《作文互批要求》是東方學校提供的微課課程，主講教師為蔡艷艷。
基本介紹
- 中文名：作文互批要求
- 提供學校：東方學校
- 主講教師：蔡艷艷
- 類別：微課
課程簡介,設計思路,知識點,
課程簡介
為三年級學生互批作文提供較為詳細的指導
設計思路
視頻拍攝細節更清楚，可回放，可共享
知識點
國小 語文
1.七.寫作/3.修改文章
2.七.寫作/3.修改文章/A.修改文章
作文互批要求
相關詞條
- 作文互批要求
《作文互批要求》是東方學校提供的微課課程，主講教師為蔡艷艷。課程簡介為三年級學生互批作文提供較為詳細的指導1設計思路視頻拍攝細節更清楚，可回放，可共享1知識點國小 語文1.七.寫作/3.修改文章2.七.寫作/3.修改文章...
- 作文批改
當面批改。亦稱面批。即教師和學生一起修改。在教師指導下，由學生自己動手修改。教師選擇一篇有代表性的作文，印發給小組或全班，提出要求，引導學生共同討論、修改。學生互改。即讓學生相互交換作文本修改。注意事項 尊重學生的勞動，既要嚴格要求，又要調動學生的積極性，多存少改，多表揚，少批評。針對每次作文的...
- 作文(通過文字來表達一個主題意義的記敘方法)
從作文的寫作命題來分，作文可以分為命題作文和非命題作文。命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應試者根據這個給定題目進行寫作。寫作方法 開頭 開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種：(1)背景法：說明事件發生的時間、地點、情景等背景。(2)人物法：...
- 作文訓練讀、評、寫
請綜合材料內容及含意作文，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。 二、老師下水評例文，夯實謀篇布局遵“三律”。 例文： 去“偽”存“真”話孝道（題目論點鮮明） 古人云：滴水之恩，當湧泉相報。感恩是人類社會必須擁有的品質之一，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，（引用對偶句式...
- 中學作文教學研究
我的教作文，也有學生說我好的，也有學生說我壞的，也有學生極端反對我的，我都不很在意。學生最反對我的地方，就在命題及練習上嘗有規定的限制，在批改上標出許多不通的句子，多多指出他們文中的疵病。有些學生因此和我糾纏不休。例如：題目出得少了，要我多出幾個；題目文體限定了，要求自由去做；時間字數...
- 國中語文作文教學中的現狀與對策
寫作水平較高的學生，教師應當提出更高的要求，讓寫作成績好的學生帶動寫作水平較差的，共同完成一篇習作。這種教學方法，可以同時促進全班同學的寫作能力，讓每個同學在寫作中找到自己的定位，激發更多的寫作熱情。（二）強化學生的寫作思維 一篇好的作文，就好比有一個好的觀點，是一種思想的表達。它需要有很強的...
- 一起作文
第二十單元這樣自改互改……． - 127 文字頻改功夫自出 第二十一單元 這樣取捨材料…． - 133 披沙揀金精心選擇 第二十二單元 這樣在命題作文中奪魁… - 141 命題作文風行天下 第二十三單元這樣在半命題作文中取勝………． - 147 巧點題目展示特長 附錄一 名家課堂……… - 153 認識，決定作文水平 附錄二 ...
- 作文教學新體系
在中國小語文教學中作文科教學既是重點，又是難點。雖然《義務教育語文課程標準》對作文教學提出了全新的理念和各個學段作文教學的要求，但由於“課標無細目”“教學無課本”“教材無序列”“評價無標準”等原因，我國的作文教學效率仍然低下。那么中國小作文教改的路在何方？我認為，我們必須傾全國語文教育界的力量...
- 2023年高考作文
高考作文即普通高等學校招生全國統一考試語文卷最後一題或幾題（包括小作文），一般要求立意自定、文體自選(或除詩歌外)、題目自擬、不要抄襲、不少於800字。2023年高考全國統一考試，教育部教育考試院命制語文作文試題共4道。試題文字簡潔，不在審題立意上設定門檻；貼近考生生活實際，鼓勵考生個性化表達；堅持價值引領...
- 作文論
包舉是要所分各類能夠包含該事物的全部分，沒有遺漏；對等是要所分各類的性質上彼此平等，決不能以此涵彼；正確是要所分各類有互排性，決不能彼此含混。其次須知道要把文字分類，當從作者方面著想，就是看作者所寫的材料與要寫作的標的是什麼，討究作文，尤其應當如此。我們知道論辯文是說出作者的見解，而序跋文...
- 能作文·中學生課堂作文全能輔導:7年級
第一節 新課標對七年級習作的要求 第二節 七年級作文4步法 第一步：名師教你準確立意 第二步：名師教你絕妙構思 第三步：名師教你恰當選材 第四步：名師教你精巧結構 第三節 作文高手的10個習慣 第四節 優秀作文十大指標 第三章 優秀課堂作文名師輔導 第一單元 明天的太陽是新的 名師輔導 100分範文明天的...
- 名師乙平部落格點評作文
《名師乙平部落格點評作文》是2009年氣象出版社出版的圖書，作者是郭庭平。內容簡介 本書共收入郭庭平老師在搜狐網“臨江仙”部落格上點評的作文108篇，包括學生習作、高考同題作文和中考滿分作文。這些點評既指出作文存在的問題，又挖掘其中的閃光點，還致力於指導升格途徑，指明了作文成功之路。全書選文鮮活典型，點評精要...
- 小荷作文網
小荷作文網的站務 會員權利 初級會員 發表自己的作文 點評他人的作文 作文論壇發帖【初級會員每天只限發5條帖子】、擁有屬於自己的日記本 高級會員 發表自己的作文 .對他人的作文進行評論 .在作文論壇發帖【高級每天只限發10條帖子】推薦他人的作文【請認真推薦，符合要求的推薦】擁有自己的留言板【可以讓他人留言，或...
- 特級教師手把手教小學生同步作文
本書根據課程標準關於三年級習作的要求，將幾個主流國小語文教材中的單元習作題目進行分類編排，請名師進行點撥，並精選學生優秀習作進行示範。此外，還設有“名家名段”欄目，提高學生的鑑賞水平。名師點撥：名師解析題目，掃清審題障礙，講授實用技巧。互動園地：先說後寫，精彩思路薈萃，提升作文思維能力。榜樣範文：精...
- 巨人作文-國小六年級(下冊)
2、鞏固在校學習內容，高於在校學習要求。本書編者認真學習了《語文課程標準》，確定了我校各年級的學習要求、習作內容、訓練重點。在編寫過程中充分注意了口語交際和習作訓練要求，使學生的閱讀能力、作文水平在原有基礎上均有大幅度提高，在鞏固在校學習內容的同時適當增加知識點，適當超前訓練。3、遵循習作規律，幫...
- 高考微作文(社會學術語)
2011年湖南卷的高考作文題是一個材料作文。材料中寫道：某位知名歌唱演員在接受中央電視台採訪時談到自己的變化：過去她出場面對觀眾說的第一句話是“大家好，我來了！”而現在她說的是“謝謝大家，你們來了！”寫作要求中提到：“也許類似的變化曾經發生在你的身上或身邊，也許你對此有自己的感受和思考。請自擬題目...
- 如何使學生作文從低起點到筆下生輝
第四章作文批改——鑄成文章的美化工程 一、自改 （一）調動學生自改作文的積極性 （二）自改的內容 （三）自改的方法 （四）教學實踐 二、互批互改 （一）優勢明顯 （二）方式靈活 （三）對學生批語的要求 （四）互批互改的注意事項 三、面批自改 （一）面批好處多 （二）面批形式多樣 （三）面批...
- 王棟生作文教學筆記二集
作文是真實的生命記錄 “得體”是基本要求 “生活氣息”在哪裡 過多的指導會令學生無從下筆 不要把作文教學弄得複雜化 說說“光陰似箭，日月如梭”能否說出“好處”來 批判性思維能力從何而來 交流時你在想些什麼 “互批互改”只能是參照 第二輯 發現與趣味 寫什麼 每天寫 不拘一格教方法 作文可不可以沒有...
- “葉聖陶杯”全國中學生新作文大賽
1．基礎項（60分）。參賽作文必須達到的基本要求，分為三個方面：（1）內容（20分）切合題意，主題鮮明，思想健康；（2）結構（20分）思路清晰，有頭有尾，詳略得當；（3）語言（20分）用詞準確，表達流暢，貼合語體。2．加分項（40分）。在達到基本要求的前提下，參賽作文如有以下突出特點，酌情加分，每項...
- 乙平與作文
高考作文考點要求解說………（157）高考作文備考方略………（162）高考作文不偏離話題乃第一要事………（170）高考作文基礎等級寫作訓練………（177）高考作文發展等級寫作訓練………（191）一家之言 “新概念作文大賽”展示“舊概念作文教學”成果………（202）1996年高考作文試題超綱 ………（204）變題寫作...
- 作文與考試
《作文與考試》堅持和倡導“新思維、新表達，真性情、真思想”的健康、樸素、清新的作文理念，特別注重以樸實無華的內容的力量吸引讀者。並且在“快樂作文、高分考試”的旗幟下，切實為廣大讀者在 “作文”與“考試”之間搭起了一座通暢、快捷的“橋樑”，從而更好的順應時代發展的要求。作為一本由名師權威打造、站...
- 小學生同步作文(二年級上 RJ版)
習作要求 名師導航 佳作揚帆 有趣的小烏龜 小兔花花 有趣的動物 我家的“刨土高手”家有“開心果”我家的金魚 丹頂鶴 名篇有約 母雞 七彩浪花 開心島 口語交際二 做手工 習作要求 名師導航 佳作揚帆 我的小製作 我的小製作 我的小製作 製作筆筒 剪貼畫 我的小製作 ……口語交際三 商量 口語交際四 看圖講...
- 2024年高考作文
6道作文試題貫徹落實習近平總書記關於“建設教育強國”重要論述的精神，合理布局、環環相扣，融合社會與個人、科學與人文，助力拔尖創新人才培養。命題規則 高考作文（College Admission Essay）即普通高等學校招生全國統一考試（全國高考）語文卷最後一題或幾題（包括小作文），一般要求立意自定、文體自選（或除詩歌外）...
- 寫作技巧(寫作中進行表現時運用的方法)
它要求學生以自己豐富的表象——已有的生活和知識基礎。以“合理性和科學性的準則，恰當運用虛構、誇張、比喻、幻想等手法，構思出具體、生動、新穎、奇妙的情節寫成段。因此，進行想像手法的訓練，對於下一步想像作文整體的訓練起著拋磚引玉的作用。想像手法有許多，我們著重對比喻、擬人、猜測、象徵、對比、回憶、...
- 審題
審題，就是深入思考和反覆推敲作文話題（包括材料）以及考試後檢查，以求理解其含義，弄清寫作的具體要求，確立寫作中心，確定寫作範圍和重點，確定下筆的角度及感情抒發的基調，明確寫作方式和方法的過程。審題方法 總體認知法 這是審題活動中最常用的一種技法，這種方法要求對題目中的每一個字、每一個詞的含義及其...
- 文章寫作與修改
簡單地說,個性化作文要求學生能自主寫作,寫出的文章真實,有創新,同時還應該健康."自主","真實","創新","健康"是作文個性化的基本內涵.(1)自主.即學生寫自己想寫的內容,選出自己喜歡的表達方式,不受外部的過多干擾.重視獨立思考,不人云亦云.自主寫作反對的是要求過於具體,過於死板,沒有可以選擇的靈活性;反對的...
- 高中語文(名詞)
國中語文對課外閱讀量要求不高，對文學欣賞水平要求不高，閱讀理解以課本內容為主，有時甚至直接就是學過的課文內容，而高中永遠不會直接考察課本上的內容。對於作文，國中講求的是文法語句章法，高中講求的是在前者基礎上的個性風格，文化底蘊，要一種厚積薄發。要求看問題有深度，有思想，有個性。最重要的差別就是...
- 文賦(西晉陸機文學理論專著)
然後論創作立意，並從思想、語辭兩方面，說明寫作的樂趣，又論述文體多樣性的成因，分析十種文種特徵，論作文時注意處理的四個問題，說明創作的艱難，最後論藝術靈感及文章的作用。作品原文 文賦（並序）余每觀才士之所作，竊有以得其用心。夫放言遣辭，良多變矣，妍蚩好惡，可得而言。每自屬文，尤見其情，恆...
- 羅珠彪
羅珠彪：漫談當今中國作文的三大評價體系 現狀：家長與老師對作文評價體系一知半解 2004年3月，“楚才杯”作文比賽結束的當天下午，武漢市某重點國小一位盡職的班主任，將他班上的三名參賽學生帶回了家，其中兩名是他親自挑選出的作文尖子，另外一名則是在陽光喔學習作文的學生。這位老師要求三名學生將上午比賽的...
