2024年高考作文即2024年普通高等學校招生全國統一考試語文卷最後一題或幾題（包括小作文），於2024年6月7日上午出爐。
2024年高考語文作文試題共6道。即：全國甲卷、新課標I卷、新課標II卷，以及北京卷、天津卷、上海卷。其中，教育部教育考試院命制的語文作文試題共3道。全國甲卷“真正的相遇”引導學生以研究的意識或切身的體驗思索成長中的典型問題；新課標I卷“答案與問題”聚焦技術發展背景下“問題”內涵與外延的變化，思路開放、多元；新課標II卷“抵達未知之境”突出不懼失敗、不斷嘗試、放眼未來的創新性品質。
作文試題言簡意賅，不在審題立意上設定門檻，不同層次的學生結合生活經驗或社會議題都能找到寫作切入點，同時，試題對一些關鍵性、本原性問題的追問，也有利於引導學生深入思考、個性寫作。6道作文試題貫徹落實習近平總書記關於“建設教育強國”重要論述的精神，合理布局、環環相扣，融合社會與個人、科學與人文，助力拔尖創新人才培養。
基本介紹
- 中文名：2024年高考作文
- 發生時間：2024年6月7日
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命題規則
高考作文（College Admission Essay）即普通高等學校招生全國統一考試（全國高考）語文卷最後一題或幾題（包括小作文），一般要求立意自定、文體自選（或除詩歌外）、題目自擬、不要抄襲、不少於800字。一般滿分為60分。
公布時間
2024年高考全國統考語文於2024年6月7日9:00至11:30舉行。
試卷選用
試卷類型 | 適用地區 |
|---|---|
新課標I卷 | |
新課標II卷 | 遼寧、重慶、海南、吉林、黑龍江、山西、雲南、廣西、甘肅、貴州、新疆 |
全國甲卷 | 四川、西藏 |
北京卷 | 北京 |
天津卷 | 天津 |
上海卷 | 上海 |
參考資料： | |
高考作文
新課標I卷
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
隨著網際網路的普及、人工智慧的套用，越來越多的問題能很快得到答案。那么，我們的問題是否會越來越少？
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
新課標II卷
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
本試卷現代文閱讀I提到，長久以來，人們只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四號”探月任務揭開了月背的神秘面紗；隨著“天問一號”飛離地球，航天人的目光又投向遙遠的深空……
正如人類的太空之旅，我們每個人也都在不斷抵達未知之境。
這引發了你怎樣的聯想與思考？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
全國甲卷
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
每個人都要學習與他人相處。有時，我們為避免衝突而不願表達自己的想法。其實，坦誠交流才有可能迎來真正的相遇。
這引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
北京卷
微寫作（10分）
從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。不透露所在區、學校及個人信息。
（1）微信朋友圈有“點讚”功能。有人關注“點讚”數量，有人熱衷於給人“點讚”……對“點讚”現象，你有什麼看法？請說明你的觀點和理由。要求：觀點明確，言之有理。
（2）年級準備開展“走進名人故鄉”主題研學活動，計畫在目的地研學兩天，現徵詢同學們對目的地的建議。你建議去哪裡？請說說理由。要求：明確寫出名人及其故鄉，重點陳述理由，理由合理。
（3）請以“月的獨白”為題目，用月亮的口吻，寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。
作文（50分）
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少於700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在區、學校及個人信息。
（1）幾千年來，古老的經典常讀常新，傑出的思想常用常新，中華民族的偉大精神亘古常新……很多事物，在時間的淬鍊中，愈顯活力和價值。
請以“歷久彌新”為題目，寫一篇議論文。
要求：論點明確，論據充分，論證合理；語言流暢，書寫清晰。
（2）個人成長需要打開視野，人際交往需要打開心扉，科技創新需要打開思路……打開，發現新的自己；打開，帶來新的氣象。每一次“打開”，都有一段故事。
請以“打開”為題目，寫一篇記敘文。
要求：思想健康；內容充實、合理，有細節描寫；語言流暢，書寫清晰。
天津卷
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
在繽紛的世界中，無論是個人、群體還是國家，都會面對別人對我們的定義。我們要認真對待“被定義”，明辨是非，去蕪存真，為自己的提升助力；也要勇於通過“自定義”來塑造自我，彰顯風華，用自己的方式前進。
以上材料能引發你怎樣的聯想與思考？請結合你的體驗和感悟，寫一篇文章。
要求：
①自選角度，自擬標題；
②文體不限（詩歌除外），文體特徵明顯；
③不少於800字；
④不得抄襲，不得套作。
上海卷
寫作70分
生活中，人們常用認可度判別事物，區分高下。請寫一篇文章，談談你對“認可度”的認識和思考。
要求：（1）自擬題目；（2）不少於800字。
試題評析
全國甲卷
本題選擇“相處”“相遇”這樣一個高中生的常見話題，從貼近學生生活的現象出發構建作文素材，希望藉此引導學生用自己的文字表達出自己的理性思考或真情實感。
“每個人都要學習與他人相處”，是作文材料預設的一個前提，更是青少年在成長過程中必須面對的一個現實問題，多數青少年為此迷茫過、困惑過。“我們為避免衝突而不願表達自己的想法”，是青少年在“學習與他人相處”過程中遇到的常見現象，“不願表達自己的想法”可能成為封閉型人格形成的一個起點，不利於青少年的健康成長。材料最後提出問題的正確解決之道——“坦誠交流才有可能迎來真正的相遇”，不迴避矛盾與分歧，充分表達自己，坦誠交流，才能交到知心的朋友，與他人、與社會和諧相處。材料三層語境，環環相扣，一氣呵成。“真正的相遇”是青少年成長所追求的目標，也是材料中的關鍵字語，意味著你我之間，心無芥蒂，無話不談，共同成長。
材料是一個觀點的陳述，沒有設限定性的情境任務，這給考生的寫作留下了足夠多的思考空間。考生可以圍繞這個論題，針對三層語境，結合個人的生活體驗，及觀察到的相應社會現象，通過分析思考，形成自己的認識。考生可以針對整個材料提出的問題進行思辯，可以將其中的前提、現象、答案作為立論的基礎，也可以圍繞其中的關鍵字語凝鍊觀點。而用“相處”與“真正的相遇”、“衝突”與“交流”、“坦誠交流”與“真正的相遇”等進行組合思辯，也可寫出切合題意、思想深刻的好文章來。考生如果選擇“相處”“相遇”“坦誠交流”等話題，切合作文材料內容，擇取一個現象、一個故事、一段經歷寫出有真情實感的記敘文，也是我們所期待的。
新課標I卷
本題材料由兩句話組成。“隨著網際網路的普及、人工智慧的套用，越來越多的問題能很快得到答案”這句話，聚焦於在科技發展套用的背景下“遇事不決問搜尋”這一人人皆知且時時為之的常見現象；而“我們的問題是否會越來越少”則把話題導入“答案與問題”這一對核心概念。材料以問句作結，結合引導語“以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？”可知，本題並不局限於要考生就問題本身回答“是”與“否”，而重在考生的“聯想和思考”上。題面文字簡潔，指向明確，審題並沒有難度；話題發人深省，意蘊豐富，給寫作留下了充分的思考空間。本題具有較強的思辨性，考生可以思考的維度很多：比如問題的“多與少”，隨著網際網路的普及、人工智慧的套用，越來越多的問題能很快得到答案，但人類還在不斷思考，伴隨著舊問題的解決，新問題會不斷產生，推動人類不斷邁上新台階。又如問題的“淺與深”，最容易藉助網際網路和人工智慧迅速得到答案的，往往是知識性的問題，而更深層次的開放性問題、複雜性問題、涉及價值判斷的問題，卻很難直接通過網際網路和人工智慧找到答案。“淺問題”的迅速解決會助推人類更好地向“深問題”探尋。再如問題的“得與失”，當越來越多的問題能很快得到答案，人類是否會變得習慣於讓機器代替思考？缺少了知識的積累過程和難題的探索過程，人們是否會越來越喪失提問的能力？表面的“問題”少了，但深層的“問題”是否會更嚴重？
本題立足於學生創新性思維品質的培養，考生可以就某個論題加以充分論證，對某個現象進行深度揭示，甚至也可以從更為樂觀積極的角度去暢想未來科技的發展。一篇回應時代之問的議論文、一篇感悟獨具的記敘文、一篇情真意切的抒情文，都是本題的合適表達。
新課標II卷
本題從本試卷內的閱讀材料引出相關的作文話題。作文材料關聯本試卷現代文閱讀I，以材料三為主，兼及材料二，並以“太空之旅”一詞照應材料一，展現出人類的月球探索歷程。作文材料最後一句“正如人類的太空之旅，我們每個人也都在不斷抵達未知之境”，將偉大的人類探索之旅拉回到考生的生活學習情景，其中的關鍵短語“抵達未知之境”，既包含了“抵達未知之境”之前的探索進程，充滿艱辛，飽含期待；也蘊含著“抵達未知之境”之後永不止步的願望，充滿信心，渴望再度踏上征程。與考生此刻身處考場的情境不謀而合。
考生立意作文，不能止步於對“航天精神”的謳歌，而要回到“我們每個人”這一語境，使“抵達未知之境”的太空之旅與青少年的成長發展之間構成一種新的觀照維度。成長過程中的艱辛與喜悅、新的人生起點的憧憬與期盼，都是考生展開聯想與思考的著力點。材料中的“未知”也是一個值得思考的話題。“未知”背後的“不確定性”，讓探索變得迷人，而好奇心在驅遣我們去想像，推動我們去思考，由此考生可以生髮出深邃的議論與獨到的觀點。如果考生能以日常學習生活的成長進步為切入點，寫出生動形象、感情真摯的記敘文，寫出學習生活中無處不在的“探究精神”，都是符合作文命題指向的。
命題用意
突出特點：時代性、開放度
作文題不在審題立意上設定門檻，讓不同的學生結合生活體驗或社會議題都能找到寫作切入點，引導學生深入思考、個性寫作，助力創新人才培養。
考查重點：思辨力、懷天下、真表達
2024年作文命題希望學生針對特定現象去觀察、歸納，凝鍊想法、提出問題，體現思維的形象性、深刻性、批判性和獨創性。
教育導向：考教銜接、全面發展
在專家們眼中，每年的高考作文題都是語文教學的“風向標”。從關注個人成長到關注科技發展，從強調理性思辨到強調個性表達，2024年題目蘊含的教育觀、成長觀、發展觀有鮮明的指導意義。
英語作文
作文試題
試卷類型 | 作文題目 |
|---|---|
新高考I卷 | |
全國甲卷 | 寫作第二節要求學生根據提供的關於共享腳踏車、新能源汽車和高鐵的三幅圖片，撰寫一篇題目為“中國交通發展”的發言稿 |
北京卷 | 假設你是紅星中學高三學生李華。你的外國好友Jim準備給其校報的AsiaToday欄目投稿。得知今年是新中國成立75周年，他打算重點介紹中國的發展成就，發來郵件詢問你的建議。請你用英文給他回復，內容包括： 1.建議投稿內容； 2.就以上建議簡要說明理由。 注意：1.詞數100左右； 2.開頭和結尾已給出，不計人總詞數。 |
天津卷 | 假設你是晨光中學的學生李津，學校即將舉辦“低碳校園，從我做起”英語主題演講活動，你要參加，請根據下面提示，寫一篇演講稿。 內容包括： (1)指出校園中不符合低碳環保理念的現象 (2)建議從身邊的小事做起，如 (3)號召大家採取行動 低碳校園low carbon campus 注意： (1)詞數不少於100； (2)可適當加入細節，使內容充實、行文連貫； (3)首位已給出，不計入總詞數。 |
參考資料： | |
作文評析
2024年6月8日，據中國考試微信公眾號訊息，2024年高考英語全國卷以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以落實立德樹人根本任務為目標，堅持“方向是核心，平穩是關鍵”的原則，試題命制依據高校人才選拔要求和國家課程標準，結合各地高中英語教學實際，聚焦立德樹人，加強教考銜接，發揮對教學的正向引導作用，服務拔尖創新人才選拔，助力教育高質量發展。
一、聚焦立德樹人，強化高考育人功能 | 1、凸顯文明互鑒，培養中國情懷和國際視野 2、注重以文化人，培育正確的世界觀、人生觀和價值觀 3、提倡五育並舉，引導學生德智體美勞全面發展 |
二、助力人才選拔培養，強化思維品質考查 | 1、考查關鍵能力，促進思維品質發展 2、結合生活實際，強調學用融合互促 |
三、發揮正向引導作用，推動高中英語教學提質增效 | 1、深化基礎性，夯實語言能力基礎 2、強調綜合性，提升語言運用能力 |
滿分統計
2024年6月，福建泉州考生卓孟毅高考總分678分，其中語文取得150分的滿分。
