《人物動作描寫》是化州市第一國小提供的微課課程,主講教師為黎彩玉。
基本介紹
- 中文名:人物動作描寫
- 提供學校:化州市第一國小
- 主講教師:黎彩玉
- 類 別:微課
《人物動作描寫》是化州市第一國小提供的微課課程,主講教師為黎彩玉。
人物描寫 1.肖像描寫:也叫外貌描寫,通過對容貌、神情、姿態、服飾、音調的描寫,來揭示人物性格的一種描寫方法. 例如:她有著烏黑的頭髮,粉紅色的外套稱托出她那水靈靈的臉蛋。2.動作描寫:也叫行動描寫,是通過對人物個性化的行動...
動作描寫可以使被描寫的人物栩栩如生、活靈活現、呼之欲出、躍然紙上、真實可感,個性特徵更加鮮明。一個或一處成功的動作細節描寫往往勝過千言萬語的表白。設計思路 1、理解動作描寫的作用。 2、掌握動作描寫的基本要求。 3、能夠...
肖像描寫 1.外貌描寫 揭示人物身份、境遇、所處的社會環境,以形傳神,表現人物內心世界和性格特點。2、動作描寫(行動描寫)展示人物精神面貌,直接體現人物性格。(在人物描寫中有重要地位。)3、語言描寫 表達人物情感,反映人物性格特徵...
2、能夠運用動作細節描寫刻畫人物。3、通過學習,能夠理解動作細節描寫的作用。教學重難點:1、培養動作細節描寫的基本能力。2、能夠理解動作細節描寫的作用。教學過程一、導入出示第三單元課文《小英雄雨來》精選動作細節描寫片段,體會動作...
分析四次背影中父親買橘子的背影,通過具體動作表現人物心理,體會動作描 寫的好處。設計思路 本節微課重點講解人物動作細節描寫讓《背影》更感人。《背影》是散文中的名篇,我們知道,在《背影》 這篇文章中一共描繪了四次父親的背影,...
行動描寫是刻畫人物的手法之一,是塑造人物的主要手段。行動是人物思想性格的直接表現,因此,人物的行動描寫就要善於抓住人物具有特徵性的動作,從而展示人物的精神面貌,反映人物的性格特徵,塑造出個性鮮明的人物形象。《行動描寫閱讀指導》...
動作描寫的對人物舉止、動作、行為的描寫。動作描寫同樣要為表現人物的性格服務。行動描寫就是讓人物用行動來表現自己。行動是人物性格的具體表現,最能顯示人物的性格特徵。人物的一舉手、一投足、一個姿勢都能很好地表現人物的性格。所以...
寫人的作文主要抓住人物的描寫方法,人物描寫方法包括外貌描寫、神態描寫、動作描寫、語言描寫和心理描寫。還可以適當運用修辭手法,從不同的角度做不同的修辭。遠看成嶺側成峰,遠近高低各不同。從不同的角度去刻畫,人物就會躍然紙上。從...
1.了解人物的動作描寫,對其有一個直觀的認識。 2.讓學生理解並學會積累、運用表示動作的詞。設計思路 《沙灘上的童話》主要寫的是孩子們在沙灘上堆了一個城堡,並編造了一個美麗童話的故事。 語文課程標準明確指出:“積極倡導自主、...
1、人物個體描寫 工人 農民 知識分子 軍人 教師 親人 嬰兒 兒童 少年 青年 中年 老年 2、肖像描寫 頭、臉、五官 鬍鬚、頭髮 手 神態 服飾、體態 3、動作描寫 頭 眉、眼、耳 嘴 腰身 四肢 4、言談話語描寫 5、心理活動描寫 喜...
本節微課主要針對語文園地七詞句段運用的第二小題“學寫連續動作”展開教學。通過圖片辨析、聯繫生活體驗、知識點講授的方式,引導學生從連續動作詞語的運用上升到用動作描寫來表現人物形象。方法明確,講解清晰,由淺入深地幫助學生很好地...
《人物描寫方法》是通榆縣第八中學校提供的微課課程,主講教師是陳愛利。課程簡介 介紹了四種人物描寫的基本方法:外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫,便於教會學生通過分析人物描寫去把握人物形象!設計思路 明確人物描寫的意義和作用—...
”這段描寫形象地體現了伯父和爸爸關心、熱愛勞動人民的美好品質。扶、蹲、跪、夾、洗這一系列細小動作的描寫充分說明了伯父的細緻、熱心。“於細微處見真情”。這段細節描寫豐富了人物的形象,使人物描寫有血有肉有靈魂,而且把人物與...
動作描寫 通過語言文字表現人物自身在矛盾鬥爭中的行動,來展示人物的性格特徵和精神面貌的描寫。為什麼要進行人物動作描寫呢?這是因為人們的所作所為是其思想情感的集中表現。文學作品中,人物行動描寫是塑造人物的主要手段。施耐庵要塑造...
細節描寫法,是指對人物的細微神態動作、生活中的細微小事等細緻入微的描寫以表現人物的寫作方法。細節,指人物、景物、事件等表現對象的富有特色的細枝末節。它是記敘文情節的基本構成單位。沒有細節就沒有藝術。同樣,沒有細節描寫,就...
一、知識回顧: 1、人物描寫方法: 外貌描寫 動作描寫 語言描寫 心理描寫 神態描寫 2、什麼是外貌描寫? 指對人物的容貌、身材、衣著打扮等進行的描寫。 二、精彩片段賞析: 三、方法指導 四、歸納總結 五、作業 請留心觀察身邊的親人...
設計思路 五年級的學生,一般已具備通過動作描寫感受人物形象的能力,然而對定格動作描寫知之不多。本微課,意在通過觀看視頻、完成練習的形式,達到會抓定格動作的細節描寫體會人物形象的目的,從而提高學生讀的能力。
多么可笑。然後引導學生了解文中的人物描寫方法,通過嚴監生的動作和神態了解他的心理活動,進而進入他的內心,感受一個吝嗇鬼的形象。從而讓學生明白恰當的人物描寫可以讓讀者窺見人物的內心,深入感受 人物的性格特點。
動作描寫 余占鰲的叔叔姦污了民女玲子姑娘,在任副官的堅決要求下,余占鰲指示手下對其執行槍決。“(余占鰲)披麻戴孝,大聲嚎哭。一出村頭,他用力把一個新瓦盆摔在磚頭上……余司令抓起一把土,冷酷地打在鋥亮的棺蓋上……余...
由於白描勾勒沒有其它修飾性描寫的煩擾,故作者能將精力集中於描寫人物的特徵,往往用幾句話,幾個動作,就能畫龍點睛地揭示人物的精神世界,收到以少勝多,以“形”傳“神”、形神兼備的藝術效果。朱自清的散文極善於用白描手法勾勒...
尤其是描寫“我”被鵝追趕這一部分時,作者將鵝的神氣十足、膽大妄為,以及“我”的狼狽不堪、慌忙逃竄通過對人物的語言、動作、神態的細緻刻畫,通過對鵝的動作的傳神描寫活靈活現地展現在讀者面前。最後藉助金奎叔的話,告訴我們看待...
把動物比擬成人,也用於動物動作的描寫。這主要是按照人物的心理活動想像動物動作的目的。化動法 想像物品的動態要與靜態描寫相結合,這樣才能相映成趣。文章從描寫靜態轉入想像動態或從動態轉入想像靜態,描寫要交代清楚,否則會分不清楚哪...
例如,小說中描寫到喬治的手在不停地顫抖。另外,喬治把搶舉起來了,然後又緩緩地放回去了。從這些細微的動作描寫中可以體現出喬治要殺死自己朋友之前的心理活動,在喬治所進行的這些動作中可以形成一個緩慢的畫面變換,緊扣讀者的心弦,...