《讓人物“活”起來》是安丘市石埠子鎮召忽國小提供的微課課程,主講教師為鞠加偉。
基本介紹
- 中文名:讓人物“活”起來
- 提供學校:安丘市石埠子鎮召忽國小
- 類別:微課
- 授課教師:鞠加偉
《讓人物“活”起來》是安丘市石埠子鎮召忽國小提供的微課課程,主講教師為鞠加偉。
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一旦在某種外界條件的刺激下,她的惡習和怨氣立刻就會惡性地膨脹起來。所以潘金蓮一見到武松的英雄形象,便一見鐘情,多方撩撥。遭到拒絕後,她退而求其次,自覺自愿地迎合王婆的撮合,與西門慶勾結起來。為了滿足自己的情慾,她色膽包天...
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一味亂打眾人,自然拗起來。雖然由你智勇足備,亦不能跳出這七個人圈套了。徒自作惡耳,蠢人,蠢人!③ 魯智深、楊志卻是兩員上將,只為當時無具眼者,使他流落不偶。金聖歎:① 楊志、關勝是上上人物。楊志寫來是舊家子弟,關勝...
這時劉姥姥忽然到來,和平兒一起悄悄把巧姐送到鄉下藏起來,這才免了一難。東觀閣批曰:“南無救苦救難觀世音菩薩!好了,好了!”這是劉姥姥仗義營救巧姐的故事,真正的大情大義,非別個能及。人物關係 “祖上曾做過一個小小京官...
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該劇的時間跨度這么長,要讓觀眾感覺隨著時間的發展,人物的觀念也在逐漸變化,六十年代有六十年代的不同,七十年代有七十年代的不同,加起來這個難度非常大。該劇在人物成長的弧度上,也用心雕琢了一番,把主角劉爭光從省隊到國家隊等不同...
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