《九年一貫制學生生涯規劃》是2021年重慶大學出版社出版的圖書,作者是賀永立,曾奇,李利鴻 。
基本介紹
- 中文名:九年一貫制學生生涯規劃
- 作者:賀永立,曾奇,李利鴻
- 出版時間:2021年
- 出版社:重慶大學出版社
- ISBN:9787568926676
- 類別:中國小用書
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
《九年一貫制學生生涯規劃》是2021年重慶大學出版社出版的圖書,作者是賀永立,曾奇,李利鴻 。
《九年一貫制學生生涯規劃》是2021年重慶大學出版社出版的圖書,作者是賀永立,曾奇,李利鴻 。內容簡介本書的編者根據生涯規劃教育的發展現狀,強調生涯規劃應從小開始,制定符合學生情況的目標,陶冶學生的性情,提高學生的修養,...
為了貫徹落實《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》,在“十五”期間,進一步加強對基礎教育分類推進與評估工作的指導,不斷滿足人民民眾日益增長的教育需求,不斷提高基礎教育整體水平和質量,為學生全面發展和終身發展奠定基礎,特制定本意見。
(2)九年一貫制教育是減輕學生課業負擔的有效舉措。(3)九年一貫制學校是孩子個性發展的搖籃。(4)九年一貫制能充分利用好學校現有的教育資源。(5)同一校園內,九年一貫制德育課程更有針對性。問題完善 有專家認為,政府教育部門...
學校規章制度的制定兼顧中國小師生的特點,求大同存小異,力求統一規劃,使工作協調配合。實現德育目標的系列化 要尊重中小學生的成長規律,區別不同年齡段學生的特點,因材施教,科學規劃學校的德育工作目標。國小的德育工作主要通過生動...
綏中縣沙河鎮九年一貫制學校於2007年1月由原沙河中學與沙河國小合併而成,學校占地面積26581平方米,建築面積8205平方米,現有教師136人,學生1517人。學校堅持“以點燃希望為先,以師生發展為本,以現代手段為法,以立足實踐為魂,以黨...
實行助學金制度,幫助貧困學生就學。第九條 實行義務教育的各類學校要認真貫徹國家的教育方針,加強共產主義思想品德教育和法制教育,努力提高教育質量,使學生在德、智、體諸方面全面發展,成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人...
開展面向殘疾學生的“學歷證書十若干職業技能等級證書”試點,將證書培訓內容有機融入專業培養方案。支持職業教育培訓機構加強殘疾人職業技能培訓,積極開展殘疾學生生涯規劃和就業指導。支持普通高校、開放大學、成人高校等面向殘疾人開展繼續教育...
計畫於今年9月1日招生開學,配備教職工147名,其中國小教師58名,國中教師48名,管理人員11人、臨聘人員30名。根據辦學規劃,2018年秋季計畫開設16個教學班,招收學生740名,其中,普通班8個,雙語班8個。到2023年計畫開設36個教學班...
增口九年制學校位於增口鄉增口村,距桂東縣城四千米。2005年,根據學校布局調整規劃,將中學、中心國小合併改建為九年一貫制學校,學校下轄侃大國小、下東國小、金蘭國小、白坪國小、江山國小5所村校。現有在校中學學生207人,國小480人...
科學開展愛國主義教育、生命勵志教育、心理健康教育、生涯規劃教育、成長成人教育、集體合作教育等。學校重視開設系列主題教育課程,通過講座、走進德育活動、與學者專家面對面交流等方式完善課程體系提高學生的綜合能力,推進優質資源共享,為教師...
武漢市南湖學校是一所隸屬於武昌區教育局的九年一貫制學校,校園規劃合理,環境優美,綠樹成蔭,自然景觀和人文景觀相得益彰,形成了幽靜、雅致的校園文化氛圍。按照一類標準配建的各類實驗室、功能室,設施先進,功能完善。目前,全校擁有...
核心素養以及學校的育人目標,生髮出針對學生成長各個方面的素養要求,形成學科滲透下、實踐探索下、五育並舉下的三大生涯教育課程群,從基礎層面發展深入到頂層,逐一推演和貫通學校生涯教育課程體系,聚力發展學生生涯規劃能力的培養。
懷少學校是嘉定區第一所九年一貫制公辦轉制學校,總投資2600多萬元,總面積占地37畝,並建有250米的塑膠田徑場。學校現有教學班30個,學生1200多名,教職工79名。學校實行董事會領導下的校長負責制,確立了以學生髮展為本的育人目標—...
深圳市寶安區實驗學校(集團)燕川實驗學校,是一所由寶安實驗學校全面引航的高定位、高起點、高標準的九年一貫制公辦學校。學校規劃占地面積1.69萬平方米,總建築面積40347㎡,總投資近3億元,建設規模為45個教學班,提供2250個學位。20...
”何軍說,此外,學校還會舉辦生涯規劃系列主題講座、設立學生學業和生涯發展指導師工作坊、開設家長指導專場等,指導學生學會規劃個人生涯發展。”辦學模式 2016年10月14日,廣東省中國小校長聯合會與廣州市知用中學舉行校本特色課程合作...
學校已發展成為聯合國教科文組織環境人口與發展項目實驗學校、全國優秀民辦學校、浙江省九年一貫制示範學校;被中創教育研究院命名為“中國特色教育示範基地”,被確定為全國小學生日常英語教學實驗學校、教育部“十五”重點規劃課題《作文先導...
教育、行為、方向、目標等因素進行全面深刻的了解,讓孩子明確自己的方向,明確自己的人生目標“預則立,不預則廢”,現在的孩子不知道自己將來一定要做什麼,進行職業規劃針對個人特點,確立未來發展方向,生涯規劃顯得十分重要,將對其一生...
展望現代教育發展的態勢和主流,我們可以看出教育不僅要滿足和適應社會發展的需要,而且要滿足和適應每位學生多元化發展的需要。作為地處聯洋國際化社區的唯一一所九年一貫制學校,我們立足社區背景,積極探索、實踐教育面向現代化、面向世界、...
在教師的指導下,培養和提高閱讀素質和能力,培養學生自主學習能力。國中部針對學生的個性化差異,著眼於學生學習能力與規劃能力持續發展與提升的需要,設計了學生個人目標管理檔案,目的在於強化目標教育,引導學生科學、有效地進行生涯規劃,...
先後被評為中國兒童禮儀教學示範基地、中國財經素養教育協同創新中心實驗基地、深圳年度最具未來特色學校、2016年深圳市最具改革力學校、深圳市平安校園示範校、深圳市南山區生涯規劃教育試點學校、廣東省生涯規劃教育基地學校、南山區教師發展...
同時,還是廣東省國中英語教研基地學校、廣東省勞動教研基地學校(深圳)、深圳市首批未來教育基地學校、深圳市100所教師發展高地學校。科華學校 南山外國語學校(集團)科華學校創辦於2018年9月,是南山區精心打造的國際化創新型九年一貫制...
中、英、數、理採取小組分組教學,中英語雙語教學,課程規劃以兩岸教育趨勢及學生升學生涯為安排,與台灣同步競試,參加全台模擬複習考試與基本學力測驗,提高學生於本校、台灣或大陸本地高中升學的競爭力。同時培養學生英語能力,以參加...