中醫藥師承教育,是指中醫藥類師承教育,是中醫藥教育的教育類型之一。2016年2月22日,國務院印發《中醫藥發展戰略規劃綱要(2016—2030年)》要求:強化中醫藥師承教育。建立中醫藥師承教育培養體系,將師承教育全面融入...
《中醫藥專業技術人員師承教育管理辦法》是為貫徹落實《中華人民共和國中醫藥法》、《中共中央國務院關於促進中醫藥傳承創新發展的意見》、《關於加快中醫藥特色發展的若干政策措施》,加強中醫藥專業技術人員師承教育管理,制定的辦法。2023年4月17日,國家中醫藥管理局發布《中醫藥專業技術人員師承教育管理辦法》。該辦法...
《關於深化中醫藥師承教育的指導意見》(國中醫藥人教發〔2018〕5號)中醫藥師承教育是獨具特色、符合中醫藥人才成長和學術傳承規律的教育模式,是中醫藥人才培養的重要途徑。發展中醫藥師承教育,對發揮中醫藥特色優勢、加強中醫藥人才隊伍建設、提高中醫藥學術水平和服務能力具有重要意義,是傳承發展中醫藥事業,服務健康...
關於深化中醫藥師承教育的指導意見 各省、自治區、直轄市衛生計生委、中醫藥管理局,新疆生產建設兵團衛生局,中國中醫科學院:中醫藥師承教育是獨具特色、符合中醫藥人才成長和學術傳承規律的教育模式,是中醫藥人才培養的重要途徑。發展中醫藥師承教育,對發揮中醫藥特色優勢、加強中醫藥人才隊伍建設、提高中醫藥學術水平和...
《中共中央國務院關於促進中醫藥傳承創新發展的意見》《關於加快中醫藥特色發展的若干政策措施》《“十四五”中醫藥發展規劃》均對發展中醫藥師承教育提出了明確要求。增加多層次的師承教育項目,擴大師帶徒範圍和數量,長期堅持推進老中醫藥專家學術經驗繼承、傳承工作室建設等項目,將是中醫藥師承教育發展的重要內容。
中醫藥教育,是指中醫藥類醫學教育,涵蓋中醫藥院校教育、中西醫結合教育、中醫藥職業教育、中醫藥畢業後教育、中醫藥繼續教育、中醫藥師承教育,主要由中醫藥大學、中醫藥院校、中醫藥職業院校實施教育。教育改革 2020年11月26日,教育部、國家衛生健康委、國家中醫藥管理局發布《關於深化醫教協同進一步推動中醫藥教育...
中醫藥人才培養體系,是由中醫藥院校教育、中醫藥畢業後教育、中醫藥繼續教育相銜接,中醫藥師承教育貫穿始終的人才培養體系,培養中醫藥人才。2022年10月14日, 國家中醫藥管理局,為深入貫徹習近平總書記關於中醫藥工作的重要論述,落實中央人才工作會議、全國中醫藥大會以及第四屆國醫大師和第二屆全國名中醫表彰大會等...
(一)實施“四大計畫”,促進中醫藥技術傳承創新 1.學術經驗傳承計畫 (1)打造多層次“師承教育”體系。加強中醫藥活態傳承,建立中醫藥師承教育培養制度,完善師承教育全過程動態培養機制。邀請國家和省級知名中醫藥專家擔任師承指導老師,遴選全市中醫藥骨幹拜師學習;在全市範圍內遴選中醫藥專家擔任基層學術經驗指導...
第四十條規定,縣級以上人民政府應當發展中醫藥師承教育,支持有豐富臨床經驗和技術專長的中醫醫師和中醫藥專業技術人員帶徒授業,帶徒授業情況按照規定作為職稱評審、評優評先的相關依據。此外,為促進中醫藥文化傳承與傳播,《條例》還提出要遴選中醫藥學術傳承項目和傳承人,並為傳承活動提供必要條件;建立中醫藥傳統知識...
臨床醫學類專業住院醫師規範化培訓基地應當建設中醫藥科室,增加中醫藥知識技能培訓內容。第二十九條 縣級以上人民政府中醫藥主管部門應當建立完善中醫藥繼續教育制度,加強中醫藥從業人員培訓和中醫藥學科帶頭人、中青年專業技術人才培養。第三十條縣級以上人民政府中醫藥主管部門應當發展中醫藥師承教育,支持中醫藥師承教育基地...
中華中醫藥學會中藥炮製分會副主任委員,中國中藥協會中藥飲片質量保障專委會副主任委員,世界中醫藥學會聯合會中藥飲片質量專業委員會和中藥(天然藥物)發酵研究專業委員會常務理事,國家中醫藥管理局中藥炮製技術傳承基地建設項目專家,國家自然科學基金評審專家,山東省五級中醫藥師承教育指導老師。學術活動 2020年12月30...
加強“雙一流”建設對中醫藥院校和學科的支持。布局建設100個左右中醫藥類一流本科專業建設點。推進高職中醫藥類高水平專業群建設。強化高校附屬醫院中醫臨床教學職能。(教育部、國家發展改革委、國家中醫藥局負責,排第一位的為牽頭單位,下同)(二)堅持發展中醫藥師承教育。增加多層次的師承教育項目,擴大師帶徒...
在中醫藥發展的歷史長河中,師承式的授業方式始終處於很重要的地位,中醫藥的學術理論就是在這一脈相承、學派紛呈又相輔相成中得到不斷的推進和發展,一代又一代名醫在師承教育中脫穎而出。黨和政府歷來非常關心老中醫藥專家的學術繼承工作,從上世紀50年代起,先後多次組織整理總結老中醫藥專家學術思想和臨床經驗...