中西通識教育的思想與實踐

內容簡介

《中西通識教育的思想與實踐》由三部分組成，第一部分“通識教育的發端與演進”，分別對古希臘時期的教育、古羅馬時期的教育、中世紀歐洲的教育、文藝復興時期的教育、近現代西方教育等的教育目的、教育形式、教育實踐做了總體介紹，並列舉了各時期的著名教育思想家。第二部分“20世紀至今西方的通識教育”，對20世紀以來的時代狀況以及英國、德國、美國的大學通識教育做了介紹與分析。第三部分“世紀之交至今中國的通識教育”，分別對我國內地及港澳台地區的通識教育做了總結與分析，並對個別高校的通識教育做了論述。

作者簡介

隋曉荻，副教授，文學博士，現任教於大連理工大學外國語學院英語系。出版著作有《英國文學批評史》（合著，2012）、《虛構與實在：維吉尼亞·伍爾夫小說與傳記中的事實與虛構》（2013）、《人素質教育視閾下的大學英語教學研究》（2013）。發表論文有《現代化狀況與主體性自由：現代主義文學的倫理向度》（《外國文學評論》2013年第4期）、《T.S.艾略特詩歌中反康德先驗哲學的時間觀念》（《國外文學>2012年第3期）等。主持2011年教育部人文社科基金規劃項目“虛構與實在：伍爾夫的小說哲學”，並參加國家社會科學基金項目，主持校級重點項目等。

圖書目錄

第一部分通識教育的發端與演進
第一章古希臘時期的教育
一、古希臘時期的教育目的
二、古希臘城邦的教育實踐
三、古希臘的教育思想家
第二章古羅馬時期的教育
一、古羅馬時期的教育目的與教育形式
二、古羅馬的教育思想家
三、古羅馬各時期的教育實踐
第三章中世紀歐洲的教育
一、中世紀的教育目的和教育形式
二、中世紀的教育思想家
三、中世紀的教育實踐
第四章文藝復興時期的教育
一、文藝復興時期教育的目的
二、文藝復興時期的教育思想家
三、文藝復興時期的教育實踐
第五章近現代西方教育
一、近現代西方各國的教育目的
二、近現代西方的教育實踐
三、近現代的教育思想家
第二部分西方的通識教育：20世紀至今
第六章20世紀以來的時代狀況
一、時代背景
二、主要教育運動及教育思想
三、通識教育面對的挑戰與發展
第七章英國大學通識教育
一、英國的大學教育
二、英國通識教育的內涵
三、英國的通識教育思想家
四、英國大學通識教育實踐
第八章20世紀及當今德國大學通識教育
一、德國的大學教育
二、德國通識教育的內涵
三、德國的通識教育思想家
四、德國大學通識教育實踐
第九章美國大學通識教育
一、美國的大學教育
二、美國的通識教育思想
三、美國大學通識教育實踐
第三部分我國的通識教育：世紀之交至今
第十章19世紀與20世紀之交中國的通識教育
第十一章中國台灣、香港、澳門地區的通識教育
一、台灣
二、香港
三、澳門
第十二章中國內地高校通識教育
一、內地通識教育的目的
二、內地高校的通識教育實踐
後記

中西通識教育的思想與實踐

基本介紹

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作者簡介

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