《通識教育導論》是2017年長江出版社、湖大書局聯合出版的圖書，作者是李本義。
基本介紹
- 書名：通識教育導論
- 作者：李本義
- ISBN：9787549255597
- 頁數：208頁
- 定價：32元
- 出版社：長江出版社、湖大書局
- 出版時間：2017年12月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《通識教育導論》對古今中外通識教育理論和實踐進行研究和審視，對湖北大學多年來開展通識教育的實踐探索進行總結與梳理，內容具有一定的系統性、創新性、前瞻性，旨在拋磚引玉，為探索出一條適合國情、校情的通識教育發展可行之路提供借鑑，從而將我國高校通識教育和專業教育相結合的培養制度推向縱深，回歸大學教育的本然價值，克服狹隘功利主義的弊端，為推進新時代中國特色社會主義偉大事業培養健全人格、有廣闊知識面、有獨立思考能力、有豐富創造性、有深厚人文素養的德智體美全面發展的合格人才。
圖書目錄
第一章 通識教育的起源
一、什麼是通識教育
二、通識教育源自歐洲
三、通識教育形成在美國
四、通識教育在我國源遠流長
第二章 通識教育的內涵
一、通識教育的內涵
二、通識教育與其他教育的關係
三、通識教育的意義
第三章 通識教育“核心三要素”人才培養理念
一、核心要素一：人格塑造
二、核心要素二：知識學習
三、核心要素三：能力鍛鍊
第四章 通識教育課程體系建設
一、以通識精神引領課程建設
二、把握通識教育的核心和靈魂
三、加強經典閱讀課程建設
四、通識課程與專業課程協調發展
第五章 通識教育校園管理模式
一、“習苑制”管理模式
二、“書院制”管理模式
三、“習苑制”與“書院制”管理模式之比較
第六章 通識教育視野下高校校園文化建設
一、高校校園文化的內涵
二、通識教育與校園文化建設的關係
三、通識教育視野下校園文化建設的路徑
四、通識教育視野下高校校園文化建設的意義
第七章 通識學子創新能力培養
一、通識教育與大學生創新能力的相互關係
二、通識學子創新能力培養的實踐探索
三、通識教育視野下大學生創新能力培養路徑
四、加強通識教育對培養大學生創新能力的意義
第八章 美國高校通識教育的發展
一、美國殖民地時期的自由教育
二、美國獨立後期的“第一次通識教育運動”
三、埃利奧特時期的自由選修
四、洛厄爾時期的“第二次通識教育運動”
五、赫欽斯時期的“芝加哥計畫”
六、哈佛《紅皮書》時期的通識教育
七、伯克時期的核心課程階段
第九章 英國高校通識教育的特色
一、英國自由教育的歷史傳統
二、英國高校通識教育的發展現狀
三、英國高校通識教育的特色
第十章 港澳台高校通識教育的現狀
一、港澳高校的通識教育
二、台灣地區高校的通識教育
三、對內地高校的啟示
第十一章 中國內地高校通識教育的發展與展望
一、中國內地高校通識教育的歷史回顧
二、中國內地高校通識教育的發展現狀
三、中國內地高校通識教育面臨的困境
四、中國內地高校通識教育展望
後記
