《中等職業學校教育質量研究經驗與實踐》是2015年瀋陽出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:中等職業學校教育質量研究經驗與實踐
- 作者:陳威
- 出版社:瀋陽出版社
- 出版時間:2015年6月1日
- ISBN:9787544166652
《中等職業學校教育質量研究經驗與實踐》是2015年瀋陽出版社出版的圖書。
《中等職業學校教育質量研究經驗與實踐》是2015年瀋陽出版社出版的圖書。...
《職教師範生培養研究與實踐》是2021年經濟管理出版社出版的圖書,作者是郭麗君,王慧,吳磊,曹艷。內容簡介 職教師範生是中等職業教育教師隊伍的主要來源,職教師範生的培養質量深刻影響著中職教師的質量和水平。《職教師範生培養研究與實踐》通過文獻分析、個案研究、問卷調查等方法,在系統描述中等職業教育教師隊伍建設...
要通過學習實踐活動,增強信心、增添力量,自覺用科學發展觀指導實踐、推動工作,結合中專學校改革發展實際,破解發展難題,轉變發展方式,提高發展質量。人民民眾得實惠是目的。要通過學習實踐活動,切實解決民眾反映強烈的突出問題,認真落實教育惠民政策,不斷滿足人民民眾對高質量的中等職業教育的需求,積極營造學生...
在中等職業學校和中國小開展好第三批深入學習實踐科學發展觀活動,對於鞏固和拓展整個教育戰線學習實踐活動成果,全面貫徹黨的教育方針,提高教育質量,促進內涵發展,推進素質教育,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人,辦好人民滿意教育,具有重大而深遠的意義。
二、注重質量,認真抓好整改落實階段的各項工作(一)把學習貫徹十七屆四中全會精神作為整改落實階段的重要任務深入學習貫徹黨的十七屆四中全會精神是當前全黨的重大政治任務,也是第三批學習實踐活動的重要內容。各中等職業學校和中國小要把學習實踐活動同學習貫徹全會精...
要根據各學校在第二階段工作中的表現和取得的實效,按照黨的十七屆四中全會精神和《關於深入學習貫徹黨的十七屆四中全會精神加強中等職業學校和中國小黨組織建設的通知》(教指組發[2009]8號)的要求,對工作不力、分析檢查報告質量較低的學校黨組織進行具體的工作指導,把加...
因此,深化教育教學改革提高教育教學質量和辦學效益,是中等職業教育面臨的緊迫任務。二、進一步明確培養目標和學制中等職業教育要全面貫徹黨的教育方針,轉變教育思想,樹立以全面素質為基礎、以能力為本位的新觀念,培養與社會主義現代化建設要求相適應,德智體美等全面發展,具有綜合職業能力,在生產、服務、技術和管理...
上海市教育委員會關於印發《上海市中等職業教育全面提高教學質量行動計畫(2009-2013年)》的通知 各區縣教育局,各有關委、局、控股(集團)公司: 為了進一步貫徹上海市職業教育工作會議精神,切實落實《教育部關於進一步深化中等職業教育教學改革的若干意見》(教職成〔2008〕8號),繼續深化教育教學改革,全...
(五)推進不同層次職業教育縱向貫通。大力提升中等職業教育辦學質量,最佳化布局結構,實施中等職業學校辦學條件達標工程,採取合併、合作、託管、集團辦學等措施,建設一批優秀中等職業學校和優質專業,注重為高等職業教育輸送具有紮實技術技能基礎和合格文化基礎的生源。支持有條件的中等職業學校根據當地經濟社會發展需要試辦...
第一條 為加強職業院校教師素質提高計畫中等職業學校專業骨幹教師培訓項目(以下簡稱項目)管理,提高培訓工作質量,根據《教育部財政部關於實施職業院校教師素質提高計畫的意見》(教職成〔2011〕14號)和國家有關規章制度,制定本辦法。 第二條 項目以推進“雙師型”教師隊伍建設為目標,以提高教...
流程、產業發展趨勢等基本情況;二是熟悉企業相關崗位(工種)職責、操作規範、用人標準及管理制度等具體內容;三是學習所教專業在生產實踐中套用的新知識、新技能、新工藝、新方法;四是結合企業的生產實際和用人標準,不斷完善教學方案,改進教學方法,積極開發校本教材,切實加強職業學校實踐教學環節,提高技能型人才培養...
主要研究領域為心理健康教育、職業院校教學管理、多元文化教育等。2014年獲國家職業教育教學成果二等獎,2017年獲自治區級職業教育教學成果二等獎。曾瑞玲,廣西師範學院理學學士,高級講師,中級“雙師型”教師,廣西中職名師工程培養對象。現任鐘山縣職業技術學校質量管理辦公室主任、民族藝術傳承創新職業教育基地負責人、...
制訂(修訂)中等職業學校相關課程教學大綱,加強文化基礎教育和職業道德教育。高等學校要完善相關課程,加強學生就業創業教育。研究提出高等學校相關教材編寫、修訂和使用意見。省級教育行政部門和學校要依據修訂後的基礎教育國家課程方案,調整完善地方課程和學校課程。
《現代職業學校辦學思想、實踐探索與研究成果/職業院校現代化建設研究成果叢書》介紹了內蒙古包頭機械工業職業學校在貫徹落實全國職業教育工作會議精神,構建現代職業教育體系實踐中,謀求學校發展,提高人才培養質量,服務地方經濟社會發展,促進學生就業創業,不斷增強中職學校辦學影響力和吸引力等辦學思想、實踐探索和研究...
增強實習學生自我教育、自我管理的意識和實際能力;職業學校要進一步加強與實習單位的聯繫,共同開展對學生的生產安全知識、勞動崗位紀律、生產操作和服務規範以及自救自護技能的教育;注重培養學生牢固樹立生產安全意識、產品和服務質量意識,自覺提高職業道德修養,不斷提高崗位實踐技能,主動適應工作崗位對高素...
為貫徹全國教育工作會議精神和教育規劃綱要,建立健全教育質量保障體系,提高職業教育質量,我部成立了中等職業學校專業教學標準制訂工作領導小組和專家組,啟動中等職業學校專業教學標準(以下簡稱專業教學標準)制訂工作。專業教學標準是指導和管理中等職業學校教學工作的主要依據,是保證教育教學質量和人才培養規格的綱領性教...
加強和改進中等職業學校學生思想道德教育要做到:(1)堅持“育人為本、德育為先”的教育理念,學生思想道德教育更加規範化、科學化;(2)堅持深化教學改革,不斷提高教學質量,充分發揮課堂育人作用;(3)堅持把握學生成長規律和特點,創新教育載體,拓寬教育途徑,豐富教育內容,提高育人...
各地指導小組、中等職業學校和中國小要從全局高度與長遠角度深刻認識整改落實階段在學習實踐活動中的重要性,切實將思想認識統一到中央的決策部署和要求上來,緊密結合當地教育狀況和學校自身發展實際,精心組織、周密部署、積極參與、紮實推進,妥善安排好本階段的各項工作。二、注重質量,認真抓好整改落實階段的各項工作 (...
工學結合、校企合作、頂崗實習的模式,成中國職業學校,尤其是中職學校畢業生高就業率的秘訣。2012年6月11日,國務院新聞辦公室發布《國家人權行動計畫(2012—2015年)》,2012—2015年期間中國將大力發展職業教育。保持中等職業教育和普通高中招生規模大體相當。扶持建設緊貼產業需求、校企深度融合的專業,建設既有基礎...
圍繞這10個方面的基本特徵,並從巨觀、中觀、微觀3個層面進行了中德套用型人才培養模式的比較研究,結合中、德具體案例,系統總結、有針對性地比較中德套用型人才培養模式,並將落腳點放在本土化實踐上,即通過深職院20年改革發展和創新經驗,對比分析高職與普通高校和中等職業教育的區別,提出了“高職教學設計導向”觀點...
實施底線評價與增值評價,促進現代職業教育發展 職業中學學生評價和考試改革研究報告 第七輯技能競賽 讓職業院校技能競賽回歸正常軌道 正確處理技能競賽備賽與正常教學的關係 第八輯提高質量 中職擴招目標實現後提高質量的對策 職業教育既要追求數量,更要追求質量 高技能人才隊伍建設要嚴把進口和出口 提高職業教育質量不...