《中等職業學校女生德育實踐研究》是2015年中國水利水電出版社出版的圖書，作者是張志增、韓志清、王志慧。
基本介紹
內容簡介,目錄,
內容簡介
本書的編寫，以精心雕琢“秀外慧中、自強不息”的現代職場女性為主旨，立足於中職女生的基本情況調查，積極尋找適合女生的教育模式，促進女生的健康發展和可持續發展，努力夯實女生自我成長的基礎。本書在編寫過程中，從認知層面做出了對中職德育理論的理解，在現代德育理論的指引下，從中職德育目標入手，對班集體建設、德育活動、心理健康教育、女生職業生涯規劃、構建隱性德育體系等方面進行了總結性論述。在每一章節的正文敘述後，以經典案例為連結佐證，力求體現中職德育鮮活的時代性特徵和德育過程靈活的可操作性，為讀者提供可參考的依據。
目錄
總序
前言
第1章 目標和內容
1.1 女生特點及思想品德概況
1.1.1 女生特點
1.1.2 女生思想品德概況
1.2 德育目標及內容
1.2.1 國家對學生素質的整體要求
1.2.2 企業對學生素質的標準要求
1.2.3 學校德育目標
1.2.4 中職學校女生德育的內容
參考文獻
第2章 班集體建設
2.1 抓好開學“第一次”
2.1.1 第一次家長會
2.1.2 第一次問卷調查
2.1.3 中職第一課——軍訓
2.1.4 第一堂班會課
2.1.5 第一堂所任課程
2.2 班幹部的培養策略
2.2.1 班幹部的選拔標準
2.2.2 班幹部的選拔途徑和方式
2.2.3 班幹部的培養與考核
2.3 班級制度建設
2.3.1 抓好兩個教育
2.3.2 抓好兩個建設
2.3.3 抓好一日常規
2.3.4 學生個體評價與獎勵
2.4 細節 之處做文章
2.4.1 細節德育
2.4.2 精細化管理
2.5 建設和諧的班級文化
2.5.1 抓好班會
2.5.2 創建良好班風
2.5.3 創建“靜淨雅序”的教室文化
2.6 建立有效的家校合作
2.6.1 中職女生家庭狀況
2.6.2 家校溝通方式
2.6.3 與家長有效溝通“三部曲”
參考文獻
第3章 德育活動及德育品牌建設
3.1 分年級德育主題教育活動體系
3.1.1 各年級女生思想認知與品行成長調查
3.1.2 各年級主題教育活動設定
3.2 常規活動中的德育實效探索
3.2.1 軍訓
3.2.2 升旗儀式
3.2.3 巧妙設計主題教育活動
3.2.4 特色班集體建設
3.2.5 禮儀教育
3.2.6 志願者活動
3.2.7 評選表彰活動
3.2.8 畢業典禮
3.3 德育品牌建設
3.3.1 樹立德育品牌理念
3.3.2 以德育科研引領品牌創建
3.3.3 德育品牌構建過程
3.3.4 德育品牌案例介紹
參考文獻
第4章 心理健康教育對德育工作的助推作用
4.1 中職學校心理健康教育概述
4.1.1 心理健康教育與德育的關係
4.1.2 心理健康教育的必要性
4.1.3 心理健康教育的原則
4.2 中職女生典型心理問題分析及任務
4.2.1 中職女生典型心理問題分析
4.2.2 中職學校女生心理健康教育的任務
4.3 多途徑開展心理健康教育，增強德育的實效性
4.3.1 專門課程
4.3.2 寓於活動
參考文獻
第5章 職業生涯規劃促進女生可持續發展
5.1 職業生涯規劃概述
5.1.1 職業生涯規劃的涵義
5.1.2 職業生涯規劃對中職女生的意義
5.1.3 職業生涯規劃的編制
5.2 做好女生職業生涯規劃教育
5.2.1 分層次實施
5.2.2 多渠道開展
5.3 中職女生職業生涯規劃中存在的問題及對策
5.3.1 中職女生職業生涯規劃中存在的問題
5.3.2 針對問題所要採取的策略
參考文獻
第6章 隱性德育資源的構建與最佳化
6.1 隱性德育資源概述
6.1.1 隱性德育資源的內涵
6.1.2 隱性德育資源的特點
6.1.3 隱性德育資源的功能
6.2 塑造鮮明的校園文化
6.2.1 物質文化
6.2.2 精神文化
6.2.3 制度文化
6.3 發揮教師的示範作用
6.3.1 教師的人格感召
6.3.2 教師的行為暗示
6.3.3 教師的情感溝通
6.4 最佳化教育資源，保持隱性特徵
6.4.1 隱性德育資源的開發與最佳化
6.4.2 使用隱性德育資源的注意事項
參考文獻
