《中學英語有效教學的一種實踐模型》是2012年12月寧波出版社出版的圖書，作者是任美琴。
基本介紹
- 書名：中學英語有效教學的一種實踐模型
- 作者：任美琴
- ISBN：9787552604733
- 頁數：184頁
- 定價：25元
- 出版社：寧波出版社
- 出版時間：2012年12月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《中學英語有效教學的一種實踐模型》提供了一個審視教學的全新視角。將目標—教學—學習—評價視為一體，以目標為出發點和落腳點，關注教與學的緊密互動，關注教與學過程中的評價。此外，模型還提供了一個整合教學—學習—評價的教學模式。不是單純地從教學看教學，而是構建一個融教學、學習和評價為一體的教學模式。最後，模型構建了一個以目標為導向的教學—學習—評價體系，以目標來引導教學、學習和評價。
《中學英語有效教學的一種實踐模型》在附錄中收集了我們這一教改團隊教師的幾個教學案例，希望能供讀者通過實際課堂教學，更好地了解我們模型的實際含義。
圖書目錄
序
前言
第一章 中學英語有效教學概述
第一節 有效教學的含義
一、“有效教學”的定義
二、英語有效教學的特徵
三、英語有效教學的基本要素
第二節 英語有效教學實踐的模型
第二章 中學英語教學目標
第一節 目標的價值
一、目標是教與學的出發點
二、目標是評價的依據
第二節 目標的設定
一、目標的主體是學生
二、目標是有層次的
三、目標是有彈性的
四、目標是可測量、可操作的
五、目標的設定
第三節 目標的達成
第三章 中學英語課程資源開發
第一節 有效使用教材
一、“教材”的概念界定
二、以生為本，有效使用教材
三、教師是有效使用教材的開拓者
四、有效使用教材的策略
第二節 開發豐富的課程資源
一、指導開展報刊閱讀
二、建立班級圖書角
三、建立英語網路學習資源庫
第四章 中學英語有效教學實施
第一節 重視非智力因素的培養
一、重視學生學習興趣的培養
二、重視情感培養
第二節 大容量輸入、輸出語言信息
一、大容量輸入、輸出語言信息英語教學的含義
二、大容量輸入、輸出語言信息教學的操作體系
第三節 課外語言實踐活動
一、活動方式
二、活動內容
三、活動案例
第五章 英語形成性評價
第一節 形成性評價的功能
一、積極導向功能
二、診斷、鑑定功能
三、反饋、調節功能
四、展示、激勵功能
……
附錄
參考文獻
