本書主要探討和研究中學英語課堂教學的理論與實踐問題，涉及大綱的制定、教學法研究、試題理論、教材編寫和教材評論、教研組建設以及國中和高中的聽說教學、閱讀教學、語法教學、辭彙教學、課文教學、翻譯教學、寫作教學以及教學偶得等。適用於英語教師和教研員的教學與研究和師範類英語專業學生的學習。
基本介紹
- 書名：中學英語課堂教學理論與實踐
- 作者：吳德元
- 出版日期：2012年11月1日
- 語種：簡體中文, 英語
- ISBN：9787548604310
- 外文名：Teories and Techniques:Middle School English Teaching
- 出版社：學林出版社
- 頁數：164頁
- 開本：16
- 品牌：學林出版社
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《中學英語課堂教學理論與實踐》適用於英語教師和教研員的教學與研究和師範類英語專業學生的學習。
圖書目錄
上篇英語課堂教學理論
概要
中學英語教學急待解決的幾個問題
聽說領先、讀寫跟上教學原則及其他
副語言在外語教學中的作用
暗示教學法的由來及其他
英語標準化試題設計之我見
國中英語《試用本》淺析
“補全對話”之質疑——兼談英語試題中的可測量性、可接受性
提高中學生英語口語交際能力的十個問題
中國學生在英語學習中的錯誤分析
中學英語研究型教研組的構建
下篇英語課堂教學實踐
概要
學習暗示教學法的一點體會
國中英語聽說教學管見
尋找聽覺興趣中心，搞好高中聽說教學
高一泛讀訓練中的聽說讀寫
初三英語閱讀訓練
速讀教學三環節
用程式法教英語科普課文
用激疑法處理Notes
不能忽視辭彙教學
Heroes Eat Potatoes and Tomatoes
從What time is it now？談起
從五個“that”說開去
穩紮穩打，步步為營——與初三學生談英語複習
培養習慣，打好基礎——與高一學生談英語學習
功固辭彙，理解語法——與高二學生談英語學習
全面複習，迎接高考——與高三學生談英語複習
概要
中學英語教學急待解決的幾個問題
聽說領先、讀寫跟上教學原則及其他
副語言在外語教學中的作用
暗示教學法的由來及其他
英語標準化試題設計之我見
國中英語《試用本》淺析
“補全對話”之質疑——兼談英語試題中的可測量性、可接受性
提高中學生英語口語交際能力的十個問題
中國學生在英語學習中的錯誤分析
中學英語研究型教研組的構建
下篇英語課堂教學實踐
概要
學習暗示教學法的一點體會
國中英語聽說教學管見
尋找聽覺興趣中心，搞好高中聽說教學
高一泛讀訓練中的聽說讀寫
初三英語閱讀訓練
速讀教學三環節
用程式法教英語科普課文
用激疑法處理Notes
不能忽視辭彙教學
Heroes Eat Potatoes and Tomatoes
從What time is it now？談起
從五個“that”說開去
穩紮穩打，步步為營——與初三學生談英語複習
培養習慣，打好基礎——與高一學生談英語學習
功固辭彙，理解語法——與高二學生談英語學習
全面複習，迎接高考——與高三學生談英語複習
