《中學生科技創新實踐指導》是2020年中南大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:中學生科技創新實踐指導
- 作者:馮丁偉,韓志紅,任熹磊
- 出版社:中南大學出版社
- 出版時間:2020年11月1日
- 頁數:286 頁
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787548741305
《中學生科技創新實踐指導》是2020年中南大學出版社出版的圖書。
《中學生科技創新實踐指導》是2020年中南大學出版社出版的圖書。內容簡介本書共分為5篇,即中學生科創之光、創新的思維基礎、常用創新方法、科創大賽指導和智慧財產權基礎。本書採用案例導思、創新點撥和創新特訓的模組結構,注重貫徹...
《我愛發明:青少年科技創新實踐與活動》可作為學生科技創新小製作活動、組織學生科技創新競賽活動的普及教材,對於負責學生科技創新工作的教師及有志參加科技創新競賽活動、投身科技新的青少年具有一定的參考價值。圖書目錄 簡易計數器 音頻放大...
《青少年科技創新實踐》是2015年10月1日由清華大學出版社出版的圖書,作者是劉志偉。內容簡介 本書結合作者多年來從事科技創新教育工作的實踐做法和經驗總結,對科技教育理論進行豐富和發展,形成了較為完善的科技教育思想、教育內容、教育...
《青少年科技教育:科普活動創新與實踐彩虹》是2013年武漢大學出版社出版的圖書,作者是齊小兵。內容簡介 《青少年科技教育:科普活動創新與實踐彩虹》所收錄的活動幕例涉及多個學科和領域,怖現了以科學態度為核心,以科學知識、能力為基礎,...
青少年科技實踐活動是青少年以小組、班級或學校、校外教育機構等組織名義,圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。它是全國青少年科技創新大賽的一個項目。《...
《區域性青少年科技創新大賽活動的管理與指導》是2017年5月上海科技教育出版社出版的圖書,作者是馮景華。內容簡介 本書以近年來靜安區“青少年創新大賽”活動為研究對象,採用了文獻研究法和問卷調查法,分析多年來的區域性青少年科技創新...
上海市盧灣區青少年科技指導站以培養青少年創新精神、創造能力和實踐動手能力為宗旨 , 設有三大類、15 個指導 / 培訓類的青少年科普教育活動項目和普及類活動頂目 , 參加我們指導 / 培訓類科普教育的科技輔導員與培訓學員 , 每年為 ...
遙感地理、天文、生命科學、材料科學、智慧型科學、大數據等各前沿科學領域,力求更貼近中學生的實際,為廣大中學生和科技教師指導中學生進行前沿科學實踐提供指導,同時《中學生科學探究實驗室教程》也可以為中國小校開展科技創新教育和科技創新實驗...
本書重點在於針對學生參加宋慶齡少年兒童發明獎活動的輔導,涉及發明概念講解、發明技法訓練、查新方法輔導、科技創新實踐。特點在於:深人淺出,切合實際,有概念講解、方法指導,又有故事說理、作品分析。有圖片,形象直觀﹔有啟發,令人...
《中學生科技創新論文寫作指導》是2018年同濟大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書的論文資料來源於上海市的部分優秀中學生近年來在明日科技之星活動、上海市青少年科技創新大賽的獲獎課題論文,以數學、物理學、化學、微生物學、環境科學、...
主要從方法論層面闡述各項活動板塊的研究(或創作)方法、撰寫方法、輔導方法、參賽方法和展示交流方法,同時還配以大量的獲獎案例及評析,可作為學校組織指導參加青少年科技創新活動的重點參考用書。
本書圍繞中學生科技創新思維能力的培養展開,全書包括五個模組內容:挑戰你的思維習慣、為創新思維活動提供“技術保障”、在創造中運用創新思維工具、帶你體驗創造的過程、“升級”你的科技創新思維。本書強調在完成任務、活動的實踐過程中...
中國技術市場協會青少年科技創新工作委員會按照教育部《中國小綜合實踐活動課程指導綱要》具體要求,研究制定的人工智慧的評級標準。其評定具體內容涵蓋了人工智慧科技涉及的各種機械原理、Arduino知識、編程、常用的人工智慧基礎元器件的原理及...
尚行”是她一貫的從教理念,她潛心鑽研教法學法,在自製教具和實驗創新等方面獲得二十餘項全國、省、市一等獎,在《物理教學》《中學物理教學參考》等核心期刊發表論文三十餘篇,主持省、市課題十餘項,其中《國中科學實驗改進與創新的實踐...
《春在枝頭已十分:中學生科技創新學術論文指導》是2015年復旦大學出版社出版的圖書,作者是楊士軍。內容簡介 本書遴選的是近年來部分中學生在各類青少年科技創新大賽上所取得的豐碩成果,集中體現了現階段本市中學生的科技創新水準,展示了新...
《國中科學實驗創新與教學研究》是2021年浙江工商大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書共四部分內容:實驗創新、實驗解決疑難問題、實驗教學設計、如何寫實驗教學論文。“實驗創新”針對國中物理、化學、生物和地理教科書上的疑難實驗進行創新...
中學生科技創新後備人才培養計畫(YINGCAIJIHUA),簡稱英才計畫或中學生英才計畫,是中國科學技術協會和中華人民共和國教育部自2013年開始共同組織實施的人才培養計畫。旨在發現一批具有學科特長、創新潛質的優秀中學生。通過中學生英才計畫,中學...
該教材分七年級上下兩冊,每冊預計80頁,有10個課題和創新方法學案,教學設計、課題背景、案例、彩圖等。現正在向有關部門申請,請有關領導和專家審核,正規出版,公開發行。《科技實踐與創新活動》是一套義務教育階段國中七年級校本教材...
《發展現代農業,贏在都市》教學案例與反思三個案例,對地理科技創新實踐課程進行了具體探究,最後給出了“甲型H1N1流感的影響區域研究”“昆蟲資源循環利用途徑研究”“基於GIS的全國各省市區域競爭力分析研究”三個中學生科技創新的成功案例...
青少年科技創新大賽參賽指導 《青少年科技創新大賽參賽指導》是中國戲劇出版社出版的圖書,作者是姜增珍。
本書以杭州電子科技大學一杭州實驗外國語學校科技創新聯合基地的相關工作為實踐基礎、為高校和中學如何開展科創聯合基地建設、大學生如何通過聯合基地既服務社會又實現自我價值、中學生如何通過聯合基地得到興趣和能力的指導培養、中學教師如何通過...
強化研究生階段科技創新能力培養,引導學生掌握科學研究方法和創新思維。19.實施家庭科學教育,促進家校社協同育人。各地要突出科普價值引領,聚合科普專家力量,推出家庭科普公開課,開展形式多樣的家庭科普活動,打造“家門口”科學教育陣地,...
開展自主探究的類似科學研究的學習活動,獲得親身體驗,逐步在日常學習和生活中形成善於質疑、樂於探究、勤於動手、努力求知的積極態度,激發探索、創新的欲望。2.培養發現問題與解決問題的能力。引導和鼓勵學生套用已有的知識和經驗,學習和掌握...
《我愛發明:中學生科技創新讀本》主要講述了,尊重和培養青少年尤其是中學生的創新意識是教育工作者的責任。公安一中從2004開始舉行科技節,成果頗豐。《我愛發明:中學生科技創新讀本》以該校的創新實踐為基礎,結合中學生的特點和認知能力進行...
圍繞弘揚科學精神的主旋律,開展北斗科普宣傳、教育,吸引全國大中學生參與科技創新活動,加強科學家與教育家共同對青年學生的科技創新指導和綜合素質培養,促進青年學生之間的溝通和交流;探索並實踐培養中國青少年科技創新精神和提高青少年科技...
在《**創新驅動發展戰略綱要》和《“十三五 ”**科技創新規劃》的指導下,4名特級教師,匯 集“樹人少科院”9年科技創新人才的早期培養實踐 性探索成果以及多年來主持的**、省、市級相關課 題研究成果,圍繞中學生參加綜合實踐課程與...