國中科學實驗的改進與創新2

內容簡介

這是一本科學實驗相關的教師用書。實驗是國中科學教學的重要組成部分，在國中科學教材中，設定和安排了許多實驗，這些實驗以其探究性、生動性、可操作性，體現了它們在科學課堂教學中難以代替的功能。但在實際教學過程中，有的教師仍採用傳統的說教來替代事實或演示實驗，其中的原因有很多，有的是實驗器材不完善，有的是由於傳統實驗設計的不合理性，造成實驗難以操作或者未達到實驗的預定效果。基於這種情況，本書提出，在國中科學教學中，教師應從趣味化、生活化、探究化、可視化等視角對國中科學實驗進行改進與創新，以使科學實驗充滿生命與活力。本書對國中科學教育具有一定的參考價值。

作者簡介

吳利文，浙江省特級教師、浙江省正高級教師、浙江省名師網路工作室導師、寧波市領軍與拔尖人才層次培養人選。浙江師範大學、寧波大學兼職碩士生導師。

“守正、勤樸、合作、尚行”是她一貫的從教理念，她潛心鑽研教法學法，在自製教具和實驗創新等方面獲得二十餘項全國、省、市一等獎，在《物理教學》《中學物理教學參考》等核心期刊發表論文三十餘篇，主持省、市課題十餘項，其中《國中科學實驗改進與創新的實踐研究》獲寧波市教育教學突出成果一等獎，並擁有國家專利五項。出版《國中科學實驗的改進與創新》《國中科學實驗的改進與創新2》兩本專著。

努力爭做好老師，讓自己變成一盞明燈，既照亮學生，給予母親般的溫暖，又照亮同伴，一起砥礪前行，這是吳老師一直在踐行的人生格言。

國中科學實驗的改進與創新2

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