《中學物理教育實習行動策略》是2007年吉林東北師範大學出版的圖書，作者是項華。
基本介紹
- 中文名：中學物理教育實習行動策略
- 作者：項華
- 出版社：吉林東北師範大學
- 出版時間：2007年10月
- 頁數：206 頁
- 定價：23.50 元
- ISBN：9787560249988
中學物理教育實習行動策略
相關詞條
- 中學物理教育實習行動策略
《中學物理教育實習行動策略》是2007年吉林東北師範大學出版的圖書，作者是項華。...
- 中學物理/課型範式與實施策略
課型範式及其實施策略的教育學基礎 課型範式及其實施策略的學習心理學基礎 課型範式及其實施策略的哲學基礎 第二章 達成知識目標 知曉物理事實 建構物理概念 探索物理規律 第三章 建構技能方法 形成操作技能 構思實驗過程 形成探究方法 第四章 情趣拓展感知 感受物理探究歷史 趣味物理實踐活動 網路信息資源整合 第五章 ...
- 讓學生在動中學物理-高家柱老師教育教學實踐研究
《讓學生在動中學物理》充分展現了高老師的教學思想和在教學實踐中探索的歷程，讓不生在動中學習物理之中的“動”，就是高老師教學思想的核心，也正是物理教學的靈魂。多少年來，高老師圍繞這個“動”字，持之以恆地、深入地研究著，把這個“動”真正地變成了學生的學習行為，使學生輕鬆學物理，快樂學物理。當...
- 中學物理思想方法教學探索與實踐
挖掘中學物理思想方法的課程性、功能性及文化性；另一方面，從實踐角度出發，探索在中學物理教學中滲透物理思想方法的策略，歸納常用的物理思想方法，剖析典型的實際教學案例，提出了在中學物理教學中進行物理思想方法教學的基本原則與策略、路徑和方法，以期能在培養和提高中學生科學素養方面發揮其獨特的作用。
- 物理教學中培養學生高階思維能力的探索與實踐
《物理教學中培養學生高階思維能力的探索與實踐》主要從認知與問題解決兩個維度總結了學校在物理學科教學中，對如何實現核心素養培育目標中的創新思維能力培養的探索，並總結實踐中獲得的經驗。在物理教學中，落實認知維度的培養策略，關注認知過程中“分析、評價、創造” 的環節；落實問題解決維度的培養策略，包括“劣構...
- 新課程理念與國中物理課堂教學實施
《新課程理念與國中物理課堂教學實施》中的課例鮮活而富有內涵、理念闡述通俗易懂、深人淺出、行動策略具體詳盡，可操作性強。《新課程理念與課堂教學行動策略叢書》中的理念敘述通俗易懂、深入淺出。它在理念的闡述上不是用理論去闡述理論，用概念去解釋概念，而是用事實來闡述理念，用教師們最熟悉不過的東西來闡述...
- 中學物理教育實習
中學物理教育實習 《中學物理教育實習》是高等教育出版社出版的書籍，作者是藍色暢想。
- 多元智力觀與物理教學策略
據此，《多元智力觀與物理教學策略》提出在課程與教學中發展學生多元智力的觀點，並結合物理教學的特點，提出了發展學生多元智力的教學策略：機械手策略、圖形呈現的策略、自然觀察的策略和科學探究的策略、，同時，運用這些策略設計了中學物理教學的相關案例。 《多元智力觀與物理教學策略》可供從事中學物理、科學教育教...
- 適應性與適切性:物理教學行動的結構分析
《適應性與適切性：物理教學行動的結構分析》是2012年12月29日暨南大學出版社出版的圖書，作者是張建奮。內容簡介 本書為廣州市教育科學“十一五”規劃項目“新課程背景下中學物理學習適應性與教學策略適切性的研究”成果。本書第一至四章以學生學習適應性為出發點，探討學習者和學習載體的作用和關係。第五至八章以...
- 基於診斷的中學物理教師教學技能訓練教程
8.3 中學物理教師教學提問技能訓練 第九章 中學物理教師實驗設計與教學開展技能訓練 9.1 中學物理實驗設計與教學開展的方法與策略 9.2 中學物理教師實驗設計與教學開展技能診斷 9.3 中學物理教師實驗設計與教學開展技能訓練 第十章 中學物理教師課堂收尾技能訓練 10.1 中學物理課堂收尾的方法與策略 10.2 中學物理...
- 國中物理教學關鍵問題指導
2016年4月，《國中物理教學關鍵問題指導》由高等教育出版社出版發行。內容簡介 《國中物理教學關鍵問題指導》總計4個模組，25個教學關鍵問題。從概念規律教學、實驗實踐教學、科學探究教學、綜合教學策略四個方面梳理和提煉出了國中物理教學關鍵問題，在實踐研究的基礎上，提出解決策略。每個教學關鍵問題都配有文本教學案例...
- 物理課堂教學手段最佳化組合的探究與實踐
第五章 教學手段最佳化組合之運用與推廣效果 第六章 教學手段最佳化組合研究之成果 1．論文——“求精”與“多動”2．論文——師“導”生“演”變課堂為“舞台”3．論文——基於學生髮展的高中物理課堂教學策略研究 4．論文——中學物理教師的教育創新能力 5．論文——談用“放大鏡”看優點與用“望遠鏡”看缺點的...
- 新課程物理教學與教師專業發展-(第四輯)
全書共分九幸，以尋覓教學的真諦和教師智慧為精神追求與研究取向，從教育教學實踐的具體問題切入，對中學物理學科的課程教材、教學方法、教學評價、學生的學習心理、教師的專業發展等方面作了較為深入的探討。全書理論聯繫實際。觀念與策略水乳交融，其中不少論述視角新，立意高挖掘深入，非常適合新課程改革背景下中學教師...
- 物理教學改革與實踐探索
MicrosoftWord的郵件合併功能在中國小教學中的妙用 信息技術環境下兒童語言發展促進研究 MicrosoftAgent及其在英語課件開發中的套用 使用“熱土豆”，輕鬆製作Web互動式練習題 人才培養與隊伍建設 論新課改背景下師範生職業技能的培養——以物理學專業師範生為例 共振與課堂教學 培養師範實習生的教學反思能力 從教育社會學...
- 回歸物理教學的本原:吳加澍物理教育思想研究
《回歸物理教學的本原：吳加澍物理教育思想研究》是2021年北京師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書理論聯繫實際，從教育教學觀、教學模式、教學策略、教學藝術和教師發展觀五個方面詳細闡述了吳加澍老師“以實驗為基礎，以思維為中心，以過程為主線，以變式為手段”的物理教學策略和“實驗·啟思·引探”的物理教學...
- 中學物理教學法(2020年北京大學出版社出版的圖書)
第2節 中學物理教學過程 第3節 中學物理教學原則 第三章 中學物理教學方法 第1節 中學物理教學常用教育目標 第2節 中學物理教學常用教學模式 第3節 中學物理常用教學方法 第4節 中學物理教學方法的選擇和運用 第四章 中學物理教學設計 第1節 中學物理教學設計概述 第2節 中學物理教學設計的巨觀策略 第3...
