《中學歷史教學法(第4版)》是高等教育出版社出版的圖書,作者是於友希,趙亞夫
基本介紹
- ISBN:9787040486346
- 作者:於友希、趙亞夫
- 出版社:高等教育出版社
- 出版時間:2017年12月
- 頁數:289
- 定價:38
《中學歷史教學法(第4版)》是高等教育出版社出版的圖書,作者是於友希,趙亞夫
《中學歷史教學法(第4版)》是高等教育出版社出版的圖書,作者是於友西,趙亞夫。1...
《中學歷史教學法(新世紀高等師範院校教材)》是1991年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是夏子賢。編輯推薦 本書在汲取眾多成果的基礎上,精心提煉,深入研究,從更切合師範教學的角度,對中學歷史教學法作了較為全面的論述。由於參加編寫的同志大多為歷史教學法教師,因此本書更注重理論與實踐的結合,符合培養和訓練...
《中學歷史教學法》是2009年高等教育出版社出版的圖書,作者是於友西。中學歷史教學法全面系統地闡述了中學歷史教學的基本理論與方法,適合作為高等師範院校歷史教育專業的專業基礎課教材。也適合中學歷史教師閱讀參考。內容簡介 本書全面系統地闡述了中學歷史教學的基本理論與方法。全書共10章,主要內容包括:緒論、歷史課程...
第一章 中學歷史教育學是什麼 第一節 從歷史教學法到歷史教育學 一、歷史教育學是時代的產物 二、歷史教育學的發展及其問題 第二節 歷史教育學的性質與內容構成 一、歷史教育學的性質 二、歷史教育學的內容構成 第二章 歷史教育價值論 第一節 歷史教育價值論的起點與延伸 一、構建歷史教育價值論體系 二、構成...
《歷史教學:中學版》是由天津古籍出版社.歷史教學社主辦的期刊。期刊簡介 《歷史教學》創刊於1951年1月,是新中國建立後國內創辦最早的歷史專業刊物之一,在天津出版,面向國內外公開發行。《歷史教學》是國內中學歷史教學圈內公認的四大學術刊物之一(天津的《歷史教學》的和陝西師大的中史參排頭兩名,華南師大《...
1·中學歷史教學法(參編,執筆兩章) 河南人民出版社1980年版 2·中學歷史教學法概論(參編,執筆兩章) 北京師範大學出版社1988年版 3·中學歷史教學法(參編,執筆兩章) 高等教育出版社1988年版 4·中學歷史教師教學基本功講座(參編,執筆兩章) 北京師院出版社1991年版 5·中國歷史多項選擇題練習(...
《中學歷史教學》創刊於1956年,是由華南師範大學主管、華南師範大學歷史文化學院主辦的刊物。據2020年第06期期刊內頁顯示,《中學歷史教學》編務委員會有顧問12人、委員12人,編輯部有編輯1人、封面設計1人、美術編輯1人。據2020年7月9日中國知網顯示,《中學歷史教學》共出版文獻2802篇、總被下載416689次、總被...
《中學歷史教學教法新探索》是2018年中國海洋大學出版社出版的圖書。內容簡介 《中學歷史教學教法新探索》由六個章節組成。第一章對歷史課程的改革背景進行了闡述,以此引出改革與探索中學歷史教學教法的必要性以及研究價值。第二章,筆者就符合歷史教學設計的具體理論進行了介紹。第三章至第五章,筆者分別對歷史教學模式...
第二節 我國中學歷史教科書的演變與發展 第三節 歷史教科書的編纂研究 第四節 新世紀的歷史教科書 第四章 中學歷史學習論 第一節 學習理論與歷史學習 第二節 歷史學習心理與學習效率 第三節 歷史學習策略與歷史學習方法 第四節 中學歷史學科的學法指導 第五節 歷史學習環境與學生髮展 第五章 中學歷史教學論 ...
《中學歷史教學參考》雜誌創刊於1972年,是經國家新聞出版署批准,由教育部主管,陝西師範大學主辦的歷史教育教學類期刊。期刊信息 主 管:教育部 主 辦:陝西師範大學 出 版:陝西師範大學雜誌社 國內發行:陝西郵政報刊發行局 郵發代號:52-28 國外發行:中國國際圖書貿易總 公司[北京399信箱]國外代號:M4262 ...
《中學歷史教學論》是2020年高等教育出版社出版的圖書。本書根據《中學教師專業標準》和《教師資格考試大綱》編寫,有很強的針對性和實用性。充分吸收基礎教育歷史課程與教學改革的已有成熟經驗,及時反映《義務教育歷史課程標準(2011年版)》和《普通高中歷史課程標準(2017年版)》的新要求。具有很強的實踐性、可...
《 中學歷史教學論》是2010年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是閆桂琴。本書主要從歷史教學的基本理論和歷史課堂教學技能兩大方面進行了較為深入的研究,目的在於培養學生的創新意識和實踐能力。內容簡介 隨著基礎教育課程改革的不斷深入,中學歷史教育中新的教學理念、教學目標、教學方式以及課程結構,日益呈現在我們...
《中學國文教學法》是1943年正中書局出版的圖書,作者是阮真。作者介紹 作者從二十年代初期就分別對中學讀文教學、中學作文教學、中學國文各學程教學、中學國文校外閱讀以及讀文教學的目的、讀文教學的教材、作文教學的題目等等問題進行了系統的研究,並分別出版了專門論著、發表了專題論文。阮真認為,這些研究成果,只是...
《歷史課程與教學論》是2005年1月1日東北師範大學出版社出版的圖書,作者是朱煜。內容簡介 《歷史課程與教學論》共六章,內容包括中學歷史課程面面觀、中學歷史教科書縱橫談、中學歷史教學方式與方法探索、中學歷史課堂教學新視角、中學歷史學業評價與考試命題、中學歷史教師的專業化,內容詳細,供廣大讀者參考。圖書目錄...
《中學歷史課程教學論》是 2011年吉林大學出版社 出版的圖書,作者是王春永。本書主要講述了以學生為主的教學理念貫穿中學歷史課程的教學論。 內容簡介 王春永編著的《中學歷史課程教學論》從“課程”的角度審視本學科。“課程”是當前中學歷史教學改革的關鍵的環節之一;將中學生歷史學習論放在第一章,作為教學論的出發...
《中國歷史教師教學用書(8年級上冊)》是2005年中華書局出版的圖書,作者是中華書局中學歷史教材編委會。內容簡介 《中國歷史教師教學用書(8年級上冊)》以“課”為單位,與教科書一一對應。每一課都列出教學的具體要求和教學參考資料,包括以下幾個部分:1.教學目標。以課程標準和教科書內容為依據,在“知識與能力”...
附錄Ⅲ 調整後的九年義務教育“六·三”學制全日制國小、初級中學課程安排表(1994)附錄Ⅳ 全日制普通高級中學課程計畫(試驗)(1996)第三節 隱性課程 第六章 中學教學過程 第一節 教學過程的理論基礎 第二節 教學過程的基本階段 附錄:歷史上有關教學過程基本階段的一些提法 第七章 中學教學原則 第一節 ...
據2020年1月21日萬方數據知識服務平台顯示,《中學語文教學》共載文7166篇、被引量14442次、下載量297104次,基金論文量為160篇,2017年影響因子為0.3。辦刊歷史 1979年,《中學語文教學》創刊。1994年,《中學語文教學》以月刊穩定發行。2014年12月,《中學語文教學》入選中國原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術...
《中學歷史教學研究方法概論》是2012年長春出版社出版的圖書,作者是王繼平。該書深入淺出地介紹了中學歷史的教學研究方法,旨在幫助讀者了解相關的方法概論。內容簡介 作者依據社會研究方法、教育研究方法、歷史研究方法與歷史教育研究方法的一般原理,提出了一些中學歷史教學研究方法的新思維,並闡述了歷史教育研究課題的...
據2020年5月22日萬方數據知識服務平台顯示,《中學政治教學參考》共出版文獻量3664篇、共被引量3120次、被下載量2次、基金論文量 351篇、2017年影響因子0.22。據2020年5月22日維普網顯示,《中學政治教學參考》發文量為11298篇、被引量為2753、H指數為13、影響因子為0.0313。辦刊歷史 1972年,《中學政治教學...
一、教學理念/10 二、教學過程/11 三、教學原則/11 四、教學模式/13 五、教學方法/13 六、教學設計/15 七、教學評價/18 八、教學手段——現代信息技術在高中歷史教學中的套用/20 附錄教案設計經典範例 《“百家爭鳴”和儒家思想的形成》/22 《第二次世界大戰的爆發》/26 《俄國、日本的歷史轉折》/29 試水...
據2021年9月23日中國知網顯示,《中學教學參考》共出版文獻量39862篇、總下載次數為1234651次、總被引次數為24822次。據2021年9月23日萬方數據知識服務平台顯示,《中學教學參考》共載文獻量35549篇、被引量為21564次、下載量為403081次、基金論文量為1563篇;2018年影響因子為0.19 。辦刊歷史 1962年,《中學理科...
據2020年5月21日萬方數據知識服務平台顯示,《中學語文教學參考》共出版文獻量3269篇、共被引量1243次、被下載量8次、基金論文量169篇、2017年影響因子0.2。據2020年5月21日維普網顯示,《中學語文教學參考》發文量為7076篇、被引量為889、H指數為6。辦刊歷史 1972年,《中學語文教學參考》創刊。1994年,《中學...
三、歷史法 四、實驗法 五、行動研究法 第二章中學課程 第二章課程流派與課程開發 一、什麼是課程 二、現代課程流派的基本觀點 三、課程開發 第一節課程類型及其特徵 一、分科課程、綜合課程、活動課程 二、必修課程、選修課程 三、國家課程、地方課程、校本課程 四、顯性課程、隱性課程 第二節課程目標、課程內容...
《中學歷史教學智慧(第二輯)》是一本2023年暨南大學出版社出版的圖書,作者是滕蘭花。內容簡介 本書由17篇論文組成,其中16篇是廣西民族大學歷史系本科生與學科教學(歷史)專業碩士生的論文,內容涉及學科核心素養的培養、批判性思維、深度學習、主題教學、教師專業閱讀、紅色研學、史料教學、問題教學、大概念教學、...
(二)教學難點的解決 (三)牢牢把握教學關鍵點 五.教學內容的重組 (一)一次創造——研讀課程標準 (二)二次創造——用好教科書 (三)三次創造——運用於教學過程 第4章歷史教學方法的最佳化組合 一.課堂教學方法舉要 (一)經久不衰的講授法 (二)師生互動的課堂討論 (三)探究教學法 (四)“做中學”——歷史...
模組三中學教學 第一章教學概述 一、教學的概念 二、教學與教育、智育、上課、自學的關係 三、教學的意義 強化訓練 參考答案 第二章教學過程 一、教學過程的概念 二、教學過程的本質 三、教學過程的基本規律 四、教學過程的基本階段 強化訓練 參考答案 第三章教學工作的基本環節 一、備課 二、上課 三、作業的...
創立“趣味高效教學法”。先後在省級以上報刊發表教研論文和文章400多篇,主持或參與完成了11項省、市級規劃課題及國家級子課題的研究,主編、參編出版教學用書46部,其《中學歷史教學實踐:優質高效教與學》成為全市第一部正式出版的中學歷史教學專著 ,《濰城歷史與文化概要 》填補了濰城區歷史與文化綜合研究出版專著...
首都師範大學歷史學院教授,陝西師範大學歷史文化學院兼職教授、曲江學者。1983年1月,畢業於北京師範學院歷史系。同年3月,留校任教(現首都師範大學歷史系),從事歷史教育理論與方法的教學和研究工作。1983年至1984年,在北京161中學從事歷史教學工作一年。1984年至今開設的課程有:“中學歷史教學法”;“世界歷史與...
13.參編:《中學歷史教學法》,高等教育出版社,2017年12月。課題 1.北京市教育科學“十五”規劃中國小幼稚園專項課題《歷史教學中外語資料的運用及效果的研究》,核心成員,2004-2007。2.國家社科基金“十一五”規劃教育科學一般課題《中國小學生學科學業評價標準的研究與開發》歷史學科子課題,核心成員,2007-2009...