中國近現代史綱要(北京大學提供的慕課)

課程性質

課程背景

2013年，在中國共產黨成立92周年前夕，習近平總書記在主持中央政治局第七次集體學習時強調指出：“歷史是最好的教科書。”“學習中國共產黨黨史、中國國家史，是堅持和發展中國特色社會主義、把中國共產黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。”在該背景下，北京大學開設了中國近代史綱要課程。

課程定位

中國近現代史綱要課程是中國共產黨中央委員會宣傳部和中華人民共和國教育部規定的中國普通高校本科學生必修的一門思想政治理論課。

適應對象

中國近現代史綱要課程適合中國普通高校本科學生學習。

開課信息

開課次數	開課時間	授課教師	學時安排	參與人數
第1次開課	2018年12月28日~2019年03月15日	王久高、史春風、趙諾、馮雅新、路寬	3~5小時每周	14812人
第2次開課	2019年04月08日~2019年07月20日		3~5小時每周	11360人
第3次開課	2019年09月09日~2020年01月08日		3~4小時每周	13324人
第4次開課	2020年02月17日~2020年06月22日	王久高、史春風、趙諾、馮雅新、路寬、劉慶霖	3~4小時每周	59586人
第5次開課	2020年09月21日~2021年01月18日	王久高、史春風、趙諾、馮雅新、路寬	3~5小時每周	7500人

（註：表格內容參考資料）

課程簡介

該課程主要講授近代以來中國社會發展的歷史，尤其是中國共產黨領導中國人民抵禦外來侵略、推翻反動統治、爭取民族獨立、實現人民解放、進行社會主義革命、建設和改革的歷史，旨在幫助學生了解中國基本國史、中國國情，使學生認識到近現代中國社會發展和進步的歷史進程及其內在規律，領會中國人民為什麼選擇了馬克思主義，選擇了中國共產黨，選擇了社會主義道路，選擇了改革開放，增強樹立中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

課程大綱

導言（王久高）

課時

1.課程開設時代背景

2.課程指導思想和主要目的

3.課程主要內容

4.樹立正確的歷史觀

5.學習方法建議

第一章反對外國侵略的鬥爭（王久高）

課時

1.近代西方列強對中國的侵略

2.近代中國社會性質與主要矛盾的變化

3.反侵略鬥爭失敗原因及評價

4.民族意識的覺醒

5.如何看待西方侵略“有功”論

第二章對國家出路的早期探索（史春風）

課時

1.太平天國農民戰爭的興起

2.太平天國農民戰爭的意義和局限

3.洋務運動的興起與主要內容

4.洋務運動的歷史作用及局限性

5.戊戌維新運動的開展

6.戊戌維新運動的意義與教訓

第三章辛亥革命與君主專制制度的終結（史春風）

課時

1.辛亥革命爆發的歷史條件

2.資產階級民主革命思想的傳播

3.關於革命與改良的辯論

4.中華民國的成立

5.辛亥革命的成功與失敗

第四章馬克思主義的早期傳播與中國共產黨的成立（趙諾）

課時

1.北洋軍閥的統治困局

2.新文化運動的興起與發展

3.馬克思主義在中國的傳播

4.五四運動：新民主主義革命的開端

5.中國共產黨的成立及其意義

6.第一次國共合作

7.國民革命的興起與挫折

第五章中國革命的新道路（趙諾）

課時

1.國民黨在全國統治的建立

2.土地革命戰爭的興起

3.農村包圍城市道路的探索與開闢

4.土地革命戰爭的發展及其挫折

5.長征與革命的歷史性轉折

6.迎接全民族抗戰高潮的到來

第六章中華民族的抗日戰爭（趙諾）

課時

1.從局部抗戰到全面抗戰

2.抗日戰爭的正面戰場

3.中國共產黨成為抗日戰爭的中流砥柱

4.抗戰中的國共關係

5.抗日戰爭的勝利及其意義

6.抗日戰爭對中日關係的影響

第七章為新中國而奮鬥（史春風）

課時

1.中國共產黨爭取和平民主的鬥爭

2.解放戰爭的爆發與發展

3.土地改革與農民的廣泛發動

4.中國共產黨與民主黨派的團結合作

5.南京國民黨政權的覆滅

6.中國革命勝利的原因及意義

第八章社會主義基本制度在中國的確立（馮雅新）

課時

1.新民主主義社會的性質和特點

2.從新民主主義向社會主義的過渡

3.過渡時期總路線主要內容及其特點

4.社會主義改造的原則與經驗

5.社會主義基本制度在中國的全面確立

6.社會主義改造與社會主義改革的關係

第九章社會主義建設在探索中曲折發展（王久高）

課時

1.探索中國自己社會主義道路的背景

2.早期探索的重要理論成果

3.探索中遭遇嚴重曲折的原因

4.社會主義建設主要成就

5.正確認識新中國發展兩個歷史時期的相互關係

第十章中國特色社會主義的開創與接續發展（路寬）

課時

1.偉大的歷史轉折與撥亂反正的勝利完成

2.改革開放的啟動與展開

3.改革開放的全力推進與全面展開

4.改革開放的巨大成就

5.改革開放取得巨大成就的原因

6.改革開放的偉大意義

第十一章中國特色社會主義進入新時代（王久高）

課時

1.實現中華民族偉大復興的中國夢

2.統籌推進“五位一體”總體布局

3.協調推進“四個全面”戰略布局

4.在新時代堅持和發展中國特色社會主義

5.推進國家治理體系和治理能力現代化

（註：課程大綱排版從左到右）

課前預備

預備知識

學習該課程的學生需要具備一定的歷史知識和社會科學知識。

學習資料

書名	主編	出版社	出版時間
《中國近現代史綱要》	-----	高等教育出版社	2018年
《二十世紀中國史綱》	金沖及	社會科學文獻出版社	2009年
《從鴉片戰爭到五四運動》	胡繩	人民出版社	1998年
《近代中國社會的新陳代謝》	陳旭麓	上海人民出版社	1992年
《中國共產黨的九十年》	中共中央黨史研究室	中共黨史出版社	2016年
《毛澤東傳（1893-1949）》	逄先知、金沖及	中共文獻研出版社	1996年
《毛澤東傳（1949-1976）》	逄先知、金沖及	中共文獻研出版社	2003年
《苦難輝煌》	金一南	華藝出版社	2009年

（註：表格內容參考資料）

授課目標

該課程通過對有關歷史進程的事件和人物的分析，幫助大學生提高運用歷史唯物主義、方法論分析和評價歷史問題、辨別歷史是非和社會發展方向的能力，從而激發愛國主義情感與歷史責任感，增強建設中國特色社會主義的自覺性。