中國近現代史綱要(中南大學提供的慕課)

中國近現代史綱要是中南大學於2016年4月18日首次在中國大學MOOC開設的慕課課程、國家精品線上開放課程。該課程授課老師是吳爭春、王翔、劉志剛等。據2020年9月中國大學MOOC官網顯示，該課程已開課10次。

中國近現代史綱要課程是中國普通高校大學本科學生必修的一門思想政治理論課。該課程將教材內容整合為11個專題，講述近代以來影響中國發展進程的重大歷史事件，課程內容包含西方列強對中國的侵略、農民階級和地主階級不能救中國、資產階級方案在中國行不通等內容。

基本介紹

• 中文名：中國近現代史綱要
• 類 別：慕課、國家精品線上開放課程
• 授課教師：吳爭春、王翔、劉志剛等
• 授課平台：中國大學MOOC
• 開課時間：2016年4月18日（首次）
• 提供院校：中南大學

課程性質

課程定位

中國近現代史綱要課程是中國普通高校大學本科學生必修的一門思想政治理論課。該課程可以幫助學生認識近現代中國社會發展和革命、建設、改革的歷史進程及其內在規律性。

課程背景

中國近現代史是距離人們最近的一段歷史，是對當代中國社會影響很大的一段歷史，是深刻理解當代中國的一把鑰匙。了解歷史，即理解現實，回望這段歷史，從歷史中獲得智慧，可以觀照現實中的政治、社會和人生。

適應對象

中國近現代史綱要課程適合中國普通高校本科學生線上學習，也可以為高校講授該門課程的教師開展線上線下混合式教學改革提供線上課程資源。

開課信息

開課次數	開課時間	授課教師	學時安排	參與人數
第1次開課	2016年04月18日至2016年07月17日	吳爭春、王翔、劉志剛	3小時每周	14724
第2次開課	2016年09月05日至2016年12月20日			10068
第3次開課	2017年02月20日至2017年06月19日			6004
第4次開課	2017年09月18日至2017年12月31日		2小時每周	3565
第5次開課	2018年02月26日至 2018年07月05日		2~3小時每周	6975
第6次開課	2018年09月24日至2018年12月30日	吳爭春、王翔、劉志剛、張金榮、陳文聯、萬瓊華、羅春梅、李斌、梅樂、李蘭蘭		3799
第7次開課	2019年03月04日至2019年06月30日		3小時每周	4101
第8次開課	2019年09月09日至2019年12月31日			9951
第9次開課	2020年02月17日至2020年06月08日			18599
第10次開課	2020年09月14日至2020年12月31日	吳爭春、王翔、劉志剛、陳文聯、萬瓊華、羅春梅、李斌、梅樂、李蘭蘭		待定
參考資料：

課程簡介

中國近現代史綱要課程將教材內容整合為11個專題，講述近代以來影響中國發展進程的重大歷史事件以及近現代中國社會發展和革命、建設、改革的歷史進程及其內在規律性。該課程內容包含有：西方列強對中國的侵略、農民階級和地主階級不能救中國、資產階級方案在中國行不通、馬克思主義在中國傳播與中國共產黨成立、中國革命新道路的開闢、中華民族抗日戰爭的偉大勝利、歷史和人民選擇了中國共產黨、中國人民選擇了社會主義道路、社會主義建設道路的早期探索、改革開放與中國特色社會主義道路、中國特色社會主義進入新時代。

課程大綱

01 天涯何處是神州——西方列強對中國的侵略 1.1 中國進入近代社會的歷史背景 1.2 鴉片戰爭——中國半殖民地半封建社會的開端 1.3 西方列強的侵略是近代中國貧窮落後的重要原因 1.4 中國近代民族意識的覺醒 02 無可奈何花落去——農民階級和地主階級不能救中國 2.1 太平天國起義的爆發 2.2 太平天國運動的失敗 2.3 洋務運動的興起 2.4 絕對平均主義和“中體西用”的主張不能救中國 03 君憲共和總難成——資產階級方案在中國行不通 3.1 維新運動的興起 3.2 維新運動的開展與失敗 3.3 辛亥革命爆發的歷史條件 3.4 辛亥革命與中華民國的建立 3.5 北洋軍閥專制統治的建立 3.6 資產階級方案為什麼在中國行不通 04 開天闢地大事變——馬克思主義在中國傳播與中國共產黨成立 4.1 中國先進分子接受馬克思主義的原因 4.2 中國先進分子對馬克思主義的選擇 4.3 青年毛澤東是怎樣成為馬克思主義者的 4.4 早期馬克思主義者的研究和宣傳工作 4.5 中國共產黨的創建 4.6 中國共產黨成立後中國革命的新面貌 05 星星之火可燎原——中國革命新道路的開闢 5.1 中國革命新道路的艱辛探索 5.2 中國革命新道路的開闢及其實踐 5.3 中國革命在探索中曲折前進 06 億兆一心戰必勝——中華民族抗日戰爭的偉大勝利 6.1 抗日民族統一戰線的建立 6.2 國民黨正面戰場的抗戰 6.3 中國共產黨成為抗日戰爭的中流砥柱 6.4 抗日戰爭的勝利及其原因和意義

07 人間正道是滄桑——歷史和人民選擇了中國共產黨 7.1 抗戰勝利後的國際國內局勢 7.2 從爭取和平到全面內戰的爆發 7.3 南京國民政府的垮台（上） 7.4 南京國民政府的垮台（下） 7.5 中國共產黨的勝利與新中國的誕生 08 而今邁步從頭越——中國人民選擇了社會主義道路 8.1 新中國成立初年的挑戰與中國共產黨的應對 8.2 從新民主主義向社會主義過渡的可能性 8.3 從新民主主義向社會主義過渡的必要性 8.4 有中國特點的向社會主義過渡的道路 8.5 社會主義改造勝利完成的偉大歷史意義 09 九曲黃河向東流——社會主義建設道路的早期探索 9.1 社會主義建設道路早期探索的歷史起點 9.2 社會主義建設道路早期探索的理論成果 9.3 社會主義建設道路早期探索的巨大成就 9.4 社會主義建設道路早期探索中的曲折（上） 9.5 社會主義建設道路早期探索中的曲折（下） 9.6 社會主義建設道路早期探索留給我們的啟示 10 東方風來滿眼春——改革開放與中國特色社會主義道路 10.1 偉大的歷史轉折 10.2 改革開放的偉大事業及其成就 10.3 改革開放和現代化建設的新階段 10.4 中國特色社會主義事業的發展 10.5 開拓中國特色社會主義更為廣闊的發展前景 11 新雁一聲風又勁——中國特色社會主義進入新時代 11.1 全面建成小康社會目標的確定和實現民族復興中國夢的提出 11.2 統籌推進“五位一體”總體布局 11.3 協調推進“四個全面”戰略布局 11.4 黨和國家事業的歷史性成就和歷史性變革 11.5 在新時代堅持和發展中國特色社會主義 11.6 堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進

參考資料：

課前預備

預備知識

學習中國近現代史綱要課程只要求對中國近現代歷史有一般的了解即可。

學習資料

1.中國近現代史綱要編寫組．中國近現代史綱要（2018年版）．北京：高等教育出版社，2018年

2.中共中央黨史研究室．中國共產黨的九十年．中央黨史出版社、黨建讀物出版社，2016年

3.金沖及．二十世紀中國史綱．北京：社會科學文獻出版社，2009年

授課目標

引導學生在了解國史、國情的基礎上，深刻領會歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義、選擇了中國共產黨、選擇了社會主義道路、選擇了改革開放；提高運用科學的歷史觀和方法論分析和評價歷史問題、辨別歷史是非和社會發展方向的能力。

所獲榮譽

2020年11月24日，該課程被中華人民共和國教育部認定為“首批國家級一流本科課程”。

教師簡介

吳爭春，女，1974年生，湖南平江人，歷史學碩士，哲學博士，副教授，中南大學馬克思主義學院副院長。

王翔，男，湖南瀏陽人，1977年生，中南大學馬克思主義學院院長、法學（政治學）博士、教授、博士生導師。

張金榮，女，1960年生，河北平泉人，中南大學中國近現代史綱要教研中心教授，法學博士。

陳文聯，男，1967年生，湖南衡陽人，中南大學馬克思主義學院教授，社會學博士後。

萬瓊華，女，1968年12月生，湖南嶽陽人，中南大學馬克思主義學院教授。

李斌，女，1982年生，湖南長沙人，博士（後），中南大學馬克思主義學院教師，副教授。

羅春梅，女，1973年生，漢族，中南大學馬克思主義學院歷史與文化研究所歷史學副教授，碩士生導師。