《中國書院制度研究》是浙江教育出版社出版的圖書，作者是陳谷嘉、鄧洪波編
《中國書院制度研究》是浙江教育出版社出版的圖書，作者是陳谷嘉、鄧洪波編內容簡介本課題原名《中國書院管理制度史研究》，分資料集成和學術研究兩個部分。 本書“書院的各種類型”和“書院的等級差異”這兩章專門就此進...
書院制是實現通識教育（素質教育）和專才教育相結合，力圖達到均衡教育目標的一種學生教育管理制度。近年來，實施書院制教育成為中國高校教育改革的一種積極探索和有效嘗試。書院制教育圍繞立德樹人，通過落實本科生導師制、加強通識教育課程和環境薰陶，拓展學術及文化活動，促進學生文理滲透、專業互補，鼓勵不同專業背景的...
中國古代書院是指中國封建社會特有的一種教育組織和學術研究機構，一般為著名學者私人創建或主持的高等學府。書院是民間教育組織，最早出現在唐朝，盛行於宋初，著名的書院有應天書院、嶽麓書院、白鹿洞書院、嵩陽書院、石鼓書院等。起源 始於時代 書院的名稱始於唐代,最初是官方修書校書和藏書的場所，如麗正修書院(後...
《現代高校書院制教育研究》是2016年7月西安交通大學出版社出版的圖書，作者是程海東、宮輝、鐘玲。內容簡介 書院制是一種新型的高校學生管理模式，融合了西方傳統博雅教育和中國古代書院教育的精神。自2005年起，我國內地不少高校借鑑歐美住宿學院制，以中國古代書院精神為指導，在所在學校實行書院制學生管理制度，並以此...
中國書院制度，書名。盛朗西編著。中華書局1934年出版。六章，論述書院之起源、宋之書院、元之書院、明之書院、清之書院、書院之廢替。大小字型排列，大字敘述史事、闡發議論，小字詳記引據史料。系統闡述中國書院發展演變歷史。考察論述書院興衰，如書院名稱由來，制度源起時間、地點、原因，書院官學化，書院改學堂；...
《現代大學制度視域下的大學書院制研究》就從現代大學制度的視角對大學書院這一創新組織進行深入論述。作品鑑賞 該書研究視角獨特，脈絡清晰。該書從制度變遷的視角、維度入手，系統地展現中國古代書院和西方住宿學院的歷史演進脈絡，批判性分析中國古代書院和西方住宿學院的精神核心、價值理念，以及對中國現代大學書院構建的...
書院，是東亞古代教育制度，有別於官學的教育系統，是唐宋至明清出現的一種獨立的教育機構，是私人或官府所設的聚徒講授、研究學問的場所。中國著名的四大書院是：河南商丘的應天書院、湖南長沙的嶽麓書院、江西廬山的白鹿洞書院、河南登封的嵩陽書院。袁枚《隨園隨筆》云：“書院之名，起於唐玄宗之時，麗正書院、...
《貴州書院制度研究》書是2021年九州出版社出版的圖書，作者是劉錚，講述了本書書院文化是中華民族傳統文化的重要載體和支持點，亦是貴州最為珍貴的歷史文化資源。深入研究貴州書院制度的形成和發展，從而深入挖掘貴州書院與貴州地區教育的關係、貴州文化的精神內涵，闡明其奧義，都具有非常重要的理論意義和現實意義。貴州...
宋代書院是中國古代的相對獨立於官學之外的民間性學術研究和教育機構。歷史發展 書院萌芽於唐朝，但作為一種教育制度形成興盛於宋朝。宋代 ①白鹿洞書院 ②嶽麓書院 ③應天府書院 ④嵩陽書院 ⑤石鼓書院 ⑥茅山書院（安徽的宋代書院有西湖書院，龍眠書院，八桂書院，紫陽書院和天門書院）宋代是古代書院產生和發展的重要...
還有石鼓書院、茅山書院、華林書院等。南宋書院的發展進入到一個新的階段，基重要標誌是書院與理學的結合，書院作為一種制度化的私學終於成熟和完善起來。到理宗時新建的書院達100多所，占南宋全部書院的2/3以上。理宗本人頒書賜額的達20所之多。書院制度成熟和完善表現為：自由講學、學術研究、問難論辯等書院制度也...
宋景祐二年（1035年）重修太室書院時賜名嵩陽書院，並設院長掌理院務。嵩陽書院為宋代程朱理學的發源地之一。其建築風格是研究中國古代書院建築、教育制度以及儒家文化的“標本”。嵩陽書院內建築布局保持著清代建築布局，現存殿堂廊房五百餘間，共占地面積10084.4平方米，東西寬78.6米，南北長128.3米。中軸建築...
長期在千年學府嶽麓書院工作，學術研究以書院文化為主，兼及科舉制度、古籍整理，涉及歷史、教育、哲學、圖書館學等領域，在國內外發表書院研究論文百餘篇，出版著作十餘部，人稱“鄧書院”。主要心血凝聚於《中國書院制度研究》、《中國書院辭典》、《中國書院史資料》（全三冊）、《中國書院學規集成》（全三卷）、...
主要心血凝於《中國書院史》《中國書院制度研究》《湖南書院史稿》《嶽麓書院史》《東亞歷史年表》《中國書院辭典》《中國書院史資料》（全三冊）、《中國書院學規集成》（全三卷）、《中國書院文獻叢刊》（全二百冊）、《中國書院文化叢書》（全五冊）、《中國狀元殿試卷大全》（全二冊）、《欽定四庫全書總目》...
廣東書院制度沿革，書名。劉伯驥著。商務印書館1938年出版。認為要了解古代教育，須從教育制度上研究；以政教合一的觀點，方可把握中國古代教育所以然的原理。指出書院尊師重道、供廩養士、自動研究、訓教合一等特點有助於補救現代教育弊病。內容簡介 共11章，詳細介紹廣東書院的起源、變遷、分布情況、院舍、行政組織...
中華民國15年(公元1926年),湖南高等學堂正式定名湖南大學,仍就書院基址擴建至今。 1986年湖南大學完成修復嶽麓書院,並正式對外開放。2005年正式恢復湖南大學嶽麓書院,下設中國哲學研究所、歷史研究所、中國思想文化研究所、中國書院研究中心和中國軟實力文化研究中心等多個部門。2009年嶽麓書院學科從本科、碩士研究生、...
一、學術轉型史研究之回顧 二、著重討論學術制度史 三、重點考察學術體制轉型 第一章官學與書院：古代中國的學術體制 一、官學體制之創建 二、科舉引導學問趨向 三、官學科舉化 四、書院制度之創建 五、書院與傳統學術體制 六、書院官學化 第二章從讀書人到知識人：現代學術研究職業化趨向 第三章從傳統講會到新式...
它為中國教育、學術、文化、出版、藏書等事業的發展，對學風士氣、民俗風情的培植，國民思維習慣、倫常觀念的養成，為中華文明的傳播作出了重大貢獻。《中國書院史（增訂版）》分書院的起源與初期形態、書院教育功能的彰顯、書院制度的確立、書院的推廣與官學化、書院的繁榮與輝煌、書院的普及與流變、餘論等七章，附有...
書院是以“道”為核心的人文精神的忠實踐履者；書院的文化創新以獨特的辦學機制為基礎，以學術大師雲集書院講學為推力，師生相互答疑釋難，相互激盪，獲得新的觀點和思想。教學特點 書院面向社會招收生徒，開放辦學，開展各種學術研究，舉辦各類文化講壇和推廣國術傳習等活動，全力滋育中國歷史文化脈象及其所蘊藉的精神...
兩宋之交，嶽麓書院遭戰火洗劫被毀。乾道元年（1165年）湖南安撫使知潭州劉珙重建嶽麓書院。他還延聘著名理學家張栻主教嶽麓，更加強了嶽麓書院在南宋教育和學術上的地位；乾道三年（公元1167年），朱熹來訪，與張栻論學，開書院會講之先河，由此形成以“朱張之學”為正宗的學術傳統。元承宋制，書院辦學繼續發展...
該書分為“書院精神與書院制度”、“儒家的人文教育”、“演講與訪談”三個部分，從“長江流域書院與長江文化”、“儒家人文教育的任務：道、學、術”、“嶽麓書院：只有講下去，才能出大師”等39個小標題分別展開。內容簡介 《書院精神與儒家教育》寫到，80年代初，書院研究還是一個比較冷僻的學術領域。隨著中國...
