《中國教育政策評論(2015)》是2015年12月教育科學出版社出版的圖書，作者是袁振國。
基本介紹
- 中文名：中國教育政策評論(2015)
- 作者：袁振國
- 出版時間：2015年12月
- 出版社：教育科學出版社
- 頁數：160 頁
- ISBN：9787519100872
- 定價：28 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《中國教育政策評論2015》書稿由袁振國教授主編，以“教育改革30年”為主題，包括26篇文章，約16萬字。書稿內容主要基於2015年5月25—26日在華東師範大學舉辦的紀念《中共中央關於教育體制改革的決定》頒布30周年大型論壇的專家發言，圍繞“教育改革30年”，不同專家就30年來我國教育改革的歷史軌跡、路徑選擇，各級各類教育改革發展的基本歷程、特點以及部分省份教育改革的經驗、成就做了很好的梳理、概括和分享，從不同角度呈現了我國30年來教育改革的主要成就；同時，也對改革中存在的不足做了深入分析，對今後改革的方向做了探討。
圖書目錄
教育改革的過去、現在與未來
全面深化教育改革
教育改革的歷史軌跡：制度改革與制度創新
教育體制改革的起點與道路
辦有選擇的教育
教育需要第二次改革
——“十三五”教育結構調整與改革的思考
我們如何紀念《決定》頒布30周年
大學治理的核心
——以人為本的制度激勵
新時期教育體制改革導向的調整
承前啟後，深化改革，辦更好的大學
中國夢首先是中國教育夢
——教育改革30年
30年來中國高等教育的十大變革
高教：破產還是顛覆性創新
——如何面對顛覆性技術挑戰
以人性化思維推進高校綜合改革
挑戰與變革：探索全民創業教育新體系
關於高等教育治理體系與能力現代化
江蘇統籌高等教育改革發展的實踐探索
選擇性教育思想在浙江的思索和實踐
開放讓我們從追兵向標兵邁進
從集權治理走到分權治理
重構我國教育治理體系
教育體制改革與教育生態活力
像30年前關注義務教育那樣關注高中階段教育
對“管、辦、評”分離的企盼、憂慮和建議
以色列創新人才培養機制研究
擴大高校辦學自主權為什麼仍在路上
從“管理”到“治理”：重大教育決策須更多傾聽
教育研究者的聲音
