《中國教育法制評論（第23輯）》是一本2022年教育科學出版社出版的圖書，作者是勞凱聲，余雅風，陳鵬。
基本介紹
- 中文名：中國教育法制評論（第23輯）
- 作者：勞凱聲，余雅風，陳鵬
- 出版社：教育科學出版社
- 出版時間：2022年12月1日
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787519133665
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《中國教育法制評論（第23輯）》圍繞黨領導教育立法的成就與經驗、教育法法典化、校園欺凌治理、“雙減”政策的出台及執行等教育法制建設和學校教育管理中的熱點和前沿問題進行了專題研討。教育法法典化主題從教育法典的體系化、教育法屬性及教育法典編纂體例、教育法典基本原則的規範表達、教育法典總則部分的邏輯建構、民辦教育法在教育法典體系中的地位等進行了全面的分析，對於讀者理解教育法典的基本結構、邏輯架構、原則規範，形成對教育法典的框架性認識有積極作用。校園欺凌主題的研究展現了從巨觀層面的欺凌治理轉向更微觀的治理路徑和治理方式選擇的趨勢。“雙減”政策主題運用多源流模型、政策執行系統模型分析了“雙減”政策制定的過程，以及政策執行中需注意的問題。本輯還對黨領導教育立法的成就與經驗、營利性民辦學校公民受教育權保障、中國小教師作為國家公職人員的特殊義務等進行了深入的分析，對於指導教育管理實踐、推動教育法制完善和教育法治化發展具有積極意義。
圖書目錄
學術專論
黨領導教育立法的成就與經驗 / 管 華 （ 1 ）
營利性民辦學校公民受教育權保障問題研究 / 楊 挺 王 紅 （ 15 ）
論父母的親職教育權利及其給付義務 / 馬煥靈 但唐洪 （ 27 ）
公辦中國小教師作為國家公職人員的特殊義務及其法律規制 / 唐 倩 於茜蘭 （ 38 ）
論學校保護：義務來源、發展脈絡與體系化需求 / 劉 揚 任海濤 （ 49 ）
職業教育產教融合型企業的法律地位研究 / 王志遠 （ 60 ）
主題研討
論教育法典的體系化 / 馬雷軍 （ 71 ）
教育法屬性與教育法典編纂體例：互益、分歧與彌合 / 陳肇新 （ 82 ）
教育法典基本原則的規範表達 / 劉 寧 （ 93 ）
法律關係視角下教育法典總則的邏輯與構造 / 張 傑 唐遠雄 （ 104 ）
論民辦教育法在教育法典體系中的地位 / 王思傑 包琳兒 （ 115 ）
法律實務
學位授予反向激勵標準設定的缺失與完善 / 王 勇 付安榮 （ 126 ）
學位授予中的院系角色及其完善 / 伏創宇 （ 139 ）
熱點透析
修復性司法在校園欺凌治理中的優勢及運用 / 陳軒禹 （ 152 ）
校園欺凌父母責任及其法律規制 / 文 慧 （ 165 ）
他山之石
德國學生託管制度的規範重點、特徵及其啟示 / 余雅風 褚 天 （ 176 ）
英國高等教育對外合作辦學政策：歷程、邏輯與特徵 / 阮 琪 陳 鵬 （ 188 ）
政策研究
多源流模型視角下“雙減”政策之窗開啟分析 / 李創斌 王書琴 （ 200 ）
基於政策執行系統模型的“雙減”政策有效執行的行動邏輯 / 杜 越 祁占勇 （ 213 ）
我國創新創業教育政策的演進邏輯及展望 / 張 玉 （ 224 ）
後 記 （ 236 ）
