《中國教育政策評論：2019》是2020年上海教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：中國教育政策評論：2019
- 作者：袁振國
- 出版時間：2020年
- 出版社：上海教育出版社
- ISBN：9787572003226
- 類別：社會科學
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
內容簡介,作者簡介,
內容簡介
《中國教育政策評論》每年一輯，是由袁振國教授主編，以評論我國教育政策熱點及難點問題為主要內容的刊物，在教育決策、教育研究以及教育實踐領域產生了廣泛而深遠的影響，已連續被確立為CSSCI核心來源集刊。
本輯聚焦大規模測量與評估研究，具體探討了大規模評估、義務教育結果均等、隨遷子女優質教育機會均等、教育經費支出、貧困生社會信任、基礎教育公平、教師能動性、中國小教研員專業素養、鄉村教師質量、中國小教師遠程培訓滿意度、子女學業表現、基礎教育滿意度、校園欺凌、學業質量綜合評價、大學課程教學質量評價、高校綜合評價錄取方式公平等問題，這些問題都是中國學者紮根中國大地開展的實證調查與測量評估研究，內容豐富，題材廣泛，問題聚焦，反映了實證研究蓬勃發展的態勢。
作者簡介
袁振國，中國教育學會副會長，華東師範大學教育學部主任，終身教授，博士生導師，享受國務院特殊津貼。2000年以來，先後任教育部師範司副司長，社科司副司長，中央教育科學研究所所長，中國教育科學研究院院長。長期致力於創新教育理論，開拓性地發展了我國教育政策研究。主要學術成果有《教育政策學》（獲首屆全國高等學校人文社會科學研究成果二等獎，台灣高等教育出版社購買著作權台灣發行），主編的《中國教育政策評論》1999—2015年以來連續16年每年出版，被列入SSCI集刊。其他重要著作有《教育改革論》《對峙與融合——世界教育改革百年》《論中國教育政策的轉變》《縮小差距：中國教育政策重大命題》《跨越中等收入陷阱國家教育變革的重大啟示》等。
