中國幼稚園教師質量監測和隊伍建設研究

內容簡介

基於中國基礎教育質量監測協同創新中心研究項目的研究成果。本書由兩大板塊組成，*部分聚焦於具體項目的內容監測，由幼稚園教師學習與發展水平、幼稚園教師生存狀況、幼稚園教師精神狀況、幼稚園教師公平感狀況、幼稚園教師文化狀況、幼稚園教師賦權增能發展現狀、幼稚園教師關愛品質狀況、幼稚園教師的家國情懷發展狀況、幼稚園教師閒暇生活狀況共 9 項具體的監測報告組成，每項監測報告內容夯實，特性突出，過程嚴謹，具有較高的學術參考價值。第二部分為幼稚園教師隊伍的政策建議。

作者簡介

姜勇，教育學博士，華東師範大學學前教育學系教授、博士生導師。先後主持多項和省級科研項目，已出版多部學術著作，發表數篇學術論文。曾獲華東師範大學首屆教學貢獻獎表彰，連續5 年被學前教育專業學生評為喜愛的教師。

柳佳煒，華東師範大學學前教育專業碩士研究生。曾獲得華東師範大學研究生國家獎學金，上海市優秀畢業生，華東師範大學優秀學生。碩士期間共發表5篇核心期刊，曾前往馬來西亞和挪威進行交流訪問。

目錄簡介

目錄

部分幼稚園教師質量監測報告

章“四有”好老師背景下幼稚園教師學習與發展水平監測

——基於概化理論的G研究模型和D研究模型/

第二章非在編幼稚園教師生存狀況的監測研究/

第三章貧困縣農村幼稚園教師精神狀況考察/

第四章幼稚園教師公平感狀況的監測研究

——基於經濟層面、政治層面和倫理層面的公平理論/

第五章上海市幼稚園教師文化狀況的監測研究/

第六章幼稚園教師閒暇生活狀況的監測研究/

第七章幼稚園教師賦權增能發展現狀與影響因素/

第八章幼稚園教師關愛品質的發展現狀與影響因素/

第九章幼稚園教師“愛祖國”教育能力的監測研究/

第二部分幼稚園教師隊伍建設的政策建議

第十章邁向均衡發展的新時期幼稚園教師隊伍建設/

第十一章基於ALC核心素養的幼稚園教師職前教育課程改革/

第十二章追求卓越的幼稚園教師職後教育課程體系建設/

中國幼稚園教師質量監測和隊伍建設研究

基本介紹

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