《幼兒教師職後師德建設研究》是2021年北京理工大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：幼兒教師職後師德建設研究
- 作者：鄭忠平,寧英烈,鄭艷華 等
- 出版社：北京理工大學出版社
- 出版時間：2021年4月1日
- 頁數：223 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787568297189
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書基於《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《幼稚園工作規程》《幼稚園教育指導綱要（試行）》《幼稚園教師專業標準（試行）》與《新時代幼稚園教師職業行為十項準則》等檔案精神，結合當下幼兒教師師德現狀及師德建設的實際，理論聯繫實踐，做到基於理論、強化實踐、專業發展。為此，本書主要進行以下幾個方面研究：一是幼兒教師師德建設的內涵及現狀，二是幼兒教師的專業倫理的構建，三是具體情境中的幼兒教師師德建設，四是幼兒教師的師德修養，五是幼兒教師的師德踐行，六是幼兒教師的師德評價，七是幼兒教師師德建設的實踐策略。本書力求以現代教育學為基礎，反映社會對幼兒教師師德提出的新要求，將繼承與創新相結合、理論與實踐相結合，強化幼兒教師師德建設，具有較強的時代性、通俗性和指導性。本書容納了不同學者的實踐探索和理論思考，所闡述的一些建設觀點、所提出的一些建設策略，旨在能夠對幼兒師範院校提高學前教育專業學生培養質量，提升幼兒教師師德修養和師德水平，推進幼稚園的師德師風建設提供一點啟示和參考，而有所幫助。
圖書目錄
第一篇 認知篇
第一章 幼兒教師師德與師德建設概述
第一節 幼兒教師師德的內涵與價值
一、幼兒教師師德的內涵
二、幼兒教師師德的價值
第二節 幼兒教師師德建設的內涵和價值
一、幼兒教師師德建設的內涵
二、幼兒教師師德建設的主要內容
三、幼兒教師師德建設的價值
第三節 新時代幼兒教師師德建設的重要和新要求
一、幼兒教師師德建設的重要和緊迫
二、新時代幼兒教師師德建設的新要求
第二章 幼兒教師師德建設的現狀
第一節 幼兒教師師德現狀
一、幼兒教師師德現狀的調查呈現
二、調查的現狀分析
三、問題成因
第二節 幼兒教師師德建設現狀
一、師德建設現狀的調查呈現
二、師德建設現狀分析
三、問題成因
第三節 幼兒教師師德建設的實踐路徑
一、師德建設的主體回歸
二、師德建設的自我
三、師德建設的內化發展
四、構建師德建設的他律與自律相統一
第二篇 規範篇
第三章 幼兒教師的專業倫理的構建
第一節 倫理與幼兒教師專業倫理
一、專業與倫理
二、專業倫理
三、幼兒教師專業倫理
第二節 幼兒教師專業倫理的表現
一、優先保護幼兒利益
二、寬容善待每位幼兒
三、公正對待幼兒
四、擔負幼兒教育責任
第三節 幼兒教師職業倫理的構建
一、幼兒教師專業倫理的缺失現狀
二、幼兒教師專業倫理建設的干擾因素
三、幼兒教師專業倫理建設的路徑
第三篇 修養篇
第四章 加強幼兒教師的師德修養
第一節 幼兒教師師德修養概述
一、幼兒教師師德修養的含義
二、幼兒教師師德修養的意義
三、幼兒教師師德修養的內容
第二節 幼兒教師師德修養的原則
一、知與行統一原則
二、動機與效果統一原則
三、自律與他律結合原則
四、繼承與創新統一原則
第三節 幼兒教師師德修養的方法
一、加強理論學習
二、強化師德實踐的磨鍊
三、堅持內省和慎獨
四、養成積善成德的自覺
五、塑造積極健康的心態
第五章 幼兒教師的師德踐行
第一節 師幼關係中的師德踐行
一、師幼關係
二、師幼關係與幼兒成長發展
三、師幼關係中的幼兒教師師德實踐
第二節 家園關係中的師德踐行
一、家園關係
二、家園關係與幼兒成長發展
三、家園關係中的幼兒教師師德實踐
第三節 同事關係中的師德踐行
一、同事關係
二、同事關係與幼兒教師自身發展
三、同事關係中的幼兒教師師德實踐
第四節 保教工作中的師德踐行
一、保育和教育是幼兒教師的主要工作內容
二、保教工作中的幼兒教師師德實踐
第五節 具體情境中的師德踐行
一、幼稚園教育活動中的師德踐行
二、幼稚園生活活動中的師德
三、幼稚園遊戲活動中的師德
第四篇 管理篇
第六章 幼兒教師的師德評價
第一節 幼兒教師師德評價的內涵與功能
一、幼兒教師師德評價的內涵
二、幼兒教師師德評價的功能
三、幼兒教師師德評價的類型
第二節 幼兒教師師德評價實踐的現實問題及原因
一、幼兒教師師德評價在實踐中存在的現實問題
二、幼兒教師師德評價實踐問題的原因分析
第三節 幼兒教師師德評價的標準
一、幼兒教師師德評價標準
二、幼兒教師師德評價標準的制定
第四節 幼兒教師師德評價的原則與方法
一、幼兒教師師德評價的原則
二、幼兒教師師德評價的方法
三、幼兒教師師德評價應注意的問題
第五節 完善幼兒教師師德評價的路徑選擇
一、設立具有完整和層次的幼兒教師師德評價標準
二、明晰幼兒教師師德評價的範圍並界定師德行為的類型
三、具體考察體評判相結行幼兒教師師德評價
四、幼兒教師師德評價應輔以倫理教化和道德激勵
五、建立多元幼兒教師師德評價體系
第七章 幼兒教師師德建設的實踐策略
第一節 制度視角下的幼兒教師師德建設
一、師德制度及師德制度建設的意義
二、幼兒教師師德制度建設中存在的問題
三、幼兒教師師德制度建設的實踐路徑
第二節 人力資源管理視角下的幼兒教師師德建設
一、激勵：外在動力
二、考核：監督
三、培訓：內在提升
四、規劃：內生動力
第三節 幼稚園文化視角下的幼兒教師師德建設
一、幼稚園文化概述
二、以幼稚園文化建設提升師德建設
三、弘揚傳統師德文化，幼兒教師師德建設
附錄
參考文獻
