《中國小研學旅行—第2部分：課程設定規範》（DB36/T 1413.2-2021）是2022年1月1日實施的一項中華人民共和國江西省地方標準，歸口於江西省教育廳。
地方標準《中國小研學旅行—第2部分：課程設定規範》（DB36/T 1413.2-2021）規定了研學旅行課程的術語和定義、課程性質、課程理念、課程結構、課程目標、課程內容、課程類別及其實施建議等要求。該標準適用於中國小組織開展的研學旅行。
基本介紹
- 中文名：中國小研學旅行—第2部分：課程設定規範
- 外文名：Study travel in primary and secondary schools—Part 2: Curriculum development norms
- 標準號：DB36/T 1413.2-2021
- 發布日期：2021-06-30
- 實施日期：2022-01-01
- 中國標準分類號：A 18
- 國際標準分類號：03.180
- 技術歸口：江西省教育廳
- 批准發布部門：江西省市場監督管理局
- 行業分類：教育
- 標準類別：方法標準
- 性質：推薦性地方標準
- 狀態：現行
制定過程,編制進程,制定依據,起草工作,標準目次,內容範圍,引用檔案,實施建議,意義價值,
制定過程
編制進程
地方標準《中國小研學旅行—第2部分：課程設定規範》（DB36/T 1413.2-2021）由江西省教育廳提出並歸口。
組建了研學旅行標準編制小組。由江西省教育廳委託江西師範大學組建了有教育學、歷史學、地理學、旅遊學、傳播學，以及旅遊行業和中國小一線等專家組成，其中正高3人，副高5人，旅遊從業者4人，中國小校負責人和教師5人，具有碩士研究生及以上學歷者10名。廣泛調研收集了研學旅行方面的法律法規、研究成果、經驗總結和文獻資料，並對匯總的資料組織了多次學習、探討。同時，編制小組還與地方教育行政管理部門、中國小校負責人和教師、研學基地負責人和專業指導人員、旅行社負責人等進行廣泛深入的調研，獲得了大量一手調研材料。
標準起草階段。2019年3月—2019年7月，在參閱《研學旅行理論與實踐》《研學旅行教育課程研發與實施標準指南》《研學旅行課程體系探索與踐行》《中小學生研學旅行手冊》《研學旅行工作導案》《研學旅行課程概論》《研學旅行學校指導手冊》《我的研學足跡》《高中生高端研學旅行的探索與實踐》等文獻基礎上，起草了標準草案，並進行了立項評估。
標準徵求意見階段。2019年7月—2020年10月，先後多次徵集研學旅行教育、組織管理等領域專家意見。2019年7月至11月，多次前往北京等地，通過組織專家意見徵集座談會方式，與教育部教育發展研究中心研學旅行研究所、教育部課程教材中心評價處、教育部教育發展研究中心、湖北省宜昌市教育局、首師大附中、清華大學附中、北京新時代科教院、明德未來等單位專家進行了座談。還採用現場走訪中國小校方式，先後去了北京中學（東壩校區）、清華大學附中等學校，與相關領導及研學旅行一線教師進行了座談。2020年5月至10月，江西省教育廳基礎教育處正式發函至江西省文旅廳、江西省發改委等相關部門，各設區市教育局、相關研學基地、旅行社等相關單位多方徵求意見。最後，根據專家和各單位提出的意見和建議進行了修改和完善，形成了送審稿。
2021年6月30日，《中國小研學旅行—第2部分：課程設定規範》（DB36/T 1413.2-2021）由中華人民共和國江西省市場監督管理局發布。
2022年1月1日，《中國小研學旅行—第2部分：課程設定規範》（DB36/T 1413.2-2021）實施。
制定依據
地方標準《中國小研學旅行—第2部分：課程設定規範》（DB36/T 1413.2-2021）依據中國國家標準《標準化工作導則—第1部分：標準化檔案的結構和起草規則》（GB/T 1.1-2020）規則起草。
起草工作
起草單位：江西省教育廳、江西師範大學。
主要起草人：項國雄 、劉贛洪、 鐘業喜、何小忠、周其國、 徐永文、萬婕、余佳。
標準目次
前言 | Ⅱ |
|---|---|
引言 | Ⅲ |
1 範圍 | 1 |
2 規範性引用檔案 | 1 |
3 術語和定義 | 1 |
4 課程設定原則 | 2 |
5 課程設定理念 | 2 |
6 課程設定總體要求 | 3 |
7 課程指導思想 | 3 |
8 課程目標的設計 | 3 |
9 課程內容與課程類別的確立 | 4 |
10 課程實施 | 5 |
參考資料：
內容範圍
地方標準《中國小研學旅行—第2部分：課程設定規範》（DB36/T 1413.2-2021）規定了研學旅行課程的術語和定義、課程性質、課程理念、課程結構、課程目標、課程內容、課程類別及其實施建議等要求。該標準適用於中國小組織開展的研學旅行。
引用檔案
DB36/T 1413.4 中國小研學旅行—第4部分：評價規範 |
參考資料：
實施建議
該標準發布後、實施前要加大宣傳力度。利用政府宣傳平台、主流媒體、企業交流平台廣為宣傳，為該標準的實施營造良好的社會氛圍。對標準的不同使用對象，中國小校、研學旅行機構等，有側重點地進行培訓、宣傳。建議地方市場監督管理部門在標準發布後，對標準的執行情況加大監管力度。
意義價值
《中國小研學旅行—第2部分：課程設定規範》（DB36/T 1413.2-2021）對於規範江西省中國小研學旅行教學組織等工作，確保研學旅行教學內容全面、措施合理，對被評估研學組織、服務、評價等均能起到指導性作用，同時對政府部門掌握研學基地（營地）建設、研學課程（資源）開發管理、研學組織實施、研學效果評價、事故應急等能起到引導和輔助決策作用。
