馬紅宇、唐漢瑛、劉騰飛編著的《中國小教師勝任特徵研究及套用》是國家社會科學基金教育學一般課題——基於勝任力的教師教育與管理模式研究（BBA090066）的研究成果，以勝任特徵為主線，分上下兩篇。上篇深入研究了我國中國小教師勝任特徵的內容和結構，開發了我國中國小教師勝任特徵測評系統；下篇就如何套用教師勝任特徵研究成果改善和促進我國當前的教師人才培養與人力資源管理等核心問題，進行了系統思考和實踐探索。《中國小教師勝任特徵研究及套用》是一本既側重堅實而嚴謹的理論研究又突出切實而有針對性的實踐探討的專著，不僅豐富了中國小領域教師勝任特徵的理論研究，而且對於從個體發展與隊伍建設兩個層面提升中國小教師素質具有重要的實踐指導意義。
基本介紹
- 書名：中國小教師勝任特徵研究及套用
- 出版社：教育科學出版社
- 頁數：264頁
- 開本：16
- 定價：38.80
- 作者：馬紅宇 唐漢瑛
- 出版日期：2012年12月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7504173614
- 品牌：教育科學出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
馬紅宇、唐漢瑛、劉騰飛編著的《中國小教師勝任特徵研究及套用》共八章31萬字，包括“中國小教師勝任特徵基本問題研究”和“勝任特徵在中國小教師教育與管理中的套用探索”上下兩篇，匯集了我們3年來的相關理論與實踐研究成果。
本書以中國小教師為主要關注對象，在引入教師勝任特徵模型改進和完善中國小教師教育與人力資源管理方面進行積極探索，是兼具學術價值和套用價值的課題研究成果，可以作為心理學、教育學、管理學，特別是教育管理等領域的研究人員及從業者（特別是教師、教育管理者）的參考讀本。
本書以中國小教師為主要關注對象，在引入教師勝任特徵模型改進和完善中國小教師教育與人力資源管理方面進行積極探索，是兼具學術價值和套用價值的課題研究成果，可以作為心理學、教育學、管理學，特別是教育管理等領域的研究人員及從業者（特別是教師、教育管理者）的參考讀本。
作者簡介
馬紅宇，華中師範大學教授，博士研究生導師，心理學院副院長，湖北省心理學會常務理事，湖北省管理心理學專業委員會副主任委員。主要研究方向為勝任特徵、工作家庭界面、主客場與凝聚力等。出版專著《易地參賽環境及運動員的適應性調節》，譯著《企業文化與領導力》和《組織心理學》，並在國內外學術刊物發表論文70餘篇。
圖書目錄
第一章 概述
第一節 勝任特徵理論概述
一、勝任特徵的源起
二、勝任特徵的內涵
三、勝任特徵模型
第二節 國內外教師勝任特徵研究現狀
一、教師勝任特徵的內涵
二、教師勝任特徵模型的相關研究
三、教師勝任特徵的影響因素
第三節 教師勝任特徵與教師人力資源管理
一、教師勝任特徵與教師生涯發展
二、教師勝任特徵與教師招聘與選拔
三、教師勝任特徵與教師培訓與開發
四、教師勝任特徵與教師績效考核
五、基於勝任特徵的教師人力資源管理實踐回顧
第二章 教師勝任特徵模型構建
第一節 教師勝任特徵模型構建方法
一、自下而上的模型構建方法
二、自上而下的模型構建方法
三、上下結合的模型構建方法
四、教師勝任特徵模型構建方法總結
第二節 我國中國小教師勝任特徵模型構建
一、模型構建目標
二、模型構建方法
三、模型構建過程
四、分析討論
五、模型構建總結
第三章 教師勝任特徵測量與評估
第一節 教師勝任特徵測評概述
一、教師勝任特徵測評的功能
二、教師勝任特徵測評的要求
第二節 教師勝任特徵測評原理
一、教師勝任特徵測評的理論基礎
二、教師勝任特徵測評的質量分析
三、教師勝任特徵測評的基本原則
第三節 教師勝任特徵測評技術
一、心理測驗技術
二、面試技術
三、評價中心技術
第四節 教師勝任特徵測評實踐
一、教師勝任特徵測評方案
二、教師勝任特徵測評實施
三、教師勝任特徵測評小結
第四章 基於勝任特徵的教師職業生涯管理
第一節 教師職業生涯管理現狀研究
一、教師職業生涯管理概述
二、教師職業生涯管理的理論基礎
三、教師職業生涯管理現狀分析
第二節 基於勝任特徵的教師職業生涯管理方案設計
一、勝任特徵在教師職業生涯管理中的套用價值
二、基於勝任特徵的教師職業生涯管理實施流程
第三節 基於勝任特徵的教師職業生涯管理實踐探索
一、B中學教師職業生涯管理現狀描述
二、B中學教師職業生涯管理的現存問題分析
三、基於勝任特徵的B中學教師職業生涯管理實踐探索
第五章 基於勝任特徵的教師職前教育
第一節 教師職前教育現狀研究
一、教師職前教育概述
二、國內教師職前教育現狀分析
三、國外教師職前教育現狀分析
第二節 基於勝任特徵的教師職前教育模式設計
一、勝任特徵在教師職前教育中的套用價值
二、基於勝任特徵的教師職前教育的實施原則
三、基於勝任特徵的教師職前教育的具體內容
四、基於勝任特徵的教師職前教育的特點分析
第三節 基於勝任特徵的教師職前教育實踐探索
一、華中師範大學心理健康教育教師職前教育現狀概述
二、華中師範大學心理健康教育教師職前教育挑戰分析
三、基於勝任特徵的華中師範大學心理健康教育教師培養實踐探索
第六章 基於勝任特徵的教師招聘與選拔
第一節 教師招聘與選拔現狀研究
一、教師招聘與選拔概述
二、國內教師招聘與選拔現狀分析
三、國外教師招聘與選拔現狀分析
第二節 基於勝任特徵的教師招聘與選拔方案設計
一、勝任特徵在教師招聘與選拔中的套用價值
二、基於勝任特徵的教師招聘與選拔實施原則
三、基於勝任特徵的教師招聘與選拔實施流程
四、基於勝任特徵的教師招聘與選拔特點分析
第三節 基於勝任特徵的教師招聘與選拔實踐探索
一、C中學教師招聘與選拔工作現狀描述
二、C中學教師招聘與選拔中存在的問題分析
三、基於勝任特徵的C中學教師招聘與選拔改進方案設計
第七章 基於勝任特徵的教師培訓與開發
第一節 教師培訓與開發現狀研究
一、教師培訓與開發的理論基礎
二、教師培訓與開發的常見模式分析
三、教師培訓與開發的現存問題總結
四、教師培訓與開發的未來趨勢展望
第二節 基於勝任特徵的教師培訓與開發方案設計
一、教師勝任特徵模型在教師培訓與開發中的套用價值
二、基於勝任特徵的教師培訓與開發實施原則一
三、基於勝任特徵的教師培訓與開發實施流程
四、基於勝任特徵的教師培訓與開發特點總結
第三節 基於勝任特徵的教師培訓與開發實踐探索
一、D國小教師培訓與開發工作現狀描述
二、D國小教師培訓與開發中現存問題分析
三、基於勝任特徵的D國小教師培訓與開發改進方案設計
第八章 基於勝任特徵的教師績效管理
第一節 教師績效管理研究現狀
一、教師績效評價
二、教師績效管理
三、我國教師績效評價與管理的現狀分析
第二節 基於勝任特徵的教師績效管理方案設計
一、勝任特徵模型套用於教師績效管理的理論準備
二、基於勝任特徵的教師績效管理實施流程
第三節 基於勝任特徵的教師績效管理實踐探索
一、HKC中學及其績效考核方案
二、HKC中學教師績效管理現狀與問題分析
三、HKC中學基於教師勝任特徵的績效管理實踐操作
參考文獻
第一節 勝任特徵理論概述
一、勝任特徵的源起
二、勝任特徵的內涵
三、勝任特徵模型
第二節 國內外教師勝任特徵研究現狀
一、教師勝任特徵的內涵
二、教師勝任特徵模型的相關研究
三、教師勝任特徵的影響因素
第三節 教師勝任特徵與教師人力資源管理
一、教師勝任特徵與教師生涯發展
二、教師勝任特徵與教師招聘與選拔
三、教師勝任特徵與教師培訓與開發
四、教師勝任特徵與教師績效考核
五、基於勝任特徵的教師人力資源管理實踐回顧
第二章 教師勝任特徵模型構建
第一節 教師勝任特徵模型構建方法
一、自下而上的模型構建方法
二、自上而下的模型構建方法
三、上下結合的模型構建方法
四、教師勝任特徵模型構建方法總結
第二節 我國中國小教師勝任特徵模型構建
一、模型構建目標
二、模型構建方法
三、模型構建過程
四、分析討論
五、模型構建總結
第三章 教師勝任特徵測量與評估
第一節 教師勝任特徵測評概述
一、教師勝任特徵測評的功能
二、教師勝任特徵測評的要求
第二節 教師勝任特徵測評原理
一、教師勝任特徵測評的理論基礎
二、教師勝任特徵測評的質量分析
三、教師勝任特徵測評的基本原則
第三節 教師勝任特徵測評技術
一、心理測驗技術
二、面試技術
三、評價中心技術
第四節 教師勝任特徵測評實踐
一、教師勝任特徵測評方案
二、教師勝任特徵測評實施
三、教師勝任特徵測評小結
第四章 基於勝任特徵的教師職業生涯管理
第一節 教師職業生涯管理現狀研究
一、教師職業生涯管理概述
二、教師職業生涯管理的理論基礎
三、教師職業生涯管理現狀分析
第二節 基於勝任特徵的教師職業生涯管理方案設計
一、勝任特徵在教師職業生涯管理中的套用價值
二、基於勝任特徵的教師職業生涯管理實施流程
第三節 基於勝任特徵的教師職業生涯管理實踐探索
一、B中學教師職業生涯管理現狀描述
二、B中學教師職業生涯管理的現存問題分析
三、基於勝任特徵的B中學教師職業生涯管理實踐探索
第五章 基於勝任特徵的教師職前教育
第一節 教師職前教育現狀研究
一、教師職前教育概述
二、國內教師職前教育現狀分析
三、國外教師職前教育現狀分析
第二節 基於勝任特徵的教師職前教育模式設計
一、勝任特徵在教師職前教育中的套用價值
二、基於勝任特徵的教師職前教育的實施原則
三、基於勝任特徵的教師職前教育的具體內容
四、基於勝任特徵的教師職前教育的特點分析
第三節 基於勝任特徵的教師職前教育實踐探索
一、華中師範大學心理健康教育教師職前教育現狀概述
二、華中師範大學心理健康教育教師職前教育挑戰分析
三、基於勝任特徵的華中師範大學心理健康教育教師培養實踐探索
第六章 基於勝任特徵的教師招聘與選拔
第一節 教師招聘與選拔現狀研究
一、教師招聘與選拔概述
二、國內教師招聘與選拔現狀分析
三、國外教師招聘與選拔現狀分析
第二節 基於勝任特徵的教師招聘與選拔方案設計
一、勝任特徵在教師招聘與選拔中的套用價值
二、基於勝任特徵的教師招聘與選拔實施原則
三、基於勝任特徵的教師招聘與選拔實施流程
四、基於勝任特徵的教師招聘與選拔特點分析
第三節 基於勝任特徵的教師招聘與選拔實踐探索
一、C中學教師招聘與選拔工作現狀描述
二、C中學教師招聘與選拔中存在的問題分析
三、基於勝任特徵的C中學教師招聘與選拔改進方案設計
第七章 基於勝任特徵的教師培訓與開發
第一節 教師培訓與開發現狀研究
一、教師培訓與開發的理論基礎
二、教師培訓與開發的常見模式分析
三、教師培訓與開發的現存問題總結
四、教師培訓與開發的未來趨勢展望
第二節 基於勝任特徵的教師培訓與開發方案設計
一、教師勝任特徵模型在教師培訓與開發中的套用價值
二、基於勝任特徵的教師培訓與開發實施原則一
三、基於勝任特徵的教師培訓與開發實施流程
四、基於勝任特徵的教師培訓與開發特點總結
第三節 基於勝任特徵的教師培訓與開發實踐探索
一、D國小教師培訓與開發工作現狀描述
二、D國小教師培訓與開發中現存問題分析
三、基於勝任特徵的D國小教師培訓與開發改進方案設計
第八章 基於勝任特徵的教師績效管理
第一節 教師績效管理研究現狀
一、教師績效評價
二、教師績效管理
三、我國教師績效評價與管理的現狀分析
第二節 基於勝任特徵的教師績效管理方案設計
一、勝任特徵模型套用於教師績效管理的理論準備
二、基於勝任特徵的教師績效管理實施流程
第三節 基於勝任特徵的教師績效管理實踐探索
一、HKC中學及其績效考核方案
二、HKC中學教師績效管理現狀與問題分析
三、HKC中學基於教師勝任特徵的績效管理實踐操作
參考文獻
