牛端

牛端為博士、副教授，碩士生導師。

基本介紹

• 中文名：牛端
• 國籍：中國
• 民族：漢
• 職業：副教授，碩士生導師

研究領域

教育測量與評價；心理健康教育；創造力培養；信息技術與教育

教育與工作經歷

1991.9—1995.7 北京師範大學心理系 獲理學學士學位

1995.9—1998.7 北京師範大學心理系 獲教育學碩士學位

2004.9—2009.7 華南師範大學心理系 獲教育學博士學位

1998.7—2011.6 中山大學教育科學研究所 助教、講師
2011.7— 中山大學教育科學研究所 副教授

開設課程

研究生層次：教育統計學；教育測量與評價；教育研究方法

本科生層次：心理學與生活；批判性與創造性思維訓練；
教育統計學；教育測量與評價；教育研究方法；
心理統計學；心理測量學；心理學研究方法

科研項目

主持課題

·大學生評教：寬鬆的評分標準能“買”到高的評教分數嗎？2010.12-2012.12，廣東省教育科學“十一五”規劃2010年度課題。

·海外漢語文化教學情況和教材使用情況考察，2010.6-2010.12，中山大學國際漢語教材研發與培訓基地課題。

·西溪國小2010年度校園網維護與教育，2010.1-2010.12，東莞市寮步鎮西溪國小。

·工業設計通用職業勝任特徵（能力）模型開發，2009.5—2009.8，廣東省職業技能鑑定指導中心，委託項目。

·新課程環境下高中教師勝任特徵模型研究，2004.7—2006.12，廣東省教育廳項目。

·高校教師勝任特徵模型研究，2004.7—2006.12，中山大學教學改革項目。

·東莞市寮步鎮西溪國小教育規劃，2006.2—2006.6，學校委託項目。

·社會科學研究中的統計技術（網路課件），2004.7—2005.7，中山大學博學工程項目。

參與課題

·民辦高校內部治理模式研究，2009.9—2012.6，全國教育科學“十一五”規劃2009年度教育部重點課題。

·廣東高校大學生就業競爭力研究，2005.9-2007.6，廣東省教育科研“十五”規劃課題。

·東莞市鳳崗鎮教育發展規劃（2005-2020），2004.12-2005.12，東莞市鳳崗鎮政府委託項目。學術論文

教育測量與評價

·牛端.新課程背景下高中教師勝任素質：O*NET工作分析，《教育導刊》，2011（5）：35-38.

·牛端.整合型建模：勝任特徵模型構建的一種新方法. 《中國人力資源開發》, 2009（9）: 41-44.

·牛端, 張敏強. 高校教師勝任特徵：O*NET工作分析研究. 《教師教育研究》，2008（6）：43-48.

·牛端, 張敏強. 高校教師職位O*NET工作分析研究. 《心理科學》，2008，31（5）：1205-1208.

·劉翔平、牛端、劉希慶(2002).兒童語言學習困難診斷量表的編制及其套用，《中國特殊教育》，2002(3)：59-62.

·劉翔平，牛端. 兒童語言學習能力的評估模式，《寧波大學學報》（教科版），2000(1)：14-17.

·劉翔平、牛端. 學生行為問題測試的生態學模式，《心理學探新》，1995(4)：28-31.

心理健康教育

·牛端、劉路通、鄺學良、楊秀紅. 中國小心理健康教育內容體系的構建研究. 《教育導刊》，2009（1）：37-40.

·牛端、鄺學良. 國中生與教師對心理健康教育內容態度比較. 《中國健康教育》，2007（9）：680-682.

·牛端、黎光明. 家庭環境特徵對主觀幸福感“調節—緩和”模型的調節效應，《心理研究》，2010，3（1）：65-68.

·張敏強、王海燕、牛端. 五類成年女犯的人格特點及相關因素比較. 《中國心理衛生雜誌》，2006（9）：600-603.

·牛端. 心理諮詢：SARS危機中的退燒劑，《高教探索》, 2003(2)：5-6.

創造力培養

·牛端. 多學科視野下創造性思維理念的整合與運用. 《西南交通大學學報》（社科版），2011（4）：57-60.

·牛端. 對創新能力培養的心理學思考，《煤炭高等教育》，2000(6)：33-36.

·張敏強、牛端. 突破當前影響大學創新教育的三大障礙，《江蘇高教》，2000(4)：60-63.

·陳昌貴、牛端(2001). 論大學生參與式學習，《高教探索》, 2001(4)：59-62.

·牛端. 高考綜合能力測試淺析，《教育導刊》，2000(7)：25-27.

·牛端. 突破大學培育創新人才的三大障礙，《有色金屬高教研究》，2000(4)：48-49、75.

信息技術與教育

·田純青、牛端、劉路通（2011）. 面向中國小的輕量級數位化校園建設模型及其套用.《現代教育技術》，2011（4）：57-61.

·牛端，田晟. Web2.0下的E-Learning變革：從單向傳遞到協同共享. 《現代教育技術》，2008（8）：14-17.

·田晟、劉一凡、牛端（2006）.Java技術在機率統計網路教學上的套用，《現代計算機》，2006(3)：97-99.

其他

·張敏強，牛端. 高校畢業生就業難的調查與對策思考，《高等教育研究》， 1999(1)：71-74.

·牛端. 99廣東高校畢業生供需見面會調查報告，《高教探索》，1999(4)：53-57.

·曹金花，牛端(2003). 對深圳初三部分學生營養不良的調查與對策，《青年探索》，2003(1)：28-31.

出版著作

·專著：《高校教師勝任特徵模型研究》，中山大學出版社，2009年版。

·SPSS統計分析，載《教育與心理統計學》（張敏強主編），人民教育出版社，2010年版。

·個體差異與管理,載《教育管理心理學》（朱新秤主編），中國人民大學出版社，2008年版。

·國際合作：創建廣州市屬高校一流學科的捷徑；載《走進大眾化》（陳昌貴、余群英著），暨南大學出版社，2005年版。

·大學生職業生涯規劃；職業適應；大學生創業；載《大學生職業規劃與就業指導》（張敏強主編），廣東高教出版社，2005年版。

·兒童的數學學習障礙，載《緊急援助學習障礙兒童》（劉翔平主編），遼寧少年兒童出版社，1998年版。