《中國小心理教育務實技能》是2019年中國婦女出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:中國小心理教育務實技能
- 作者:師曉霞
- 出版時間:2019年12月
- 出版社:中國婦女出版社
- ISBN:9787512717800
- 類別:教育理論、教育主張
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
《中國小心理教育務實技能》是2019年中國婦女出版社出版的圖書。
《中國小心理教育務實技能》是2019年中國婦女出版社出版的圖書。內容簡介我國的心理諮詢近些年蓬勃發展,全社會對心理方面的需求都在激增。目前,學校心理健康教師缺口很大,有很多學校甚至沒有能力配備受過專業訓練的心理健康教師。...
《安康市進一步加強中國小心理健康教育工作行動方案》已經安康市委常委會、安康市政府常務會研究同意,安康市人民政府辦公室於2022年5月17 日印發.全文 為貫徹落實國家衛健委等12部門《關於印發健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案(2019—2022年)的通知》(衛疾控發〔2019〕63號)、《學生心理健康教育指南》(...
“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,學習踐行社會主義核心價值體系,貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人、育人為本,注重學生心理和諧健康,加強人文關懷和心理疏導,根據中國小生生理、心理發展特點和規律,把握不同年齡階段學生的心理發展任務,運用心理健康教育的知識理論和方法技能,培養中小學生良好的心理素質,促進...
《中國小心理健康教育知識技能導讀與實踐基礎版》是2019年蘭州大學出版社出版的圖書。內容簡介 《中國小心理健康教育知識技能導讀與實踐(基礎版)》按照理論指導和技術操作相結合的原則,將大量的實踐案例和輔導流程融入學校教學和管理中小學生心理健康教育的方方面面,為廣大教師提供可借鑑的範本和操作指南。圖書目錄 第...
2.中國小教師心理健康教育培訓,要在省教育廳的統一領導下,在省級心理健康教育教研部門的統籌規劃、協調和指導下進行。立足學習和實踐,重在知識的掌握和技能的內化。要遵循“先培訓,後上崗,不培訓,不上崗”和分層實施、注重實效的培訓原則,保證中國小教師心理健康教育培訓的質量。培訓工作要遵循以下基本原則:--...
《行動計畫》還要求健全心理教師激勵機制。各地各學校在職稱評聘、職務待遇、評先評優等方面應向心理教師傾斜。心理教師面向學生、家長和教師開展心理輔導、主題活動,開設心理健康教育講座等應計入教學工作量,納入績效管理。落實中國小心理教師享受班主任同等待遇政策,任職年限視同班主任工作年限計算。計畫規範 《行動計畫》...
《中國小心理健康教育指導綱要》 是2004年廣東高等教育出版社出版的圖書,作者是吳發科。內容簡介 中小學生正處於身心發展的關鍵期,隨著生理心理發育和發展、社會閱歷及思維方式的擴展和變化,他們將面臨著學習、生活、人際交往、升學就業和自我意識等諸多方面的心理困惑及社會壓力等問題。因此,加強對中小學生的心理健康...
中國全民健心網首席專家肖漢仕教授認為:心理教育是心理素質教育與心理健康教育的簡稱,它是教育者運用心理科學的方法,對教育對象心理的各層面施加積極的影響,以促進其心理發展與適應、維護其心理健康的教育實踐活動。其目標是培育良好的性格品質、開發智力潛能、增強心理適應能力、激發內在動力、維護心理健康、養成良好...
《中國小心理健康教育》是2010年武漢大學出版社出版圖書,作者是鄭日昌、劉視湘。內容簡介 本書根據教育部頒布的《中國小心理健康教育指導綱要》精神,全面介紹了21世紀中小學生的身心發展特點以及日常學習、生活中遇到的心理與行為問題,闡述了不同年齡階段心理健康教育的內容以及在此基礎上開展心理健康教育的途徑與方法。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,認真貫徹習近平總書記關於學生心理健康教育重要指示批示精神,落實立德樹人根本任務,根據中國小生生理、心理發展特點和規律,運用心理健康教育知識理論和方法技能,家校聯動、班校聯動,培養學生積極樂觀、向上向善的心理品質,為全體學生的健康成長和幸福人生奠定基礎。二...
節心理健康概述(1)第二節心理健康教育(5)第三節中小學生心理健康教育(12)第二章中小學生心理健康教育的組織管理(20)節中小學生心理健康教育的組織結構(21)第二節中小學生心理健康教育的場地建設(23)第三節中小學生心理健康教育的檔案建設(26)第四節中小學生心理健康教育教師的專業成長(32)第五節中國小心理健康教育...
2002年,我部印發了《中國小心理健康教育指導綱要》(以下簡稱《綱要》),對各地中國小開展心理健康教育起到了指導和推動作用。為進一步科學指導和規範中國小心理健康教育工作,促進心理健康教育工作深入發展和全面普及,在認真總結各地心理健康教育工作經驗的基礎上,我部組織專家對《綱要》進...
《中國小心理健康教育的理論與實踐》是2012年山東畫報出版社出版的圖書,作者是山東省教學研究室、《中國小心理健康教育的理論與實踐》編寫組。內容推薦 真誠溝通,陪伴成長 健康心理,和諧校園 本套書的編寫立足於指導學校開展心理健康教育具體實踐工作,由山東省教學研究室根據《山東省中長期教育改革和發展規劃綱要(...
《中國小心理健康教育手冊》是2007年文心出版社出版的圖書。內容簡介 《中國小心理健康教育手冊(教師用書)》以教育部《中國小心理健康教育指導綱要》為依據,以廣大中國小教師、學生的需求為核心,以心理健康教育標準為主線。以培養學生健全的心理素質為目標,結合學生常見的心理與行為問題,介紹了心理健康的各個方面,如...
實際上探討兩個基本問題:一是明確在心理健康教育教學視域中學生學習的本質、特點、過程和條件;二是根據學情和學習規律,探究如何設計教學,提升教學的有效性。(3)研究“學”與“教”的目標不僅僅是為了有效地促進學生掌握心理健康的知識、技能以及增進心理健康的自覺意識,更重要的是幫助學生健全、提升和最佳化心理健康...
《中國小心理健康教育教師成長指導與實踐案例》是2018年武漢大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書緊扣中國小心理教師培養的方方面面,以中國小教師國家培訓方案為依託,從理論篇、實踐篇、教師成長篇來展開論述。本書在分析了中國小心理健康教育教師隊伍後,強調了中國小心理健康教育教師培訓體系的構建,並在實踐篇中展現...
《國小分冊-中國小心理健康教育的理論與實踐》是2012年出版的圖書,作者是《中國小心理健康教育教師指導用書》編寫組。內容介紹 《中國小心理健康教育教師指導用書:中國小心理健康教育的理論與實踐(國小分冊)》為中國小心理健康教育教師指導用書,全書共分為走進學校心理健康教育,開展學校心理健康教育,實施班級心理輔導...
《中國小心理健康教育課程設計與教學》是2007年10月1日文心出版社出版的圖書,作者是河南省基礎教育教學研究室。內容簡介 對中國小心理健康教育的意義與原則、任務與目標、途徑及方法等作出了明確規定.在此檔案的要求和指導下,許多學校把中國小心理健康教育課作為地方課程或學校課程已相繼開設。但是中國小心理健康教育...
1.加強心理健康課程建設。發揮課堂教學主渠道作用,幫助學生掌握心理健康知識和技能,樹立自助互助求助意識,學會理性面對挫折和困難。高校要面向本專科生開設心理健康公共必修課,原則上應設定2個學分(32—36學時),有條件的高校可開設更具針對性的心理健康選修課。中國小要將心理健康教育課納入校本課程,同時注重安排...
第四章 心理教育課程設計 第一節 心理教育課程的目標 第二節 心理教育課程的教學方法 第三節 課程設計和課堂組織 第四節 心理教育課程評價 第五章 學校心理諮詢 第一節 心理諮詢概述 第二節 心理諮詢的基本原則 第三節 心理諮詢的有關技巧及注意事項 第六章 溝通技能——心理諮詢的操作工具 第一節 溝通技能...
《中國小心理健康教育活動設計與實施》針對中小學生的心理健康現狀研究編寫的。以學生的心理年齡特徵為出發點來組織內容,準確把握了國小、國中、高中各年齡段的心理發展趨向和特徵,以心理學的理論研究為依據,選擇學習心理、自我意識、生涯規劃、人際交往、情緒管理和休閒活動六大與學生心理健康成長密切相關的專題,讓心理...
(一)教師自身心理健康狀況提升 (二)教師心理健康教育技能 (三)特定崗位技能 六、構建科學的效果評估與持續性工作體系 (一)培訓方案——專家審核 (二)培訓與學員需求匹配度——學員反饋問卷 (三)學員綜合提升——論文、案例報告、體會文稿 第四章 學生心理健康工作的開展 一、開設心理健康課程 (一)常規...
《中國小心理健康教育》創刊於2001年,是由中國民主促進會中央委員會主管、開明出版社主辦的刊物。據2020年第19期期刊內頁顯示,《中國小心理健康教育》編輯委員會有編委22人,編輯部有顧問4人、欄目策劃1人、編輯7人、法律顧問1人。據2020年7月24日中國知網顯示,《中國小心理健康教育》共出版文獻12461篇、總被...
《甘肅中國小心理健康教育行動研究》是2013年西南交通大學出版社出版的圖書,作者是雒煥國。內容簡介 《甘肅中國小心理健康教育行動研究》(作者雒煥國)包括了國內外中國小心理健康教育的發展與展望;國內外中國小心理健康教育的發展與展望;中國小心理環境最佳化研究;中學滲透式心理健康教育研究;培養中小學生抗挫折能力的...
《中國小心理健康教育指導綱要解讀》是2013年4月1日北京師範大學出版社出版的圖書,作者是林崇德、俞國良。內容簡介 林崇德、俞國良主編的《中國小心理健康教育指導綱要解讀(2012年修訂)》共十一章,總體框架由教育部基礎教育一司領導和主編共同討論確定。第一、二章分別闡述了《綱要》修訂的背景和基本思路,第三至...
該中心是東莞市教育局為了推進東莞市普教系統心理健康促進工程,完善全市中國小心理健康教育工作平台建設,推進中國小心理健康教育內涵發展而籌建的。其主要職能是指導東莞市的各中國小開展心理健康教育工作,並開展與中國小心育有關其他工作。該單位被掛靠在東莞市青少年活動中心。工作職能 (一)在上級部門的領導下,...