中國基礎教育課程政策三十年是一本2015年出版的圖書，由中國社會科學出版社出版
基本介紹
- 中文名：中國基礎教育課程政策三十年
- 作者： 彭彩霞
- 出版時間：2015年
- 出版社：中國社會科學出版社
- ISBN：9787516162439
- 定價：48 元
中國基礎教育課程政策三十年是一本2015年出版的圖書，由中國社會科學出版社出版
中國基礎教育課程政策三十年是一本2015年出版的圖書，由中國社會科學出版社出版...
《中國教育三十年:1978-2008》講述了：2008年是中國改革開放的第三十個年頭，共和國教育也走過了三十年改革發展的風雨歷程。對於擁有數千年文明史的中華民族來說，三十年只是短暫的一瞬。但是，若將其置於追求國家富強、民族復興的中國百年歷史中，這三十年又顯得那么非同尋常、耐人尋味。其間，一代人在剛剛見到黎明之...
中國教育未來發展的趨勢是什麼？《基礎教育發展的中國之路》從全球化的視角出發，總結改革開放30多年來中國基礎教育發展的特色之路，在全球與本土、集權與分權、理論與實踐的互動關係中探討我國基礎教育發展的中國經驗，尋找我國未來教育改革的可能路徑：強調在全球坐標系中定位中國的基礎教育，堅持以中國特色為主線、以政府...
《湖南基礎教育改革與發展三十年1978-2008》是2008年湖南教育出版社出版的圖書，作者是湖南基礎教育改革與發展研究組。湖南是中國中部地區以農業人口為主的中等發達農業大省，在中國內陸省份具有一定的代表性，研究湖南近30年教育改革與發展的走向，對於了解中國基礎教育的改革與發展具有普遍意義。《湖南基礎教育改革與發展...
《中國成人教育改革發展三十年》是2008年高等教育出版社出版的圖書，作者是董明傳、謝國東。內容簡介 本書內容分為四篇，即事業發展篇、理論研究篇、政策法規篇、信息資料篇等。成人教育是我國教育事業的重要組成部分。改革開放以來，成人教育為我國經濟發展和社會進步作出了積極的貢獻。《中國成人教育改革發展三十年》是...
2019年10月16日，在溫州大學教育學院發表《教師專業發展的全專業屬性：教室文化視角》的主題演講 2018年9月7日，在天津師範大學“基礎教育國際論壇”上發表主題匯報 2018年9月1日，參加“教師教育振興行動高峰論壇—陝西師範大學60周年校慶系列學術會議”發表主題演講 2018年11月30日，參加華南師範大學“首屆粵港澳大...
第二節 《普通高中語文課程標準（實驗稿）》提出的基本理念 1. 全面提高學生的語文素養，充分發揮語文課程的育人功能 2. 注重語文套用、審美與探究能力的培養，促進學生均衡而有個性地發展 3. 遵循共同基礎與多樣選擇相統一的原則，構建開放、有序的語文課程 第二章 語文新課程目標 第一節 《全日制義務教育語文課程...
等刊物上發表論文20餘篇，參與“中國優秀教育傳統的傳承和創新研究”等多項國家級、省部級課題，出版有《近代民眾教育館研究》《民眾教育館與中國社會變遷》《“新國民”的想像：民國時期民眾學校研究》《王炳照口述史》專著，參編《簡明中國教育史》（修訂版）《改革開放三十年（基礎教育卷）》《共和國教育六十年》...
該《決定》分堅持教育優先發展,不斷加快教育強市建設步伐;加快發展農村教育,推進基礎教育優質均衡發展;堅持以就業為導向,大力發展職業教育終身教育;注重內涵集約發展,努力提升高等教育辦學水平;鼓勵社會力量辦學,促進民辦教育又好又快發展;全面實施素質教育,培養學生創新精神和實踐能力;加強...
（五十六）加大教育投入 （五十七）完善投入機制 （五十八）加強經費管理 第十九章 加快教育信息化進程 （五十九）加快教育信息基礎設施建設 （六十）加強優質教育資源開發與套用 （六十一）構建國家教育管理信息系統 第二十章 推進依法治教 （六十二）完善教育法律體系 （六十三）全面推進依法行政 （六十四）大力推進依法治...
第一階段：1978年-1980年恢復統一高考，恢復教學大綱、教學計畫，落實知識分子政策。這一階段的工作是為以後的教育改革奠定思想基礎。第二階段：1980年-1988年教育改革黃金時代，各校都積極開展改革的試點。因為，只有改革僵化的教學制度，才能夠調動廣大教授和學生的積極性。第三個階段：1989-1992年由於眾所周知的原因...
“守望者的凝思：讀懂學校、讀懂校長”系列論叢，是“十一五”期間教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目“我國學校教育創新研究”的研究成果，是對改革開放三十多年來中國基礎教育階段學校教育創新發展的思路、策略及方法基本脈絡的全面系統的反思梳理。這套論叢有著獨特的時空定位，限定在我國改革開放以來學校辦學層面...
1．《綜合實踐活動課程的資源開發與過程指導》， 江蘇省教育科學規劃“十二五”青年資助課題 2．《綜合實踐活動課程核心能力培養與表現性評價研究》，江蘇省教育科學規劃“十三五”重點資助課題 3.《綜合實踐活動課程關鍵能力培養與表現性評價研究》，江蘇省中國小教學研究室基礎教育課程教學改革2017年度重大項目 4.《構建...
黨的二十大提出，加快建設教育強國、科技強國、人才強國，全面提高人才自主培養質量，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，加快建設中國特色、世界一流的大學和優勢學科。2023年5月29日，習近平總書記在中央政治局第五次集體學習時強調，要把加快建設中國特色、世界一流的大學和優勢學科作為重中之重，要求不斷提升原始...
第二條 在中華人民共和國境內的各級各類教育，適用本法。第三條 國家堅持中國共產黨的領導，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，遵循憲法確定的基本原則，發展社會主義的教育事業。第四條 教育是社會主義現代化建設的基礎，對提高...
和震（1969-），男，河南焦作人，教育學博士，北京師範大學職業與成人教育研究所所長、國家職業教育研究院院長，教授，博士生導師，主要從事職業教育理論與政策研究。美國俄亥俄州立大學、德國德勒斯登工業大學公派訪問學者。兼任教育部高等學校中等職業學校教師培養教學指導委員會委員，教育部全國民族教育專家委員會委員兼職業...
《奏定學堂章程》的頒布，標誌著中國現代學校教育制度的正規化。癸卯學制同為三段七級，分為普通教育、師範教育和實業教育三種類型，它是在壬寅學制的基礎上進行增刪、修訂而成，如在壬寅學制大學分科中的“七科之學”的基礎上，特設“經學科”，確定了近代學術體系的“八科之學”。整個學制的修業年限為20-21年...
民辦教育緩解了財政資金的不足，為普及初等教育打下了基礎。1986年4月12日，第六屆中國人大四次會議審議通過了《中華人民共和國義務教育法》;《義務教育法》是中國歷史上第一部普及基礎教育的法律，它的頒布和實施成為中國教育史上前所未有的創舉。該法確認了兒童的教育權利，規定國家實行九年制義務教育制度。為了...
2.教育部人文社科基金重大專項子課題：馬克思主義科教文化理論發展研究，主持人。3.中國博士後科學基金項目：科學知識生產中的計畫和自由，主持人。4.國家自然科學基金委應急研究項目：提升中國科學創新能力的巨觀管理問題與政策研究，主要參加者（第二作者）。5.國家社科規劃“十五”規劃重點課題之子課題：現代科學技術發展...
聯合國教科文組織及其教育政策研究 2011年春季，研究生專業選修課 國際組織理論與實務 2018年秋季，研究生專業選修課 教育研究方法導論 2010年8月，2010級教育碩士專業必修課 2011年8月，2011級教育碩士專業必修課 2011年秋季，2010級教育學部本科生專業基礎課 2012年8月，2012級教育碩士專業必修課 2012年秋季，2011級...
教育思想是一所學校的靈魂。學校根據黨的教育方針，確立了“教學生三年，想學生三十年”的教育理念，明確了“人人成功，各得其所”的教育價值觀，形成了“同心同樂、向上向善，明德重道”的校風、校訓。學校簡介 設施 先進的教學設施是培養學生成才不可或缺的物質基礎，2004年在市區兩級黨委、政府的關心下，投入4600...
曹堂哲.基於不同哲學基礎的權力理論探析[J].廣東行政學院學報,2009,21(02):29-34.曹堂哲.公共行政執行協同機制研究的協同學途徑——理論合理性和多學科基礎[J].中共浙江省委黨校學報,2009,25(01):37-42.2008年 張國慶,曹堂哲.新時期中國政府最佳化公共權力結構的政策思路[J].理論參考,2008(08):5-7.2007年 張...
4、《論教師教學實踐知識及其養成——兼談教師專業發展的基礎》，載《高等師範教育研究》，2002年第3期，被引157次，下載1909次。5、《美國學科專業分類系統的特點及其啟示》，載《比較教育研究》，2004年第4期。被引頻次為57次，下載1615次。（以上數據源自CNKI知網,統計時間截止2015年6月）6、《論政策合法化的...
10.《政治書寫與歷史敘事》，中國廣播電視出版社，2007年 11.《對話性閱讀與批評》，廣東人民出版社，2014年 主要譯著 《尼採在二十一世紀的影響》，黑龍江教育出版社，2015年 《不尋常的男人：塞萬提斯的時代和人生》，黑龍江教育出版社，2015年 《魔戒的鍛造者：托爾金傳》，黑龍江教育出版社，2015年 《課程：基...
、十一屆全國人大代表，政協第十一屆陝西省委員會委員，中國科學院心理研究所博士生導師。現任中國基礎教育質量監測協同創新中心副主任，現代 教學技術教育部重點實驗室主任 ，科技創新後備人才成長規律協同研究中心主任。學術兼職主要有國家義務教育課程改革專家委員會綜合協調組成員、課程標準框架專家組成員、科學課程標準修訂...
謝維和.“雙一流”政策的關鍵字分析[J].教育文化論壇,2017,9(05):139.謝維和.學以為己的德育傳統[J].中國小德育,2017(08):79.謝維和.“雙一流”政策的關鍵字分析[J].教育經濟評論,2017,2(04):7-10.謝維和.“走班制”的德育基礎——立德樹人的邏輯與實踐研究之六[J].人民教育,2017(12):46-48...
（4）幫助教師具備識別與解決學習困難生的方法和技能，使其能夠更好地因材施教，促進教育均衡。課程大綱 課程分四大部分：認識學習科學、認識學習系統、學習科學指導五步法以及學習科學指導師的三項修煉。（1）“認識學習科學”部分，為學員介紹學習科學的定義、學習科學在國際國內的研究實踐情況，以及學習科學在基礎教育...
14、近三十年來中國學者對美國最高法院的研究與認識，《美國研究》（季刊）2008年第4期（人大複印資料《訴訟法學·司法制度》2009年第5期全文轉載）；15、美國高等教育與就業領域的肯定性行動爭議，《中國政法大學教育文選》（第7集），中國政法大學出版社2008年版；16、美國第一個法學教授喬治·威思，《中國政法...
國內背景 中國教育主管部門推動教育評價改革的努力歷時已久。從2001年《基礎教育課程改革綱要（試行）》、2002年《教育部關於積極推進中國小評價與考試制度改革的通知》，到2013年的《教育部關於推進中國小教育質量綜合評價改革的意見》，由社會專業機構參與教育評價的“第三方”模式的政策指向已經越來越清晰。然而，教育...
同時也為各地的教育教學改革提供了借鑑。隨著中國基礎教育課程改革的不斷推進，山東教育電視台充分發揮衛星電視優勢，配合新課程標準的實施進行師資方面的培訓，受到了廣大教師的歡迎，成為全國新課程節目資源較為集中的單位。目前，總庫存節目已近萬小時。其中師資培訓節目約占20%；課程教學約占30%；兒童節目約占10%；...