《中國基礎教育改革的歷史反思與前瞻》是2006年6月天津教育出版社出版的圖書，作者是陳永明、黃書光。
基本介紹
- 書名：中國基礎教育改革的歷史反思與前瞻
- 作者：陳永明、黃書光
- 出版社：天津教育出版社
- 出版時間：2006年6月
- 頁數：315 頁
- 定價：48 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787530945414
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《教育經濟與管理叢書：中國基礎教育改革的歷史反思與前瞻》著重就傳統與現代的接續與層面，對20世紀以來中國基礎教育改革的本土建構與政策調控、課程的學理依據與知識基礎、德育的觀念變革與文化旨趣、教學法的與時推移與內在自覺、實驗的特性比較與價值取向等方面展開前瞻性反思，並力求從現代化理想、全球化觀念和生命意識的理論高度全方位地審視中國基礎教育改革的歷史走向。
圖書目錄
《教育經濟與管理叢書》總序
引言
第一章 中國基礎教育體系的本土建構與政策調控
第一節 中國現代基礎教育體系的形成
一、西學東漸對中國基礎教育的衝擊與清政府的應對
二、中國新式教育的興起與發展
三、社會主義基礎教育體系建立過程中的曲折與前進
四、中國基礎教育的數量擴充與內涵發展
第二節 基礎教育的學制改革與外來學制的本土化思考
一、西方學制的移植及其本土化
二、中國特色社會主義教育制度的探索
三、對中國基礎教育學制建設的深層思考
第三節 教育政策調控下的基礎教育功能演變與權力分配
一、教育方針政策的不同定位對基礎教育改革發展的導向
二、基礎教育體制改革與基礎教育權力分配
第二章 基礎教育課程的學理探討與知識基礎
第一節 基礎教育課程體系的產生與發展
一、基礎教育現代課程體系的建立與本土適應
二、社會主義課程體系的確立與發展
三、餘論
第二節 基礎教育課程的理想追求
一、選修課程對必修課程的挑戰
二、活動課程與學科課程的互補
三、職業教育課程對學術性課程的反抗
四、綜合課程在中國開設的可行性分析
第三節 知識觀變化與當代中國基礎教育的課程取向
一、傳統知識觀下的課程觀
二、現代知識觀影響下的課程觀更新
三、當代知識觀的新發展及課程觀的新建構
四、當代課程觀的新發展對我國課程改革的影響
第三章 基礎教育領域的德育觀念變革與理論探索
第一節 百年激盪：德育觀念變革與政策導向
一、清末民初：新舊德育觀念的爭持消長
二、“五四”新文化運動與德育觀念的深層變革
三、國共兩種德育理論模式之對峙
四、共和國德育的曲折發展與改革探索
第二節 文化價值取向與德育課程建構
一、“中體西用”價值取向及其對清末德育課程的影響
二、“五四”新文化運動中的德育課程改革
三、三民主義思想統制下的德育課程特徵
四、社會主義時期德育課程的政治化情結及其調適
第三節 生活世界中的當代德育思考
一、歷史層積與社會轉型期的德育困惑
二、脫離真實生活的德育表演
三、回歸“生活世界”的當代德育創新
第四章 基礎教育中的教學法反思
第一節 基礎教育中的教學法變革
一、傳統蒙學教學法的思考
二、基礎教育教學法的演化
三、基礎教育教學法發展的特點
第二節 教學觀念轉變的文化剖析
一、教學觀念轉變的時代背景
二、教學觀念轉變的價值旨趣
……
第五章 中國基礎教育改革的實驗探索與價值取向
第六章 現代化理想、全球化觀念、生命意識與中國基礎教育改革走向
參考文獻
後記
