《中國基礎教育基本理論與邏輯體系研究》是2018年10月江西人民出版社出版的圖書，作者是冉亞輝。
基本介紹
- 中文名：中國基礎教育基本理論與邏輯體系研究
- 作者：冉亞輝
- 出版社：江西人民出版社
- 出版時間：2018年10月
- 頁數：275 頁
- 定價：48 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787210108818
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《中國基礎教育基本理論與邏輯體系研究》旨在分析中國基礎教育基本理論、理解中國基礎教育基本邏輯、探索中國基礎教育實踐智慧。主要研究中國基礎教育基本理論與邏輯體系，建構了以中國基礎教育基本人性假設、個體發展理論、學習方法論、知識觀、師生觀和倫理基礎等構成的中國基礎教育基本理論體系，並從哲學邏輯、文化邏輯、歷史邏輯、社會邏輯、實踐邏輯等維度建構了中國基礎教育基本邏輯體系。
《中國基礎教育基本理論與邏輯體系研究》可供中國小教師、中國小校長、教育學學者和教育學研究生、教育行政管理人員參閱。同時，對於所有希望了解中國基礎教育全貌和內在邏輯的中外學者和教育從業者，《中國基礎教育基本理論與邏輯體系研究》都是重要的參考著作。
圖書目錄
緒論
第一節 追尋中國基礎教育的邏輯
第二節 研究的理論基礎
第三節 研究的基本假設與核心概念
第四節 國內外研究概況
第五節 研究目標與定位
第一章 中國基礎教育基本理論構成
第一節 基礎教育中的教育基本理論
第二節 教育基本理論體系的主要構成
第三節 基本理論與邏輯體系
第四節 分析的價值基礎與影響邊際
第二章 中國基礎教育人性假設
第一節 人性假設對中國基礎教育的影響
第二節 中國教育人性假設追溯
第三節 中國基礎教育人性假設基本構成
第四節 中國教育人性假設的社會基礎
第五節 人性假設的對比視角與現實挑戰
第三章 中國基礎教育個體發展理論
第一節 個體發展理論的基本構成
第二節 中國基礎教育個體發展理論的基本內容
第三節 基於基礎教育個體發展理論的評價機制
第四節 個體發展基本路徑及其內在邏輯
第五節 中國基礎教育個體發展理論的優勢與問題
第四章 中國基礎教育學習方法論
第一節 學習方法論的基本構成
第二節 中國基礎教育學習方法論的主要構成
第三節 學習方法論對中國基礎教育的影響
第四節 比較視野中的中國基礎教育學習方法論
第五章 中國基礎教育知識觀
第一節 知識觀的教育影響力
第二節 中國基礎教育知識觀的歷史追溯
第三節 中國基礎教育知識觀基本構成
第四節 中國基礎教育知識觀的特色與比較
第五節 中國基礎教育知識觀的流變與發展
第六章 中國基礎教育倫理體系
第一節 倫理體系對基礎教育的全面影響
第二節 中國教育倫理體系歷史追溯
第三節 中國基礎教育倫理體系基本構成
第四節 中國基礎教育倫理體系的優勢與缺陷
第五節 中國基礎教育倫理體系的時代發展
第七章 中國基礎教育師生觀
第一節 師生觀的基本構成
第二節 中國教育師生關係的歷史追溯
第三節 中國基礎教育師生觀的基本構成
第四節 中國基礎教育師生觀的實踐智慧
第五節 中國基礎教育師生觀的社會基礎與未來挑戰
第八章 中國基礎教育哲學邏輯
第一節 教育哲學對基礎教育的影響力
第二節 中國基礎教育的教育哲學淵源
第三節 中國基礎教育哲學邏輯的基本構成
第四節 中國基礎教育哲學邏輯的實踐理性
第五節 中國基礎教育哲學邏輯的內在缺陷與發展挑戰
第九章 中國基礎教育社會邏輯
第一節 中國教育背後的社會邏輯
第二節 中國基礎教育社會邏輯的歷史演變
第三節 中國基礎教育社會邏輯的基本構成
第四節 社會邏輯的學校實踐
第五節 全球化時代中國基礎教育社會邏輯的發展
第十章 中國基礎教育歷史邏輯
第一節 歷史中的中國基礎教育
第二節 中國基礎教育的歷史積澱與智慧
第三節 中國基礎教育歷史邏輯的基本構成
第四節 中國基礎教育歷史邏輯的時代挑戰
第十一章 中國基礎教育文化邏輯
第一節 中國教育文化的歷史追溯
第二節 中國基礎教育文化邏輯的基本構成
第三節 中國基礎教育文化邏輯的實踐智慧
第四節 中國基礎教育文化邏輯的國際比較與未來挑戰
第十二章 中國基礎教育實踐邏輯
第一節 教育的實踐理性與實踐智慧
第二節 中國基礎教育實踐邏輯的基本構成
第三節 中國基礎教育的實踐範式與實踐理性
第四節 中國基礎教育實踐邏輯的比較視野與未來發展
第十三章 中國基礎教育的優勢、問題與比較
第一節 中國基礎教育的優勢
第二節 中國基礎教育的基本問題
第三節 中國基礎教育的比較特色
第四節 中國基礎教育的歷史智慧與國際意義
結語
第一節 中國基礎教育基本理論體系的主要構成
第二節 中國基礎教育基本理論與邏輯體系的內在結構
第三節 中國基礎教育的智慧
第四節 中國基礎教育的發展與中國社會的挑戰
第五節 理論與實踐中的基礎教育的理想與現實
參考文獻
後記
