《中國傳統文化的生物之光》是2024年化學工業出版社出版的圖書，作者是霍靜。
基本介紹
- 中文名：中國傳統文化的生物之光
- 作者：霍靜
- 出版時間：2024年4月
- 出版社：化學工業出版社
- ISBN：9787122433572
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
該書通過管窺生殖發育、別樣生存有道、民以食為天、遵循規律之道、生態協調之美、經驗成就“生活”等方面將生物知識與中國傳統文化相結合，用通俗易懂的語言闡述生物學知識並加以科學解釋，在發展學生核心素養的同時，強調跨學科性和整合性，凸顯中華民族傳統文化核心之所在。同時與科學實驗完美融合，提升兒童科普圖書的可讀性，寓教於樂，讓學生在“玩”和“做”中學習科學知識，並培養孩子對科學的好奇心、探索欲。
圖書目錄
第1章 管窺生殖發育
1.1 春種一粒粟，秋收萬顆子 2
1.1.1 “種一粒，收萬顆”——生物的生殖現象 3
1.1.2 天生有用——克隆技術看“悟空” 6
1.1.3 躬行實踐——認識植物的繁殖器官 7
1.2 桂實生桂，桐實生桐 10
1.2.1 認識“種麥得麥”中生物的遺傳現象 11
1.2.2 《紅樓夢》中的“親上加親”犯了遺傳學裡什麼忌 13
1.2.3 躬行實踐——你更像爸爸，還是媽媽？ 16
1.3 穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛 17
1.3.1 “破繭成蝶”，認識生物的變態發育 18
1.3.2 天生有用——從胚胎髮育認識生物的進化 21
1.3.3 躬行實踐——動手養蠶 24
參考文獻 28
第2章 別樣生存有法
2.1 自然選擇，適者生存 30
2.1.1 “草盛豆苗稀”里的適者生存 32
2.1.2 天生有用——蘇州園林里的適者生存 34
2.1.3 躬行實踐——觀察生物的擬態 36
2.2 螳螂捕蟬，黃雀在後 38
2.2.1 用食物鏈解釋捕食與被捕食的關係 39
2.2.2 天生有用——稻田養魚與生物防治 41
2.2.3 躬行實踐——找找有幾條食物鏈？ 43
2.3 相生相剋，相依為命 44
2.3.1 《齊民要術》中最早的抗生素 46
2.3.2 天生有用——微生物的拮抗 47
2.3.3 躬行實踐——觀察手上的微生物 49
參考文獻 51
第3章 民以食為天
3.1 神農傳粟，袁老化谷 54
3.1.1 中國傳統農作物的馴化 56
3.1.2 天生有用——“五穀豐登，六畜興旺”不簡單 59
3.1.3 躬行實踐——試試人工授粉 62
3.2 豐隆賜美味，受嚼方呥呥 64
3.2.1 “色香味美”的生物學意義 65
3.2.2 天生有用——細嚼慢咽對人體健康的作用 68
3.2.3 躬行實踐——唾液里的酶 70
3.3 五穀為養，五果為助 73
3.3.1 認識《黃帝內經》中的健康飲食 75
3.3.2 天生有用——膳食平衡更健康 77
3.3.3 躬行實踐——為家人設計一周的食譜 79
參考文獻 81
第4章 遵循規律之道
4.1 日出而作，日入而息 84
4.1.1 從“日出而作，日入而息”認識人體的生物鐘 85
4.1.2 天生有用——生物鐘的套用 87
4.1.3 躬行實踐——藏在身體裡的“生物鐘” 88
4.2 落紅不是無情物，化作春泥更護花 91
4.2.1 從我國古人的“環保意識”看生態系統中的物質循環 93
4.2.2 天生有用——“廢物”利用 94
4.2.3 躬行實踐——試試“草方格”的威力 97
4.3 四時行焉，萬物生焉 99
4.3.1 從“春耕、夏耘、秋收、冬藏”認識自然規律中的生物節律 100
4.3.2 天生有用——節氣歌里的生物節律 103
4.3.3 躬行實踐——錯過了嚴冬，無法萌發 108
參考文獻 109
第5章 生態協調之美
5.1 時過境遷，滄海桑田 112
5.1.1 “遠芳侵古道”中認識生物演替的自然現象 113
5.1.2 天生有用——退耕還林 115
5.1.3 躬行實踐——觀察生態罐中植物群落的演替 117
5.2 見縫插針，物盡其用 119
5.2.1 “地久耕則耗”和“地力常新壯”的生物學解釋 120
5.2.2 天生有用——合理的生態循環 122
5.2.3 躬行實踐——試試布置陽台的生態池塘 124
5.3 穩中求進，吐故納新 125
5.3.1 “草木植成，國之富也”的生態學依據 126
5.3.2 天生有用——適應生態的科學“引種” 129
5.3.3 躬行實踐——尋找那些存在於照片中的風景 134
參考文獻 135
第6章 順其自然之理
6.1 海上呼三島，齋中戲五禽 138
6.1.1 五禽戲裡的仿生學 140
6.1.2 天生有用——仿生學裡的高科技 143
6.1.3 躬行實踐——認識植物蒸騰作用的高效性 145
6.2 望聞問切了玄機，砭灸針拔除百病 148
6.2.1 認識人體的生命基礎 151
6.2.2 天生有用——人體穴位的生物學意義 154
6.2.3 躬行實踐——測測你的心率 154
6.3 生命賦義，漢字予形 156
6.3.1 管窺漢字中蘊藏的生態層次 158
6.3.2 天生有用——學自然智慧，育生態文明 160
6.3.3 躬行實踐——生態系統中的分層現象 161
參考文獻 163
第7章 經驗成就“生活”
7.1 魅力不在杯盞間，典雅灑脫天地中 166
7.1.1 從葡萄酒認識釀酒的原理 167
7.1.2 天生有用——從清酒、濁酒的差異來認識發酵 169
7.1.3 躬行實踐——果酒製作 171
7.2 五碗肌骨清，六碗通仙靈 172
7.2.1 認識“止渴消疫”的茶葉 173
7.2.2 天生有用——從茶的製作工藝認識茶的種類 174
7.2.3 躬行實踐——茶葉真的能抗氧化嗎？ 175
7.3 雨滴芭蕉赤，霜催橘子黃 177
7.3.1 影響植物顏色變化的因素 179
7.3.2 天生有用——植物染料與扎染工藝 181
7.3.3 躬行實踐——一起來做扎染布 184
參考文獻 186
後記
