且教且研：劉蔣巍論文集

內容簡介

《且教且研：劉蔣巍論文集》分為5個章節。

第1章主要是談課例研究。課例研究是教師專業發展的載體。教師需要做的課例研究是基於實證的教學研究，關注教學中的細節，將聽課過程作為“收集信息”、“收集數據”的過程，將評課作為“基於實證的討論”。

第2章主要談解題研究。教師專業發展離不開解題。考試熱點、難點的分析也離不開解題。解題研究貫穿教育教學始終。

會解題不一定會命題，會命題通常會解題。第3章主要談命題研究。教師的專業成長在度過解題研究的階段之後，便要學會編題、創題，提高自身命題技術水平，出一份合格的試卷。

第4章主要談教法研究。怎樣教學能夠“舉一隅，而三隅反”，怎樣教學更能啟發學生思考，激發學生學習的內在動力。不論中國小，還是大學，教學方法研究貫穿教師發展始終。

第5章主要是學法指導。準確的方法，會比日復一日努力更有用一些。學法指導，能夠有效促進素養的提升。

第1章課例研究

1.教師如何做課例研究——以小升初數學銜接課課例研究為例

2.利用多媒體輔助數學複習課的教學與診斷

3.數學多媒體教學中的問題及改進建議

4.數學教師說題評價的基本思路及原則

5.象徵期兒童的繪畫分析——以《我和媽媽》、《哭泣的雪人》為例

第2章命題研究

1.一道積分不等式的命題研究——演繹深化,逆推生成

2.語言互譯,有效轉化——淺談2016年常州中考數學第18題的命制

3.一道高中數學聯賽模擬題的命制與解析

4.如何命制升學考試數學試卷

5.如何評價升學考試數學試卷的命制

第3章解題研究

1.中考填空題壓軸題解題策略及變式衍生

2.一道中考模擬題及其變式

3.江蘇高考數學熱點難點淺析——2018年3月高三數學教師培訓講稿

第4章教法研究

1.“加強條件”與“弱化條件”——淺談變式教學的兩種方法

2.“背景轉換法”在變式教學中的運用

3.例談試題打磨的九種方法

4.本科生導師制實施中的問題及改進措施

第5章學法指導

1.明道,優術——中考數學複習己見

2.例談數學題的生長

3.記敘文《群》的寫作與閱讀設計