“實現偉大中國夢、建設美麗繁榮和諧四川”主題教育活動

“實現偉大中國夢、建設美麗繁榮和諧四川”主題教育活動

中共四川省委於2013年5月8日下發關於在全省廣泛開展“實現偉大中國夢、建設美麗繁榮和諧四川”主題教育活動的意見,要求各地各部門各單位從5月起,集中兩個月左右時間,在全省深入開展主題教育活動,引導黨員幹部和民眾努力建設美麗繁榮和諧四川,譜寫“中國夢”四川篇章。

基本介紹

  • 活動類型:主題教育活動
  • 活動時間:2013年5月-7月
  • 發起者:中共四川省委
  • 參與者:四川黨員幹部和民眾
目的意義,安排部署,活動要求,

目的意義

省委書記、省人大常委會主任、主題教育活動領導小組組長王東明指出,黨的十八大和習近平總書記對實現“兩個一百年”目標、實現中華民族偉大復興的“中國夢”作出一系列重要論述,升華了我們黨的執政理念,體現了我們黨對歷史、對國家、對民族的高度責任感,反映了全體中國人民的共同意願,為全黨全國共同推進中國特色社會主義事業注入了強大的精神力量。要通過主題教育活動,引導全省廣大黨員和幹部民眾,把個人前途命運與國家和民族的命運緊密聯繫起來,與推動四川各項事業發展緊密聯繫起來,為建設美麗繁榮和諧四川而努力奮鬥,共同譜寫“中國夢”四川篇章。
四川省主題教育活動動員大會四川省主題教育活動動員大會
當前四川省正處於抗震救災的重要時刻和全面建成小康社會的關鍵時期。要通過主題教育活動,引導全省上下大力弘揚偉大抗震救災精神,充分發揮“能夠戰勝一切困難、不被困難所壓倒”的大無畏英雄氣概,牢固樹立把發展作為第一要務、把經濟建設作為興省之要的強烈意識,自強不息、頑強拼搏,萬眾一心、眾志成城,奮力奪取抗震救災和經濟社會發展的全面勝利。當前全省各方面工作總體向好,人心思穩、人心思安是大勢所趨、人心所向。但也要清醒看到,在社會不同領域、不同層面,還存在一些不穩定、不和諧因素。要通過開展主題教育活動,加強法制建設、道德建設,創新社會管理和服務,凝聚起推動四川發展的強大正能量,像愛護自己的眼睛一樣,珍惜和維護和諧穩定的良好局面。

安排部署

一、紮實開展“中國夢”的學習教育
組織黨員幹部和民眾深入學習黨的十八大報告和習近平總書記一系列重要講話精神,引導全省人民深刻理解“中國夢”的科學內涵、本質要求,準確把握實現“中國夢”必須走中國道路、必須弘揚中國精神、必須凝聚中國力量的深刻含義,心往一處想、勁往一處使,奮力譜寫“中國夢”的四川篇章。
二、紮實開展“科學發展、加快發展”專題教育
王東明動員講話王東明動員講話
組織黨員幹部和民眾深入學習省第十次黨代會和即將召開的省委十屆三次全會精神,認真貫徹落實省委關於發展的重大戰略部署。各級黨委政府要進一步找準發展定位、明確發展目標、理清發展思路,帶領人民民眾謀發展、建四化、奔小康。廣大黨員幹部要提振精氣神,以等不得的使命感、拖不得的責任感、慢不得的緊迫感,把心思和精力聚集到推動發展上來。廣大人民民眾要主動融入發展大局,愛崗敬業,勤奮工作,用自己的辛勤勞動為四川發展添磚加瓦。
三、紮實開展“團結和諧、維護穩定”專題教育
深入開展形勢教育、公民道德教育,引導黨員幹部和民眾充分認識和諧穩定的極端重要性,增強“主人翁”意識,自覺維護和諧穩定大局。深入開展社會主義法制教育,引導黨員幹部民眾增強法制意識,自覺遵紀守法。要加強民眾工作,化解矛盾、理順情緒,暢通民意訴求渠道。要加強依法管理,堅持法律面前人人平等,做到有法必依、執法必嚴、違法必究。
四、紮實開展“抗震救災精神和感恩奮進”專題教育
廣泛宣傳抗震救災鬥爭中湧現出的先進典型,教育引導災區民眾進一步弘揚偉大抗震救災精神,保持昂揚向上的精神狀態,不等不靠、自立自強,互幫互助、共克時艱。廣泛開展感恩奮進教育,引導人民民眾感恩黨、感恩祖國、感恩社會,把各個方面的關懷轉化為推動經濟社會發展的強大動力。

活動要求

省委副書記、組織部部長、領導小組副組長柯尊平強調,全省各地各部門要按照這次會議精神,緊密聯繫省委重大戰略、抗震救災和災後重建、維護社會和諧穩定的實際,採取有力措施抓好主題教育活動,凝聚抓發展、促重建、保穩定的共識。
大竹縣進行活動總動員大竹縣進行活動總動員
要教育引導廣大黨員幹部和民眾,堅定實現中國夢“兩個一百年”目標的信心,自覺做“中國夢”的參與者、實踐者、推動者,形成內化於心的精神成果。要引導黨員幹部大力發揚“四種作風”,勇於擔當、超常付出,堅定不移地實施省委重大戰略部署,維護四川良好形象,維護和諧穩定大局,奮力奪取抗震救災和經濟社會發展的雙勝利。
各地各部門各單位要按照省委統一部署,精心謀劃、精心組織、精心指導,切實把主題教育活動抓緊、抓細、抓出成效。要針對不同地區、不同行業、不同層面,分別提出教育活動的具體要求,分層分類進行指導。要緊緊圍繞本地區本部門本單位的實際,找準問題,破解難題,努力形成抓發展、惠民生、促和諧的長效機制。

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