《am ,is,are 的用法》是盧家屯學校提供的微課課程，主講教師為安桃桃。
基本介紹
- 中文名：am ,is,are 的用法
- 提供學校：盧家屯學校
- 主講教師：安桃桃
- 類 別：微課
課程簡介,設計思路,
課程簡介
本課程對國小英語中be動詞 am ，is ，are 的用法 進行了系統、深刻的講解，同時配有針對性的微練習，講練結合、生動有趣、有針對性。
設計思路
本節微課由以下環節構成： 1.歌曲 導入 （1）、教師自編自唱有關be動詞 am，is，are 搭配使用的英文歌。 （設計意圖：活躍氣氛，激發同學學習本知識點的興趣；為接下來的知識學習做鋪墊，做“引子”。） （2）、開門見山提出課題。 2. 學習知識 （1）、提出問題“Do you know the meanings of them?”並學習該知識點。提出問題“Do you find something different?” 引入 下一個環節。 （2）、學習be動詞 am，is ，are 的不同用法。 （3）、搭配使用記一記，連一連。 （設計意圖：配合前面的知識點，講練結合，加深理解記憶。） （4）、 用法小習題講解。 （設計意圖：有針對性的進行例題講解，加深學生對知識的理解，讓學生懂得學以致用。） 4.Say a chant. 自編，自說唱。全面總結be 動詞 am ，is，are的搭配使用。 （設計意圖：課程中間做全面的總結 有助於學生理解知識點，拓寬視眼，暫時的放鬆，為接下來的練習做準備。） 5. 課後練習 用 be 動詞 am，is，are 填空。 （設計意圖：鞏固 提高，加深學生的記憶和理解；變換題型有助於學生換角度，換方式理解知識點。） 6. 總結
