IC空間，全稱是信息共享空間(Information Commons)，旨在整合網際網路、計算機軟硬體設施以及各種圖書館資源，在訓練有素的圖書館員、信息技術人員的幫助下，用戶開展學習、交流、研討等多種活動。
基本介紹
- 中文名：IC空間
- 外文名：Information Commons
信息共享空間(information commons)在圖情界還是一個比較新的概念，還沒有一個統一的定義，但公認的基本觀點是:IC是一個經過特別設計的一站式服務中心和協同學習環境，綜合使用方便的網際網路、功能完善的計算機軟硬體設施和內容豐富的知識庫(包括印刷型、數位化和多媒體等各種信息資源)，在技能熟練的圖書館參考諮詢館員、計算機專家、多媒體工作者和指導教師的共同支持下，為讀者(包括個人、小組或學術團隊)的學習、討論和研究等活動提供一站式服務，培育讀者的信息素養，促進讀者學習、交流、協作和研究。
IC的中心任務是提供集成的空間、資源和服務。任何IC都是這三個要素的有機整合。所謂空間，是IC針對不同用戶類型、學習風格與研究習慣而營造的多個大小適宜、布局合理、設施完備、舒適便捷的實體場所，如個人學習空間、團體協作空間等。它位於IC構成模型的底層，是IC的基本物理條件。資源是IC基於空間為用戶提供的信息資源、設備技術資源和人力資源等。
IC在空間和資源的基礎上為用戶提供豐富多樣、完備周到的服務，如聯合諮詢服務、一站式服務等。其中一站式服務是指用戶能夠在一個平台上獲得各種形式、內容的資源，享受各種範圍、層次的服務，從而方便、快捷地獲得對各種問題的解答，於是用戶在學習、研究過程中對信息的識別、獲取、匯聚、分析、加工、展示、傳遞等都可以在IC中一站式實現，完成知識管理的所有過程，同時幫助用戶提高信息素養並促進學術交流，從而為用戶節省了大量的時間與精力，極大地提高了圖書館的信息服務質量。
IC的產生與發展 自第一個信息共享空間(Information Commons，IC)於1992年8月在美國愛荷華大學圖書館開放以來，這種支持開放獲取，以培育讀者信息素養和促進讀者學習、交流、協作及研究為目標的全新服務模式，便在北美及世界其它許多國家或地區相繼誕生和流行起來。
信息共享空間的誕生主要基於兩種思想:一種是基於開放獲取的思想，它確保對理想信念的開放獲取和利用，促進信息共享、共有和自由存取，鼓勵人們在民主討論中學習、思考和實踐; 另一種是基於圖書館服務的思想，把信息共享空間作為整合空間、資源和服務的綜合性服務設施和協作式學習環境。
基於這兩種思想，圖書館人對於圖書館的構建形態有著不同的理解。其中，整合型IC是大學圖書館實踐和研究最多的一種。這是一種經過特別設計、確保開放存取的一站式服務設施和協作學習環境，它整合網路、計算機軟硬體設施，以及內容豐富的知識庫資源，包括印刷型、數位化和多媒體等各種形式，在技能熟練的圖書館參考諮詢員、計算機專家、多媒體工作者和指導教師的共同支持下，培育讀者信息素養，促進讀者學習、交流、協作和研究。
