學科信息共享空間(Subject Information Commons,SIC)融合了信息共享空間(IC)與學科化服務的雙重優勢。
即“以用戶需求為中心”的理念作指導,依託各個學科分館,按照學科、專業整合圖書館空間、資源、服務,提供全力支持用戶學習、教育、研究的環境並以學科館員服務形式融入用戶整個學習、研究過程,以解決用戶實際具體問題為最終目標而提供的專業化、個性化的增值服務模式。
學科信息共享空間(Subject Information Commons,SIC)融合了信息共享空間(IC)與學科化服務的雙重優勢。
學科信息共享空間(Subject Information Commons,SIC)融合了信息共享空間(IC)與學科化服務的雙重優勢。...
《信息共享空間實現機制與策略研究》是2011年4月1日上海人民出版社出版的圖書,作者是任樹懷。...
資料隨手可得,信息共享空間;諮詢無處不在,館員走進學科;技術支撐服務,科研推進發展。 [1] 上海交通大學圖書館模式機制 以學科服務為主線,使位於閔行、徐匯和黃浦...
半地下層主要用於業務辦公區、特藏書庫、密集書庫;一層為綜合服務空間、信息共享空間、展覽交流空間和技術保障區;二至六層為讀者學習空間,按照中圖分類法兼顧學科...
簡要歸納圖書館學科理論體系的演進,將多樣化、開放性的知識信息環境下資源的集成...就目前關於圖書館理論和實踐的發展熱點如信息共享空間、開放存取、知識管理、知識...
從圖書館學採訪館員到學科書目館員——提高高校圖書館圖書採選質量的關鍵之舉圖書館新型文獻查證服務方式的嘗試與探討基於Wiki的奧運圖書館信息共享空間建設探析...