課程特色
以就業為導向
COT課程以表達與溝通能力訓練、寫簡歷技巧、面試技巧等訓練提高學員面試成功率;“做一個準職業人”閱讀材料、講座等內容進一步強化了學員在中心學習時的“準職業人”身份意識,幫助學員順利度過試用期;職前引導利於學員面對現實,調整就業心態,選擇正確的從業道路。COT課程是對學員職業素質的訓練,是學員步入企業、在企業獲得發展有利幫助。
以“準職業人”培養為核心
職業教育需要從課程的培訓中完成“從學校到社會的轉變”,如何引導學員承認現實存在的危機和壓力,有意識、有目標地去改變自己的行為習慣,訓練自己的求職技能,主動把自己定位為準職業人,而不是單純的學生,是實現學員從“學校人”向“社會人”轉變的根本所在,所以COT課程明確強調學員的“準職業人定位”,通過學員閱讀材料、“做一個準職業人”講座等強化學員的定位意識,並把這種意識落實到學員的日常行為要求中去。
以訓練為手段
在COT課程中我們以承認學員現有的習慣和方式為前提,通過課堂上大量的學員主動參與遊戲和情景演練、以及學員課外的閱讀和練習,來讓學員認識到自己習慣和方式上存在的問題,並通過這些訓練的手段幫助學員逐步改變。
突出訓練內容的針對性和合理性
COT課程按清晰的主線,逐步遞進訓練學員的職業素質;在第一學期S1以“準職業人定位”、“表達與溝通能力訓練”、“行業入門引導”為三條訓練主線;第二學年Y2則著力訓練學員的“寫簡歷”和“面試技巧”;S1學期做長線,Y2學年攻短線,相輔相成共同促成學員順利就業。
多種方式結合,把訓練滲透進日常工作中
COT課程分為兩個學期共20個學時,在COT課程中通過課堂訓練、學員課外閱讀和練習、以及班主任的日常輔助訓練三種方式相結合,強化訓練效果。