基本介紹
- 中文名：ADDIE模型
- 外文名：Addie model
- 概念：有系統地發展教學的方法
ADDIE模型主要包含三個方邀灶面的幾拔洪棵內容，察煉鍵即要學什麼(學習目標的制府漏試定)、淚淋匙淚如何去學(學習策略懂戒槓的套用)、如何去判斷學習者已達到學習效果(學習考評實施)。試霸才
ADDIE模型
相關詞條
- ADDIE模型
ADDIE模型是一套有系統地發展教學的方法，培訓課程開發模型之一，ADDIE模型就是從分析(Analysis)、設計(Design)、發展(Develop)、執行(Implement)到評估(Evaluate)的整個過程...
- ADDIE
ADDIE五個字母分別表示：Analysis—分析。Design—設計。Development—開發。Implementation－實施。Evaluation—評價。優勢 ADDIE模型為確定培訓需求、設計和開發培訓項目、實施和評價培訓提供了一種系統化流程，其基礎是對工作和人員所做的科學分析；其目標是提高培訓效率，確保學員獲得工作所需的知識和技能，滿足組織發展需求...
- 培訓課程開發模型與工具大全
《培訓課程開發模型與工具大全》是2012年人民郵電出版社出版的圖書，作者是課思。本書從模型介紹、模型套用、模型課程開發實例與模型套用工具四個維度，全方位地介紹了培訓課程開發中常用的七大模型，具體包括ISD模型、ADDIE模型、HPT模型、CBET模型、項目化課程開發模型、霍爾模型、納德勒模型。通過閱讀本書，讀者可全面...
- 培訓課程開發模型與工具大全(第2版)
本書從培訓課程開發的模型簡介、模型套用、套用案例與套用工具四大維度出發.全方位介紹了ISD模型、ADDIE模型、HPT模型、CBET模型、SAM模型、問題樹模型、納德勒模型共七大模型.且為每個培訓課程開發模型提供了相應的案例和工具.可以幫助讀者全面提高課程開發能力.本書不但提供了系統的方法論.而且介紹了許多實用的課程設計...
- 培訓管理(管理學概念)
ADDIE模型的全稱，是Analysis分析、Design設計、Development發展、Implementation實施、Evaluation評估，是目前企業培訓課程開發領域最為經典的理論模型之一。大多當前教育設計模型是副產品或ADDIE的變異塑造。HPT（績效技術）模型 國際績效改進協會（International Society for Performance Improvement）於1992年發布的HPT（Human ...
- 落地式課程開發睿思八法
睿思八法是在ADDIE模型的基礎上進行了最佳化和細化，將模型中的“分析、設計、開發、實施、評估”五個階段進行拆分並系統工具化，在保留模型理論的基礎上，添加企業拿來就能用的工具，真正做到每開發一門課程，就能落地一門課程。簡介 市場上已經有很多有關於課程開發的模型和方法，並且這些模型得到了大多數企業的認同和...
- 培訓課程開發實務手冊(第3版)
四、ADDIE 模型9 五、DACUM 模型14 第 二節 培訓課程開發流程15 一、確定培訓課程目的15 二、進行培訓需求分析16 三、確定培訓課程目標16 四、進行課程整體設計17 五、進行課程單元設計17 六、階段性評價與修訂17 七、實施培訓課程17 八、進行課程總體評價17 第三節 培訓課程開發方法17 一、獲得知識技能的方法...
- 培訓師21項技能修煉:精湛課程開發
《培訓師的21項技能修煉》作為一本比較全面的工具書，是從模組的角度進行闡述的；升級版則是按照國際通用的ADDIE課程設計與開發模型進行闡述的，並分為上下兩冊。這樣更加具有系統性和連貫性，操作性也更強，是鷹隼計畫第一階段的教材。與升級版同時出版的《培訓師的差異化策略》，將為培訓師設計發展戰略，是第二...
- 人力績效改進(HPI)
遵循ADDIE（分析、設計、開發、實施與評價）的基本流程模型，績效改進的基本流程可分為：績效分析、設計與開發干預方案、實施干預方案（變革管理）和評價績效改進。核心模型 1.ISPI的績效技術結構模型 ISPI的績效技術結構模型結合全球經典案例，不僅總結精練出績效技術的四大原則性標準，還基於“輸入，過程，輸出”的價值...
- SAM課程設計與開發
本書共3部分.第1部分主要圍繞傳統課程系統開發模型分析，例如ADDIE模型。第2部分詳細介紹了SAM敏捷疊代模型在較大項目的設計與開發的套用。第3部分在SAM敏捷疊代模型2開發階段，繼續使用三步疊代法。目錄信息 第1部分 教學產品設計與開發的新模型 1 第1章傳統設計模型的效果令人沮喪 3 我們需要更好的學習 4 低質量...
- 培訓課程開發實務手冊(第2版)
第 一章 培訓課程開發模型與流程 1 第 一節 培訓課程開發模型 3 一、ISD模型 3 二、HPT模型 4 三、CBET模型 6 四、ADDIE模型 8 五、DACUM 模型 11 第 二節 培訓課程開發流程 13 一、確定培訓課程目的 13 二、進行培訓需求分析 14 三、確定培訓課程目標 14 四、進行課程整體設計 15 五、...
- 學習設計
2.1.1ADDIE模型 2.1.2迪克和凱里模型 2.2結構化在崗培訓方法論 2.2.1結構化在崗培訓理論模型 2.2.2結構化在崗培訓的特點 2.3電子學習方法論 2.3.1電子學習結構模型 2.3.2電子學習活動設計模型 第3章學習需求分析 3.1需求分析概述 3.1.1什麼是需求分析 3.1.2需求分析模型 3.1.3需求分析的意義 ...
- 培訓課程開發實務手冊
第一章 培訓課程開發模型與流程1 第一節 培訓課程開發模型2 一、ISD模型2 二、HPT模型2 三、CBET模型2 四、ADDIE模型3 五、DACUM模型4 第二節 培訓課程開發流程5 一、確定培訓課程目的5 二、進行培訓需求分析5 三、確定培訓課程目標6 四、進行課程整體設計6 五、進行課程單元設計6 六、階段性評價與修訂6 ...
- 基於學習科學的有效教學
第四節 教學設計的第一模型 16 一、教學設計的 ADDIE 模型 16 二、教學設計的 ASSURE模型 18 三、教學設計的迪克-凱瑞模型 22 第二章 套用學習科學促進有效教學：理論基礎與實踐發展 27 第一節 認識學習科學 29 一、學習科學的誕生與發展 29 二、學習科學概述 32 第二節 理解學習的本質 35 一、腦科學與...
