簡介 “3個教育”是2019年7月9日在北京召開的中央和國家機關黨的建設工作會議,會議上習近平發表的中央和國家機關如何建設讓黨中央放心、讓人民民眾滿意的模範機關?提出了明確要求,作出的部署。抓好3個“教育”要堅持嚴字當頭,把紀律...
三視教育運動,是指抗美援朝運動中在全國開展的以仇視、鄙視和蔑視美帝國主義為中心的教育,簡稱為“三視”教育。在抗美援朝的宣傳教育運動中,“三視”教育是作為運動的中心內容展開的。 [1] 中文...
本書主要闡述了作者的“三性教育”理念:即順應天性、張揚個性、激發靈性,並從各科課堂實踐入手具體探討了實施這一教育理念的策略和經驗。這一理念是作者十幾年校長生涯的智慧結晶,凝聚了作者對教育理念的深刻把握和教育實踐的不懈追求,其...
1956年,美國著名的教育心理學家布盧姆立足於教育目標的完整性,制定了教育目標分類系統。他提出把教育目標分為認知、情感和動作技能三個目標領域。根據布盧姆等的教育目標分類理論,結合我國的教育教學實際,新課程將課程(學教)目標分為...
第二章兒子的天生稟賦與後天教育 兒童潛能的遞減法則 一切取決於如何養育孩子 我的兒子是剛剛萌芽的幼苗 從兒子出生那天就開始教育 給兒子營造最好的生長環境 第三章從兒子出生就開發他的智力 母乳之外,給兒子合適的飲食 尊重他的胃El ...
(2)項目經理部教育內容:工地安全制度、施工現場環境、工程施工特點及可能存在的不安全因素等(每年不少於24時培訓)。(3)施工班組教育內容:本工種的安全操作規程、事故安全剖析、勞動紀律和崗位講評等(每年不少於16時培訓,如發生...
杭州三個伴教育諮詢服務有限公司於2014年07月11日成立。法定代表人鄭威程,公司經營範圍包括:教育信息諮詢(除出國留學中介)等。 [1] 公司名稱 杭州三個伴教育諮詢服務有限公司 成立時間 2014年07月11日 總部地點 杭州市轉塘街道...
教育要面向現代化,就是要求貫徹教育為社會主義現代化建設服務的方針,把實現現代化作為教育改革的目標,使教育適應經濟和社會發展的需要。詳細經過 鄧小平提出的“教育要面向現代化,面向世界,面向未來 ”的簡稱。鄧小平同志提出的“三個...
三格心理致力於社區心理健康服務模式的探索和創新,專注社會心理調研和服務。將生態系統健康評價引入社區,結合專業心理測評,創建了社區生態系統健康預測、預警、疏導、監測體系。家庭教育輔導中心 採用場景化、故事化、遊戲化等方式,通過豐富...
中國古代,鄉試、會試、殿試的第一名分別稱為“解元、會元、狀元”,連中三元則為三及第。“三及第教育”是“三及第高清視頻教育門戶”的簡稱!簡介 三及第高清視頻教育門戶,簡稱為“三及第教育”是經廣東省教育廳批准,在國家文化部...
屬聯合國教科文組織《國際教育標準分類》的第三級第一階段(授予大學第一級學位或同等學歷證書)教育。本科教育與專科教育、研究生教育構成高等教育內部的 3 個層次,為高等教育的主幹部分。一般招收高中畢業生或具有同等學力者。實施本...
目前,三一正加強與國內單位與個人的合作,大力推廣這一成功模式的廣泛套用,為中國更快、更多地培養實用型英語人才服務。“trust yourself,you can be better!為了您的進步,三一眾和國際一直在努力!教育理念 洋家教獨創的“OTM教學法...
三個女人(廣東)教育科技有限公司於2020年04月10日成立。法定代表人譚細平,公司經營範圍包括:教學信息系統的技術開發、技術轉讓、技術服務;教學軟體、計算機軟硬體、教學用具、網路硬體、電子產品、母嬰用品的技術開發、銷售、安裝、維修;...
《尊重教育3》選擇了部分學校為適合尊重教育進行的學校管理的調整和完善的案例,作為課題它呈現的一種成果,作為尊重理念顯得教育,它僅僅是新的工作的開始。在而後的實踐中,管理的機制仍需要不斷的完善和改進,才能保證學校的產品不斷...
第Ⅲ編:由教育的內部聯繫與外部聯繫所決定的教育概念與價值取向、教育目的、教育的構成、學校職能以及家庭的教育職能;第Ⅳ編:從一般教育原理到當代中國教育的價值取向 在第三版修訂中,增添了各編後記和餘論中的教育諸問題分析。
作者幾十年來紮根教育教學實踐的沃土,本書理論闡釋與具體案例相互交融,適合一線教師研讀與借鑑。圖書目錄 第一章 第一篇論文引起的轟動 ——激起教育研究的熱情 一、以培養學生的學習興趣為前提 二、以引導學生積累感知材料為基礎 三、...
第三節教育評價的種類 第四節現代教育評價的主要模式 第五節教育評價的發展階段 第二章教育評價方案的編制與實施 第一節教育評價的基本原則 第二節教育評價方案的制訂 第三節教育評價的實施 本章案例:新加坡學校卓 越模式自我評估框架...
教育三中心論是指德國著名心理學家、教育家赫爾巴特提出的教師、知識、課堂。後來的美國實用主義教育學代表人物杜威批判教育三中心論,杜威因此提出兒童、經驗、活動——“新教育三中心論”。由此形成現代西方兩種教育學派——傳統教育學派(...
《毛澤東論教育(第3版)》選取了毛澤東在中國革命的不同歷史時期發表的有關教育方針、政策,知識和知識分子,文化教育,科學技術教育等一系列論述;有關馬克思主義認識論、方法論等方面的論述;在社會主義革命和社會主義建設時期,毛澤東在對我國...
第三編 教育基本理論 274論兩大教育思潮的矛盾衝突及其邊際與限度 284基礎教育應給孩子奠定什麼樣的基礎 290清理教育地基:對教育若干理念的重新認識 303論教育學理論建構的科學主義傾向 313從兩個教育家的論爭看教育研究的兩大範式 326...
第三節教育管理現代化 第三章現代教育管理的理論基礎及其流派 第一節理性化是現代教育管理的基本特點 第二節行政學、法學理論對現代教育管理理論的影響 第三節 ""科學管理""理論對教育管理的影響 第四節科層管理理論及其對教育管理的...
先進三學期教學時間安排:每學期十個教學周,相連學期之間間隔一周,形成每年4月初到11月中旬近8個月的連續學習時間和11月下旬到3月下旬之間的4個多月的連續假期。優勢 (一)有利於本科教育課程體系的整體最佳化,深化教學制度改革 “...