基本介紹
- 中文名：21世紀高等學校規劃教材:數字電子技術
- 作者：周立求
- 出版社：中國電力出版社
- 出版時間：2010年12月1日
- 頁數：256 頁
- 開本：16 開
- ISBN：9787512306585, 751230658X
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《21世紀高等學校規劃教材:數字電子技術》由中國電力出版社出版。
圖書目錄
序
前言
第1章 數字邏輯基礎
內容提要與學習要求
1.1 數字電路概述
1.2 數制和編碼
1.3 邏輯運算與邏輯門
1.4 邏輯代數基礎
本章小結
思考題與習題
第2章 集成門電路
內容提要與學習要求
2.1 CMOS門電路
2.2 TTL門電路
2.3 集成門電路的接口
本章小結
思考題與習題
第3章 組合邏輯電路
內容提要與學習要求
3.1 概述
3.2 算術運算電路
3.3 常用組合邏輯電路
3.4 數值比較器
3.5 組合邏輯電路中的競爭冒險
本章小結
思考題與習題
第4章 鎖存器和觸發器
內容提要與學習要求
4.1 鎖存器
4.2 觸發器
本章小結
思考題與習題
第5章 時序邏輯電路
內容提要與學習要求
5.1 時序邏輯電路的分析方法
5.2 時序邏輯電路的設計方法
5.3 暫存器
本章小結
思考題與習題
第6章 半導體存儲器和可程式邏輯器件
內容提要與學習要求
6.1 概述
6.2 隨機存取存儲器
6.3 唯讀存儲器
6.4 可程式邏輯器件
本章小結
思考題與習題
第7章 脈衝產生和整形電路
內容提要與學習要求
7.1 脈衝信號與脈衝電路
7.2 555時基積體電路
7.3 555時基集成晶片的套用
7.4 圖像接收機中的脈衝電路
本章小結
思考題與習題
第8章 數/模轉換和模/數轉換
內容提要與學習要求
8.1 概述
8.2 數/模轉換器
8.3 模/數轉換器
本章小結
思考題與習題
附錄A 電氣圖用圖形符號二進制邏輯單元簡介
附錄B 常用邏輯符號對照表
附錄C 常用數字積體電路引腳排列圖
附錄D TTL與CMOS邏輯門電路的技術參數
附錄E 數字電路用於CPU與STD匯流排間接口舉例
附錄F Multisim軟體在數字電路中的套用
參考文獻
序言
進入21世紀，“985工程”和“211工程”的實施，推動了高水平大學和重點學科的建設，在高校中匯聚了一大批高層次人才，產生了一批具有國際先進水平的學術和科學技術研究成果。然而高校規模的超高速增大，導致不少學校的專業設定、師資隊伍、教材資源和教學實驗條件不能迅速適應發展需要，教學質量問題日益突現。高校教材，作為教學改革成果和教學經驗的結晶，其質量問題自然備受關注。
需要指出的是，很多高等學校教材經過多年的教學實踐檢驗，已經成為廣泛使用的精品教材。同時，我們也應該看到，現用的教材中有不少內容陳舊、未能反映當前科技發展的最新成果，不能滿足按新的專業目錄修訂的教學計畫和課程設定的需要。這就要求我們的高等教育教材建設必須與時俱進、開拓創新，在內容質量和出版質量上均有新的突破。
根據教育部教高司2003年8月28日發出的141號檔案，在教育部組織下，歷經數年，2006～2010年教育部高等學校電子電氣基礎課程教學指導分委員會按照教育部的要求，致力於制定專業規範或教學質量標準，組織師資培訓、教學研討和信息交流等工作，並且重視與出版社合作，編著、審核和推薦高水平電子電氣基礎課程教材。
“電工學”、“電路”、“信號系統”、“電子線路”、“電磁場”、“自動控制原理”、“電機學”等電子電氣基礎課程是許多理工院校的先修課程，也是電子科學與技術、電氣工程及其自動化等專業學科的基石，在科學研究領域和產業套用中發揮著極其重要的作用。此類教材的編寫，應提倡新穎的立意，“適用、先進”的編寫原則和“通俗、精煉”的編寫風格，以百花齊放的形式和較高的編寫質量來滿足不同學科、不同層次的師生的教學要求。
本電子電氣基礎課程教材編審委員會即是基於此目的而設立的，希望能夠鼓勵更多的優秀教師參與其中，為高質量教材的編寫和出版貢獻出聰明才智和知識經驗。
