2008年全國碩士研究生教育學專業統考複習指南

內容提要

教育學考研從2007年開始由各個招生學校自主命題，改革為全國統一命題。根據2008年的考綱規定，教育學專業的統一基礎課考試內容主要包括四個部分，分別是教育學原理、中外教育史、教育心理學以及教育研究方法。其中，前兩部分各占100的分值，後兩部分共占100的分值。可以說改革後的教育學研究生入學考試內容是比較龐大的。如何應對這些繁雜的內容，系統地做好教育學的複習準備?我們認為應從如下幾點著手：

第一，做好複習計畫。凡事預則立，不預則廢，考研的複習備考也是如此。具體到教育學的複習而言，根據個人情況的差異應有不同的複習計畫。如果是跨專業考教育學，那么考生應該儘早著手全面了解教育學的四部分內容，通過熟讀教材，對這幾部分有一個大概的認識，這是第一輪複習應該解決的問題。等到考綱出來以後，再結合考綱有重點地看教材，標出重點，加強記憶，做好讀書筆記。一些基本的概念和原理，應該在這個階段記憶和理解。另外，對一些關乎教育的熱點問題，應該給予必要的關注。如果有條件能夠接觸到相關的論文著述，那么可以閱讀一些這方面的論文。這是第二輪複習時的主要內容。第三輪複習主要是在重複第二輪複習內容的基礎上，突出重點，強化記憶重要的概念和原理，並結合一些重點院校的歷年真題，補充遺漏的知識點。這個階段複習後，對教育學的整個知識框架體系，應該有一個清楚的認識。最後一輪的複習，主要是對以前的筆記、標記的重點等再次理解和記憶，並配合做一些習題。以上是針對跨專業的考生而言的。對於非跨專業的考生來說，大體的複習思路也是如此，只不過因為已經接觸過教育學，對教育學有一定的認識，所以可以節省第一輪複習的時間，用於公共課的複習。

第二，具體的複習方法。首先要注意對基本概念的理解和把握。研究生入學考試雖然是選拔研究型人才的考試，但是一直重視對基礎知識的考查，因此對教育學基本的概念和原理，必須有清楚和明確的認識，不能含混。其次要抓重點進行複習。教育學的考試內容龐雜，如果不抓重點，那么很容易犯“樣樣通樣樣松”的毛病。所以在第一輪全面複習以後，餘下的複習必須突出重點。這時，可以根據自己的習慣採用記筆記的方式來突出重點。記筆記不是簡單地記錄課本的內容，而是需要歸納，只有這樣才能通過記筆記來強化記憶和理解。也只有這樣，才能在腦子裡有一個清晰的框架和結構，而不會是一鍋粥。當然，在具體的複習中，還有許多好的複習方法。這需要考生們相互學習，取長補短，在汲取別人合理經驗的基礎上完善自己的複習方法。另外，視個人情況而定，可以選擇報一個教育學的輔導班。一般情況下，輔導老師會指導你如何把握重點，在複習的路上少走一些彎路。

第三，複習時間的安排。在開頭提到了四輪的複習方法，至於每一輪需要用多少時間，這要視個人的情況而定。一般來說，第一輪的複習時間比較長一點，需要兩個多月的時間。第二輪也是如此，因為在這一輪需要做筆記、記憶等，所以時間會長一些。其餘兩輪的複習，考生可以根據前兩輪的複習效果來合理安排。須注意的是，要給最後的總結階段留出比較充裕的時間。

編輯推薦

本書即《2008年教育學統考考試大綱》之解析。全書由“考點分析”、“知識點詳解”、“推薦閱讀”及“本章習題”四部分內容構成。在考點分析部分，從考試要求和實際應試兩個角度出發，給出了每個知識點的“大綱要求”和“重要級別”兩個屬性在知識點詳解部分，以《大綱》為主線對每個知識點進行了全面、深入的展開說明。在推薦閱讀部分，詳細地介紹了與大綱相配套的，優秀的參考書，並儘可能地給出了閱讀範圍和閱讀建議。在本章習題部分，結合2008年大綱的各學科內容的比重設計了每章的習題，並在全書最後附有各章習題詳細的答案解析，以供考生檢測複習質量和鞏固複習成果之用。

2008年全國碩士研究生教育學專業統考複習指南

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