《2006年中國教育綠皮書-中國教育政策年度分析報告》是2006年教育科學出版社出版的圖書，作者是張力。
基本介紹
- 書名：2006年中國教育綠皮書-中國教育政策年度分析報告
- 作者：張力
- ISBN：9787504136497
- 頁數：234
- 定價：32.00元
- 出版社：教育科學出版社
- 出版時間：2006-12
內容簡介,目錄,
內容簡介
《中國教育政策年度分析報告》是《中國教育綠皮書》系列報告的第七部。全書分為三個部分十四篇專論。其中，“中國教育現狀述評”部分，全面回顧了2005年中國教育改革與發展，重點評價了職業教育和農村義務彰：育相關政策的新進展，推出本書第一個主題“職業教育與農村義務教育”。“中國教育政策新視點”部分，展示了本書的另外一個主題：“教育體系與可持續發展”，提出構建以終身學習理念為指導、以國民教育為基礎、與國際發展相銜接的中國特色現代化社會主義教育體系，闡釋了教育與可持續發展的關係。在“中國教育政策新視點”和“國際教育政策動態”中，安排了一組有關高等教育的專論，形成了本書的第三個主題：“高等教育發展形勢”。全書的編纂力求科學、嚴謹，披露的信息比較及時、準確，儘可能高水平地反映教育政策研究成果，可讀性較強。
目錄
前言
中國教育現狀述評
一、2005年中國教育發展現狀概述
（一）2005年中國經濟社會發展形勢概述
（二）2005年中國教育發展概況
二、職業教育改革與發展進入新的階段
（一）建設有中國特色的職業教育是提高綜合國力的戰略選擇
（二）全面規劃與部署中國特色職業教育改革和發展
三、農村義務教育的免費進程與投入體制改革
（一）20世紀80年代中期以來我國農村義務教育管理體制的歷史演進
（二）我國農村義務教育投入體制存在的問題和困境
（三）農村義務教育率先朝著免費方向推進並建立經費保障新機制
（四）農村義務教育經費保障新機制實施與管理中應注意的問題
中國教育政策新視點
四、構建中國特色社會主義現代化教育體系
（一）我國國民教育體系的歷史沿革
（二）中國特色社會主義現代化教育體系的框架
（三）中國特色社會主義現代化教育體系建設的整體戰略思路
（四）構建中國特色社會主義現代化教育體系的法規政策保障
五、2020年前中國人口變化與教育發展趨勢
（一）2020年前中國人口變化特點與趨勢
（二）2004—2020年學齡人口與教育規模預測
（三）中國人口轉型期教育發展未來趨勢
（四）中國教育發展若干重大問題研究
（五）中國教育發展的重大對策建議
六、促進可持續發展：21世紀中國教育的重要使命
（一）可持續發展教育的歷史沿革
（二）可持續發展教育的中國化進程
七、高等教育發展形勢與政策分析
（一）對前幾年高等教育發展形勢的基本判斷
（二）高等教育面臨的新的形勢、挑戰與理念
（三）高等學校的多樣化分類發展與特色定位——教育教學的根本
（四）現代大學制度建設——高等學校的內部保證
（五）加強評估對撥款的影響——高等學校外部的保障
（六）高等學校的區域擴展——小康和諧社會的需要
八、我國城市企業和勞動者的培訓與終身學習狀況
（一）專題研究的目的與方法
（二）調查分析的主要結論
（三）加強和改善職業培訓、促進終身學習的政策建議
國際教育政策動態
九、21世紀的兒童與社會可持續發展——首屆兒童發展國際論壇綜述
（一）論壇舉辦的背景
（二）論壇的議題及主要觀點
（三）論壇的成效評價與後續活動
十、中美專家共同研討基礎教育政策問題——中美基礎教育政策第一次圓桌會綜述
（一）中美基礎教育的發展形勢與政策特點
（二）關於課程、課堂實施和評價改革
（三）關於教師政策：招聘、管理與職業發展
（四）關於基礎教育管理、治理與財政體制
（五）關於弱勢兒童教育的政策問題
十一、基礎教育財政與均衡發展：肯亞與南非案例分析
（一）肯亞和南非經濟社會發展背景
（二）肯亞和南非教育發展的基本情況
（三）肯亞和南非基礎教育財政與均衡發展政策
（四）肯亞和南非公共財政促進基礎教育均衡發展的政策啟示
十二、挑戰傳統思維：展望未來20年教育變化——2006年國際教育論壇綜述兼談澳大利亞國際教育政策變革
（一）挑戰思維：2006年國際教育論壇簡述
（二）近期澳大利亞國際教育政策的變革
十三、經濟全球化背景下的希臘、西班牙高等教育
（一）希臘高等教育的管理體制
（二）西班牙高等教育的管理體制
十四、日本的國立大學法人化
（一）法人化的背景
（二）圍繞《國立大學法人法》的全面革新
（三）國立大學法人化實施兩年來日本大學的適應調整
後記
中國教育現狀述評
一、2005年中國教育發展現狀概述
（一）2005年中國經濟社會發展形勢概述
（二）2005年中國教育發展概況
二、職業教育改革與發展進入新的階段
（一）建設有中國特色的職業教育是提高綜合國力的戰略選擇
（二）全面規劃與部署中國特色職業教育改革和發展
三、農村義務教育的免費進程與投入體制改革
（一）20世紀80年代中期以來我國農村義務教育管理體制的歷史演進
（二）我國農村義務教育投入體制存在的問題和困境
（三）農村義務教育率先朝著免費方向推進並建立經費保障新機制
（四）農村義務教育經費保障新機制實施與管理中應注意的問題
中國教育政策新視點
四、構建中國特色社會主義現代化教育體系
（一）我國國民教育體系的歷史沿革
（二）中國特色社會主義現代化教育體系的框架
（三）中國特色社會主義現代化教育體系建設的整體戰略思路
（四）構建中國特色社會主義現代化教育體系的法規政策保障
五、2020年前中國人口變化與教育發展趨勢
（一）2020年前中國人口變化特點與趨勢
（二）2004—2020年學齡人口與教育規模預測
（三）中國人口轉型期教育發展未來趨勢
（四）中國教育發展若干重大問題研究
（五）中國教育發展的重大對策建議
六、促進可持續發展：21世紀中國教育的重要使命
（一）可持續發展教育的歷史沿革
（二）可持續發展教育的中國化進程
七、高等教育發展形勢與政策分析
（一）對前幾年高等教育發展形勢的基本判斷
（二）高等教育面臨的新的形勢、挑戰與理念
（三）高等學校的多樣化分類發展與特色定位——教育教學的根本
（四）現代大學制度建設——高等學校的內部保證
（五）加強評估對撥款的影響——高等學校外部的保障
（六）高等學校的區域擴展——小康和諧社會的需要
八、我國城市企業和勞動者的培訓與終身學習狀況
（一）專題研究的目的與方法
（二）調查分析的主要結論
（三）加強和改善職業培訓、促進終身學習的政策建議
國際教育政策動態
九、21世紀的兒童與社會可持續發展——首屆兒童發展國際論壇綜述
（一）論壇舉辦的背景
（二）論壇的議題及主要觀點
（三）論壇的成效評價與後續活動
十、中美專家共同研討基礎教育政策問題——中美基礎教育政策第一次圓桌會綜述
（一）中美基礎教育的發展形勢與政策特點
（二）關於課程、課堂實施和評價改革
（三）關於教師政策：招聘、管理與職業發展
（四）關於基礎教育管理、治理與財政體制
（五）關於弱勢兒童教育的政策問題
十一、基礎教育財政與均衡發展：肯亞與南非案例分析
（一）肯亞和南非經濟社會發展背景
（二）肯亞和南非教育發展的基本情況
（三）肯亞和南非基礎教育財政與均衡發展政策
（四）肯亞和南非公共財政促進基礎教育均衡發展的政策啟示
十二、挑戰傳統思維：展望未來20年教育變化——2006年國際教育論壇綜述兼談澳大利亞國際教育政策變革
（一）挑戰思維：2006年國際教育論壇簡述
（二）近期澳大利亞國際教育政策的變革
十三、經濟全球化背景下的希臘、西班牙高等教育
（一）希臘高等教育的管理體制
（二）西班牙高等教育的管理體制
十四、日本的國立大學法人化
（一）法人化的背景
（二）圍繞《國立大學法人法》的全面革新
（三）國立大學法人化實施兩年來日本大學的適應調整
後記
