《2,5的倍數》是五原縣第一國小提供的微課課程,主講教師為高林峰。
基本介紹
- 中文名:2,5的倍數
- 提供學校:五原縣第一國小
- 主講教師:高林峰
- 類別:微課
《2,5的倍數》是五原縣第一國小提供的微課課程,主講教師為高林峰。
《2,5的倍數》是五原縣第一國小提供的微課課程,主講教師為高林峰。課程簡介 2和5的倍數特徵採用百數表,讓學生畫圈、畫框、觀察、發現、總結。以對話的形式,給出5、2倍數特徵的不完整描述。學生自己總結出特徵並進行套用。1設...
《2,5 的倍數》是安丘市興安街道興安國小提供的微課課程,主講教師為張薇薇。課程簡介 青島版五年級上冊第六單元因數和倍數信息窗1,101——102頁2、5倍數的特徵。設計思路 在學習活動中培養學生的觀察、分析、驗證、歸納、總結能力,...
一個數的末尾是0或5,這個數就是5的倍數。7775。7775的末尾為5。7775÷5=1555 6的倍數 一個數隻要能同時被2和3整除,那么這個數就能被6整除。7的倍數 若一個整數的個位數字截去,再從餘下的數中,減去個位數的2倍,如果差是...
會判斷一個數是不是2、3、5的倍 數 設計思路 經歷自主探索2、3、5的倍數特徵的過程,知道2、3、5的倍數特徵,會判斷一個自然數是不是他們的倍數。培養學生觀察、猜想、分析、歸納能力。會與同學互相交流,增加學習興 趣。
兩個或多個整數公有的倍數叫做它們的公倍數,其中除0以外最小的一個公倍數就叫做這幾個整數的最低公倍數。整數a,b的最低公倍數記為[a,b],同樣的,a,b,c的最低公倍數記為[a,b,c],多個整數的最低公倍數也有同樣...
《5的倍數 Five-O Free》是一款算術益智類遊戲。遊戲簡介 遊戲由一個11×11的棋盤組成,上面布滿了5,10,x2,x3的標記,螢幕底部有一些給出的數字(並不一定都是個位數),你需要在棋盤上放上至多五個數字組成一行或一列,注意...
三、因數與倍數 第1課時 因數與倍數 第2課時 2和5的倍數的特徵 第3課時 3的倍數的特徵 第4課時 質數和合數 第5課時 公因數(1)第6課時 公因數(2)第7課時 公倍數(1)第8課時 公倍數(2)單元綜合測評卷 四、分數...
一、因數與倍數 1.因數和倍數 2. 2、5、3的倍數的特徵 3.分解質因數 4.用短除法分解質因數 二、長方體和正方體 1.長方體和正方體的表面積 2.長方體和正方體的體積 三、分數的意義和性質 1.真分數和假分數 2.分數...
第5周 因數與倍數(1)1.因數與倍數(A)2.因數與倍數(B)3.2和5的倍數的特徵(A)4.2和5的倍數的特徵(B)5.每周一練(A)6.每周一練(B)第6周 因數與倍數(2)1.3的倍數的特徵(A)2.3的倍數的特徵(B)...
第3課時2和5的倍數的特徵/7 第4課時3的倍數的特徵/8 第5課時質數和合數/9 第6課時兩數之和的奇偶性/10 單元心算綜合練習/11 3長方體和正方體 【秘籍1】展開對比法;【秘籍2】擺拼法;【秘籍3】排水法 第1課時長方體...
分析:顯然,這是一個重複計數問題(當然,如果不怕麻煩你可以分別去數3的倍數,5的倍數)。我們可以把“能被3或5整除的數”分別看成A類元素和B類元素,能“同時被3或5整除的數(15的倍數)”就是被重複計算的數,即“既是A類又...
第2課時探索活動(一)2,5的倍數的特徵 第3課時探索活動(二)3的倍數的特徵 第4課時找因數 第5課時找質數 第6課時練習一 第7課時數的奇偶性 第8課時第一單元綜合練習 二圖形的面積(一)第1課時比較圖形的面積 第2課時...
《學霸數學 5年級下人教版》是2020年甘肅少年兒童出版社出版的圖書。內容簡介 《學霸.數學5年級.下:人教版》由夏睿主編 圖書目錄 單元觀察物體(三)觀察物體 單元專項提優 單元提優練習 第2單元因數與倍數 1因數和倍數 22、5的倍...
在十進制中,它是唯一一個以數字5為個位數的素數,其他以數字5為個位數的數均為5的倍數(注意10是5的倍數,因此對於任何整數n,5|10n+5)。5的倍數的個位數字非0即5。十進制下,既是可右截短素數,也是可左截短素數 十進制下...
125(一百二十五)124和126之間的一個自然數。既是一個奇數,也是個合數。常與5的三次方聯繫在一起。點A,B,C,D,E,F,G滿足題意,點H,I,J,K,L,M,N也滿足題意。在數學中 第94個合數,正約數有1、5、25和125...
2.化合物結構中的氫鍵供體(包括羥基、氨基等)的數量不大於5個;3.化合物中氫鍵受體的數量不大於10個;4.化合物的脂水分配係數的對數值 (logP)不大於5;5.化合物中可旋轉鍵的數量不大於10個。所有數字均為5的倍數,因此得命為...
若一個整數的末四位與前面5倍的隔出數的差能被23(或29)整除,則這個數能被23整除。證明:首先,位數是3的倍數,所以他就含有因子3,把他這個數的位數稱為n;其次每位上的數字是一樣的,把每位上的數字稱為m,所以這個數字的...
2 因數與倍數 第1課時 因數和倍數 第2課時 2,5的倍數的特徵 第3課時 3的倍數的特徵 第4課時 質數和合數 第5課時 奇數與偶數的套用 3 長方體和正方體 第1課時 長方體和正方體的認識 第2課時 長方體和正方體的比較 第3...
二、 因數與倍數 2.1 因數和倍數(1) / 2.2 因數和倍數(2) / 2.3 2、 5的倍數的特徵 / 2.4 3的倍數的特徵 / 2.5 2、 5、 3的倍數的特徵練習 / 2.6 質數和合數 / 2.7 奇偶性 / 單元測試二 / 三、 長...
二 因數與倍數 1.因數和倍數 2.2、5、3的倍數的特徵 第一課時2、5的倍數的特徵 第二課時3的倍數的特徵 3.質數和合數 單元回顧(二)單元訓練(二)三 長方體和正方體 1.長方體和正方體的認識 2.長方體和正方體的表...
第二單元 因數與倍數 第1課時 因數和倍數(1)第2課時 因數和倍數(2)第3課時 2,5的倍數的特徵 第4課時 3的倍數的特徵 第5課時 質數和合數 第6課時 整理和複習 第三單元 長方體和正方體 第1課時 長方體的認識 第2課時...
2 因數與倍數 1.因數和倍數 第1課時 因數和倍數的意義 第2課時 求一個數的因數和倍數的方法 2.2、5、3的倍數的特徵 第1課時 2、5的倍數的特徵 第2課時 3的倍數的特徵 3.質數和合數 第1課時 質數與合數 第2課時 奇數與...
第一周 觀察物體(三)及因數與倍數(1)觀察物體(1)觀察物體(2)因數與倍數(1)因數與倍數(2)因數與倍數(3)周末練習 第二周 因數與倍數(2)2、5的倍數的特徵 3的倍數的特徵 因數與倍數練習 質數和合數(1)質數和合數...
倍數與因數 數的世界 探索活動(一)2,5的倍數的特徵 探索活動(二)3的倍數的特徵 找因數 找質數 數的奇偶性 第一單元整理與複習 圖形的面積(一)比較圖形的面積 地毯上的圖形面積 動手做 探索活動(一) 平行四邊形的面積 探...
第一單元 倍數與因數 1.數的世界 2.2,5的倍數的特 3.3的倍數的特徵 4.找因數 5.找質數 6.數的奇偶性 第二單元 圖形的面積(一)1.比較圖形的面積地毯上的圖形面積 2.動手做 3.平行四邊形的面積 4.三角形的面積 5.梯形...
第二單元 因數與倍數 第1課時 因數和倍數 第2課時 2的倍數的特徵 第3課時 5的倍數的特徵 第4課時 3的倍數的特徵 第5課時 質數和合數 第三單元 長方體和正方體 第1課時 長方體和正方體的認識 第2課時 長方體和正方體的表...
這些表由某個主體號n:n,2n,...,20n的前20個倍數列表組成。其次是10n:30n 40n和50n的倍數。然後計算任何六進制產品,例如53n,只需要從表中計算出50n和3n。中國人 在公元前300年前的數學文本《周髀算經》和《九章算術》中...