《高職生思想政治教育人文關懷的理論與實踐》共分三大部分，分別是理論篇、實踐篇和操作篇，總計七章。第一部分，理論篇：從高職生這一特殊群體出發，對高職生思想政治教育的定義做了界定，認真梳理了思想政治教育與公民教育、心理健康教育、傳統思想政治教育的關係。第二部分，實踐篇：這個部分從人文關懷視角，多層次設計了高職生思想政治教育中人文關懷的實踐內容。第三部分，操作篇：針對高職生思想政治教育人文運作方案中的模組。
基本介紹
- 書名：高職生思想政治教育人文關懷的理論與實踐
- 出版社：廈門大學出版社
- 頁數：209頁
- 開本：16
- 品牌：廈門大學出版社
- 作者：劉玉萍
- 出版日期：2014年2月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787561548660
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《高職生思想政治教育人文關懷的理論與實踐》編輯推薦：《高職生思想政治教育人文關懷的理論與實踐》是作者精心為廣大讀者朋友們編寫而成的此書。《高職生思想政治教育人文關懷的理論與實踐》是高職生思想政治教育實施體現人文關懷必須遵循的原則；其次是載體、基本方法和保障機制的探討。在實踐中，還重點對教育者的角色定位及教育技巧做了深入解析，並呈現了高職生思想政治教育人文運作的重點和方案。
作者簡介
劉玉萍，1970年2月生，福建連江人，教育碩士，福建水利電力職業技術學院副教授。主要從事大學生思想政治教育和心理健康教育，擅長心理疏導與體驗式實踐教育。主編1部思想政治理論課教材，參編2部形勢與政策教材，編輯心理健康教育讀本《Q姐信箱》10本；主持省級精品課程《思想道德修養與法律基礎》的建設；主持完成省級科研課題1項，地廳級課題8項；先後在學報級刊物上發表論文近20篇。
圖書目錄
第一篇 理論篇
第一章 語詞解讀
一、高職生
二、思想政治教育及其相關語詞辨析
三、人文關懷的內涵界定及歷史考察
第二章 思想政治教育的人文內涵
一、思想政治教育中人文關懷的價值
二、高職生思想政治教育中人文關懷的特徵
三、高職生思想政治教育人文關懷的不足及原因分析
四、高職生思想政治教育實施人文關懷的意義
第二篇 實踐篇
第三章 高職院校生思想政治教育實踐內容設計
一、高職生思想政治教育體現人文關懷的原則
二、高職生思想政治教育體現人文關懷的載體
三、高職生思想政治教育體現人文關懷的基本方法
四、高職生思想政治教育實施人文關懷的保障機制
第四章 教育者的角色工作及教育技巧
一、教育者的角色定位
二、教育技巧
第五章 高職生思想政治教育人文運作
一、精緻語言在高職生思想政治教育人文關懷中的運用
二、心理陪伴：高職生思想政治教育人文關懷的有效途徑
三、注重思政理論課教學的倫理取向
第三篇 實操篇
第六章 體驗教育活動方案及操作說明
一、理想信念、價值觀
二、愛國、愛黨、愛家、愛自己
三、關於人際交往的團隊體驗教育
四、團隊合作的體驗教育
五、幸福課程
六、關於注意力、創造力的體驗教育
第七章 自我訓練式思想政治教育的活動
一、愛的寶典
二、成功心理和行為的自我訓練
參考文獻
第一章 語詞解讀
一、高職生
二、思想政治教育及其相關語詞辨析
三、人文關懷的內涵界定及歷史考察
第二章 思想政治教育的人文內涵
一、思想政治教育中人文關懷的價值
二、高職生思想政治教育中人文關懷的特徵
三、高職生思想政治教育人文關懷的不足及原因分析
四、高職生思想政治教育實施人文關懷的意義
第二篇 實踐篇
第三章 高職院校生思想政治教育實踐內容設計
一、高職生思想政治教育體現人文關懷的原則
二、高職生思想政治教育體現人文關懷的載體
三、高職生思想政治教育體現人文關懷的基本方法
四、高職生思想政治教育實施人文關懷的保障機制
第四章 教育者的角色工作及教育技巧
一、教育者的角色定位
二、教育技巧
第五章 高職生思想政治教育人文運作
一、精緻語言在高職生思想政治教育人文關懷中的運用
二、心理陪伴：高職生思想政治教育人文關懷的有效途徑
三、注重思政理論課教學的倫理取向
第三篇 實操篇
第六章 體驗教育活動方案及操作說明
一、理想信念、價值觀
二、愛國、愛黨、愛家、愛自己
三、關於人際交往的團隊體驗教育
四、團隊合作的體驗教育
五、幸福課程
六、關於注意力、創造力的體驗教育
第七章 自我訓練式思想政治教育的活動
一、愛的寶典
二、成功心理和行為的自我訓練
參考文獻
