高職教師專業發展制度有效性研究

內容簡介

高職教師專業發展制度是當前高職教師專業發展支持體系建設的核心，健全並完善該制度對破解高職教師專業發展中出現的失衡、異化與阻滯問題具有重要意義，是促進“雙師型”教師隊伍建設的重要保障。

《高職教師專業發展制度有效性研究》藉助新制度經濟學的制度有效性理論，通過對促進高職教師專業發展的三項重要子制度（教師資格證書制度、教師企業實踐制度和教師職稱評審制度）的有效性進行剖析，從制度層面探究掣肘我國高職教師專業發展的問題。

序

前言

第一章緒論

第二章高職教師專業發展制度有效性研究的基礎

第三章高職教師專業發展中存在的主要問題

第四章高職教師資格證書制度有效性分析

第五章高職教師企業實踐制度有效性分析

第六章高職教師職稱評審制度有效性分析

第七章高職教師專業發展制度特點及其有效性較弱原因探究

第八章提高高職教師專業發展制度有效性的思想、原則與策略

第九章結語

參考文獻

附錄

後記