《高等音樂教育人才培養模式研究》是山東教育出版社出版的一本圖書。
基本介紹
- 中文名：高等音樂教育人才培養模式研究
- 出版社：山東教育出版社
內容簡介
本書記載了結合自己高等音樂教育專業教學與研究等實踐，按照馬克思的“人的全面發展”觀，根據高等教育管理理論，採用教育建模的科學思維方法，從高等音樂教育人文教育、專業音樂教育切入，研究高等音樂教育人才培養模式的全程。
高等音樂教育人才培養模式研究
相關詞條
- 高等音樂教育人才培養模式研究
《高等音樂教育人才培養模式研究》是山東教育出版社出版的一本圖書。內容簡介本書記載了結合自己高等音樂教育專業教學與研究等實踐，按照馬克思的“人的全面發展”觀，根據高等教育管理理論，採用教育建模的科學思維方法，從高等音樂教育...
- 李晶(廣西藝術學院鍵盤音樂研究與發展中心主任)
李晶，男，教授，碩士研究生導師。廣西藝術學院鍵盤音樂研究與發展中心主任，音樂教育學院鍵盤教育系黨支部書記、副主任。鋼琴演奏與教學碩士，高等教育學博士。人物經歷 2006年廣西藝術學院任教，教授鋼琴演奏。研究方向 主要研究方向鋼琴演奏、鋼琴教學、鋼琴藝術理論研究、高等音樂教育人才培養模式研究。所獲榮譽 曾獲“...
- 高校音樂課程跨學教育研究
4）跨學科知識交流研究（5）音樂類課程教育範式的跨學科轉型架構研究（6）音樂類課程跨學科教育的評價研究在各種對大學生就業產生影響的因素中，高校教育具有獨特的主導作用，因此，應著重對高校的教學模式和人才培養模式進行全面而有針對性地改革研究。
- 新時代南京藝術學院三位一體人才培養模式研究與實踐
加強視唱練耳課程教學注重複合型音樂人才培養 民樂表演專業視唱練耳教學研究——關於三個教學實踐層面的教改方案與課例分析 在“不息的變動”中發展——南京藝術學院音樂學專業建設反思與展望 論高校舞蹈專業實踐教學體系的構建與實施——以南京藝術學院舞蹈學院為例 五、高等職業教育專業課程教學模式研究與實踐 邁向大設計...
- 金順愛(東北師範大學音樂學院副院長)
6 《傳承與發展——基礎音樂教育語境下的傳統音樂教育的理念》，金順愛，《韓國傳統音樂研究》，2007年9月 7 冰雪長春《長春2007年第六屆亞冬會開幕式大型文體表演》，金順愛，2007年1月 8 《論高師人才培養模式》，金順愛，《中國音樂教育》，2006年8月 9 《高師音樂專業人才培養模式的改革與實踐》，尹愛青、...
- 杜小麗(四川音樂學院音樂教育系鋼琴教研室副主任)
4、論文《高師鋼琴的教學理念與效益內涵界定》發表在《音樂探索》2006年第一期。獲獎情況 1、2004年8月《全能型音樂教育人才的素質體現》獲四川省第十一次優秀教育科研成果“三等獎”。2、2005年5月《高等音樂教育專業人才培養模式的改革》獲四川省第四屆大學生藝術節論文“一等獎”。3、2005年月《鋼琴的特點與高...
- 張躍進(河北師範大學音樂學院教授)
應邀中國水利水電出版社“高等院校音樂類“十一五”規劃教材”系列叢書編委會主任，並主編《中國音樂史（十六講）》一書，出版專著《笙教學教程》，參編《中國笙藝術》和《笙專業統編教材》；先後主持研究全國教育科學規劃課題、教育部人文社科課題、教育部國家級教改項目“音樂教育人才培養模式創新”。
- 馬欣(原瀋陽音樂學院南校區校長)
多年來，馬欣教授一直致力研究高等藝術院校的人才培養模式及教育、教學方法。2004年，被評為遼寧省（藝術教育）行業文化宣傳推介大使。在遼寧省成人教育教改實踐和教學研究活動中，多次被授予優秀工作者、科教先進工作者稱號。 2005年，獲得由教育部授予的“區永熙優秀音樂教育獎”。由其主講的《藝術概論》被評為院級...
- 音樂教育理論與實踐研究
音樂教育理論與實踐研究 內容簡介：本書對音樂教育理論與實踐進行研究，主要內容包括：中西音樂教育回顧、中國當代音樂教育調查、音樂教育中的心理研究、音樂教學設計與教學實踐、新概念音樂教育、當代音樂教育對教師職業素養的要求、高等院校音樂教育專業人才培養模式探究等。本書具有時代性、創新性等特點，結構合理，條理...
- 高校音樂教育創新與發展研究
音樂教育作為一門新興邊緣學科，直到20世紀才具有一定的學術研究規模。然而，音樂藝術作為一種社會和文化形式，已經逐漸被各階層和各行各業所使用，並與政治、倫理學、社會學、宗教、歷史、文學、地理和心理學密切相關。音樂教育是整個藝術人才培養體系中的關鍵中間環節，與音樂藝術有著密切的聯繫，也是提高教育教學質量...
- 周世斌(首都師範大學音樂學院教授)
1990年在《中國音樂教育》上發表《幼稚園小班兒童音樂審美能力發展特點實驗研究》；在1992年《中國音樂學》上發表《十二平均律音程協和感實驗研究》；1993在四川教育出版社出版的《美育心理研究》發表《大學生音程協和感實驗研究》；《高師音樂教育人才培養模式及教學改革》於1999年在《中國音樂教育》上發表；《神州古韻...
- 尹正文(東北師範大學音樂學院基礎理論部主任)
7 《2009年高雅藝術進校園活動》 中央其他部委規劃項目教育部其他司局 項目參與者 8《高校藝術教育資源與社會文化建設研究》吉林省教育科學規劃課題普通規劃課題 項目參與者 9 《高師音樂教育專業人才培養模式和課程體系綜合改革的研究》校內項目 項目參與者 科研成果 1、著作《歐洲音樂調性關係體系及在中國音樂學校教學...
- 山東省高校藝術教育科研論文集
工業設計工程全日制專業學位研究生培養現狀調查及分析 鋼琴調律專業人才培養模式探究 隋唐書法的家傳式教育對於培養高素質藝術教師的啟發 高雅音樂進大學校園的理論與實踐之文化思考 區域範圍內中學音樂教學實際狀況調查研究 論高等藝術專業“四維五位”協同人才培養模式的構建與實施 多元文化音樂教育視野下的高師音樂教育 當...
- 音樂教育學
學校教育一般可分為學前教育、基礎教育、高等教育、成人教育等。學校的音樂教育也可分為專業音樂教育和普通音樂教育，二者的培養目標是不同的，前者是經培養音樂專門人才為目標；後者的教育目標為以音樂審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的合作意識及人文素養，為學生終生喜愛音樂、學習...
- 田寶軍(河北大學教育學院原副院長)
先後擔任河北定興幼兒師範學校教務主任、副校長，河北保定師專涿州分校副校長，並曾兼任北京師範大學株洲附屬學校常務副校長、黨支部書記，2008年12月至今擔任河北大學教育學院副院長。主要研究領域是教育管理、人力資源管理、教育決策和音樂教育。學術成果 參加工作以來，先後從事過學前教育、普通中國小教育、中等師範和高等...
- 郭淑蘭(中央音樂學院黨委原書記)
編著出版了《藝壇春秋》（合作）、《中國高等藝術院校簡史集》等著作，發表了《實施全面素質教育是培養跨世紀音樂人才的迫切需要》等多篇論文。側重研究音樂教育發展戰略、德藝雙馨拔尖創新人才隊伍建設、音樂人才培養模式等問題，先後主持並完成教育部《新世紀高等教育教學改革工程》中的《專業音樂人才培養模式改革與實踐...
- 雲南藝術學院音樂學院
作曲與作曲技術理論專業為國家教育部特色專業建設點，音樂學為省級重點學科，《和聲》為省級精品課程，音樂教學實驗與展演中心為省級建設的教學實驗示範中心，複合型音樂人才培養模式創新實驗區為雲南省高等學校人才培養模式創新區。 音樂學院以人才培養為中心，抓住音樂教育的基點、特點、熱點來建立專業學科，構建教學、科研...
- 張慧(東北師範大學音樂學院教授)
5、《高師音樂專業人才培養模式的改革與實踐》 吉林省高等教育優秀教學成果一等獎 2005年。6、論文《高師鋼琴即興伴奏課程教學改革與實踐》吉林省高教科研優秀成果二等獎 2005年。7、第二屆“卡瓦依”杯全國鋼琴比賽優秀指導教師獎 2007年（廈門）。8、論文《免費師範教育實施後高校音樂教師教育專業的對策研究》全國第...
- 李和平(華東師範大學學前教育與特教學院教授)
9．《藝術治療研究與實踐》（2006-2008）課題組負責人 10．《綜合藝術教育人才培養模式的研究》（03－2007）課題組負責人 11．《上海市幼稚園藝術教育研究》（06－2008）課題組負責人 12．《全國高師鋼琴教材教法的師資培養與研究》（08－2011）課題組負責人 13．《全國普通高等學校音樂學本科專業〈鋼琴〉課程與...
- 基於網際網路+的高校人才培養實踐研究
第三節 “網際網路+”給中國高等教育帶來的挑戰 第六章 “網際網路+”時代音樂教育教學方法的改革 第一節 突破傳統的音樂教學模式 第二節 突破傳統的音樂教學設計 第三節 現代化手段以及網路信息的使用 第七章 “網際網路+”時代音樂教育多樣化模式的創新 第一節 人才培養模式與市場取向變革的融合 第二節 新時期音樂...
- 鄭莉(首都師範大學音樂學院教授)
鄭莉教授從實踐層面引領著我國基礎音樂教育課程改革，連續承擔“國培計畫”及部分“省培”遠程研修項目及面授研修項目，出任首席專家或主持專家，培訓人次達近20萬餘人。鄭莉教授緊密聯繫基礎教育實踐，堅持高師教育改革，創設“雙軌制高師音樂教育人才培養模式”，為首都師範大學音樂教育人才的培養搭建了社會合作平台。鄭莉...
- 樂府擷英:音樂教育實踐與感悟
《樂府擷英:音樂教育實踐與感悟》作為《大學校長/書記自選集》的一部分，既是個人工作梳理、總結，也從一個側面反映了學校發展的歷史軌跡，對我國藝術教育，特別是高等音樂藝術教育中學科建設、人才培養、教學改革和藝術實踐工作具有一定的參考、借鑑意義。《樂府擷英:音樂教育實踐與感悟》選編了安寧同志在任西安音樂學院...
- 崔少博
1.2016主持湖南省社會科學成果評審委員會課題《音樂人類學視野下的衡山地區民歌的音樂體驗與文化價值研究》XSP17YBZC001 2.2016年主持湖南省教育廳教學改革研究項目《地方高校轉型背景下的成人高等音樂教育人才培養模式研究》（湘教通2016 400號第575號），在研；3.2016年主持衡陽師範學院教改課題《校企合作視域下地方...
- 張小梅(北京師範大學藝術與傳媒學院教授)
學術研究 多年從事音樂史教學工作，所授課程《西方音樂史》被評為“北京師範大學精品課程”；培養多名海內外博士、碩士。主持多項科研項目：全國高等學校教學研究會課題《21世紀高等師範院校音樂教育人才培養模式研究》；全國教育科學“十一五”規劃課題《普通高校公共藝術教育模式創新研究》等。學術成果 1、在SSCI刊物《...
- 第六屆全國藝術院校院校長高峰論壇論文
淺論藝術高等職、№院校校團合作長效機制的研究與探索 音樂與舞蹈學 新時期民族民間舞蹈保護與傳承人才培養模式初探 解析滄源縣藝術職業救齎運用當地佤族舞蹈資源建立人才培養模式的意義 回歸學術本位，培養創新型舞蹈文化人才 “從量化到質性”——音樂教育評價研究方法論 多元文化視野下雲南高等音樂教育的範式重建 師生...
- 尹愛青
《教育改革對教師素質要求的挑戰》，外國教育研究，2005.6 《探索音樂的奧秘》，中國音樂教育，2005第8期 《通過音樂進行學習》，中國音樂教育，2005第5期 《美國音樂課程教案摘要》，中國音樂教育，2005第3期 《高師音樂專業人才培養模式的改革與實踐》，東北師大學報，2005.1 《音樂審美心理結構的建立》，中國音樂...
- 甘霖(西南交通大學竺可楨書院院長)
2010-2012“理工科高校藝術專業與藝術素質教育管理模式研究”（四川省高等教育人才培養質量和教學改革重點項目，第1主研）；2012-2013“中國古詩詞藝術歌曲的當代化創作研究與實踐”（中央高校科技創新項目，主持）；2013-2014“藝術專業教育在理工科高校文化建設中的價值與辦學模式研究——以西南交通大學為例”（西南交通...
- 聶貞萍
聶貞萍，長江大學藝術學院教授，中國音樂家協會會員、湖北省音樂家協會理事、荊州市音樂家協會副主席兼秘書長，中國高等音樂教育學會會員，中國聲樂家協會常務理事。教育科研 主要從事聲樂表演與教學研究，主持省級《音樂學（教師教育）專業人才培養模式改革的研究》和校級《音樂學專業（教師教育）聲樂課教學改革的研究與實踐...
- 孫麗娟(重慶大學藝術學院教授)
《音樂與心理調適課程對大學生心理健康的作用》中國大學教學2008, (215) :75-78。《音樂治療與普通高校音樂教育》重慶大學學報（社會科學版）2008, 14 (6) :140-143。《依託學科背景走交叉學科之路--綜合性大學音樂專業人才培養模式》中國大學教學2010, (7)。《試論音樂心理治療與在華留學生心理調適》國外社會...
- 汪黎明(四川師範大學副教授)
4、《音樂學研究生套用創新型人才培養模式研究》，校級研究生教改課題，2010年4月立項，在研 獲得榮譽 1、2012年獲四川省第十五次哲學社會科學優秀成果三等獎 2、2008年和2012年獲四川師大教學成果二等獎 3、2011年6月“高校音樂教育專業課程設定探索與實踐”一文獲四川師大優秀教改論文 4、2011年8月獲四川省藝術...
