《高等院校音樂教育專業:實習課程》是2017年8月1日中央音樂學院出版社出版的圖書,作者是中央音樂學院音樂教育學院、高建進、林松濤。
基本介紹
- 中文名:高等院校音樂教育專業:實習課程
- 作者:中央音樂學院音樂教育學院、高建進、林松濤
- 出版社:中央音樂學院出版社
- ISBN:9787810968270
《高等院校音樂教育專業:實習課程》是2017年8月1日中央音樂學院出版社出版的圖書,作者是中央音樂學院音樂教育學院、高建進、林松濤。
《高等院校音樂教育專業:實習課程》是2017年8月1日中央音樂學院出版社出版的圖書,作者是中央音樂學院音樂教育學院、高建進、林松濤。內容簡介所有改編曲目除註明改編者外,均由《高等院校音樂教育專業:實習課程(國小四年級上冊...
《高等院校音樂教育專業實習課程:國小三年級下》是2017年1月1日中央音樂學院出版社出版的圖書,作者是高建進、林松濤。內容簡介 《高等院校音樂教育專業實習課程:國小三年級下》的主要內容包括:小燕子、春曉、村居、春天已來到、五月天...
《高師音樂教育專業微格實訓教程》是2016年8月科學出版社出版的圖書,作者是楊瑜。內容簡介 本書遵循學科內容體系與音樂教學實踐案例簡析結合的編寫原則,以音樂教學實踐為引導進行理論學習,側重中國小音樂教育教學案例的實際分析。本書避免...
音樂教育是中國普通高等學校專科專業,修業年限為三年,主要研究聲樂方面的基礎理論。專業定義 音樂教育主要研究聲樂方面的基礎理論,具有較強的聲樂、鋼琴、舞蹈、器樂表演能力和音樂鑑賞及辨別能力,掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂...
《學前兒童音樂教育實訓指導教程》是一本2020年出版的圖書,由北京師範大學出版社出版 內容簡介 本教材為學前教育專業音樂類實驗實訓教材,依據我國幼稚園教學實際情況分為小、中、大班三個部分,每個部分設計5~6個優質課例,每個課例兩...
一年後,"中央音樂學院音樂教育系(Music Education Deparment) "正式成立,其宗旨是:培養新型的、對國民音樂教育進行改革的專業人才,以適應當前中國急需培養推進新世紀國民藝術素質教育的高等專業音樂教育人才的要求。師資力量 音樂教育系...
2、主修課程:聲樂演唱、器樂演奏、鋼琴編配與伴奏、合唱與指揮法、形體與舞蹈、歌曲寫作、音樂教學法、舞台表演、音樂文化管理與策劃。3、各類選修課程及藝術實踐,專業實訓和專業實習。教學條件 全系有專職教師20人,其中高級職稱6人,...
音樂學科教育學是理論與實踐高度結合的學科,是高等師範院校音樂教育系科及音樂院校音樂教育專業重要的專業必修課程。研究範圍 音樂教育學的研究範圍很廣。由於各音樂教育學分支教育目標不同,研究範圍也有寬窄之別。其研究範圍通常可分為廣域...
切實加強學生的藝術實踐及教學實習活動。作為四川省特色專業建設項目,該系始終堅持教學與科研並舉,積極探求具有時代特點的教改新思路、新方法,先後有《高等音樂教育專業現代化教學體系與教學法研究》、《高師聲樂基礎常識》和《具有高師特色...
音樂教育方向:致力於培養和造就適應新時期國家經濟建設和教育改革發展需要的具有較好音樂素養和教學能力的專門人才。通過學習,能適應中國小教師專業化的發展要求,系統掌握音樂教育的基礎理論與音樂教育專業技能,具有運用所學知識分析、解決...
(教師教育)本科專業的改革,提高教育教學質量,培養適應學校音樂教育需要的高素質人才,我部委託全國教育科學“十五”規劃重點課題“中國小音樂教育發展與高師音樂教育專業教育教學改革”課題組研製《全國普通高等學校音樂學(教師教育)本科專業...
1992年音教專業被國家教育部命名為“全國藝術教育試點單位”;1995年國家教育部藝體司在我院召開的“全國藝術院校本、專科教學計畫定稿會”上,第二次宣布我院音樂教育專業為全國高等音樂教育本科教學考試試點單位,承擔高等音樂專業“本科...
通識教育課程包括大學公共課程、創新創業教育課程及相關的人文社會科學類、理工類以及藝術教育類課程;專業基礎課程為該專業的基本理論和方法課程;專業方向課程為該專業的主幹課程和專業方向課程。實踐課程包括教育見習、教育實訓、教育實習、...
音樂教育專業按照學校規定的文化類課程和專業課程比例及要求,在辦學中遵照理論、技能、時間並重的原則,突出專業特點,採取揚長避短的方法,發展學生的專業水平及教育教學能力,使之成為合格的音樂教師。
1987年獨立建制為上海師範大學音樂系,2002年由原上海師範大學音樂系、行知藝術學院音樂專業合併成為上海師範大學音樂學院。學院已建成具有完整的教學、科研和藝術實踐綜合功能的現代高等音樂教育體系。學院現有教職工130人,其中正教授9人,副...
成都大學音樂與影視學院現有教師33人,其中有教授2人,副教授5人,講師12人,助教14人。教師隊伍結構合理,教學經驗豐富,朝氣蓬勃。師資分別來自美國、烏克蘭專業院校以及中國傳媒大學、四川大學、西南師範大學、四川師範大學、四川音樂學院等...
鋼琴即興伴奏是一種僅根據旋律便能即席彈奏出伴奏音樂的技能。它在學校的音樂課堂,及校外大量的民眾音樂藝術活動中的廣泛套用,具有很強的適應性和實用性,因而現已成為高等音樂院校音樂教育(師範)專業的一門必修課程。這本教材主要涉及...
一是黨政領導齊抓共管教學工作。定期召開學院黨政聯席會議,研究決策教學工作中的重大問題,由院長負責全面落實,做到統一領導,分工負責;二是健全組織保證教學工作。成立了音樂學、音樂表演教學部,協助院長做好教育見習、教育實習、試卷審核...
張婉,聲樂教育家、女高音歌唱家,中國音樂家協會會員,廣東省高等教育學會音樂教育專業委員會員,現任星海音樂學院音樂教育系聲樂副教授。1982年畢業於東北師範大學音樂系,後在長春師範學院音樂教育系任數;1988年為電視紀錄片《綠色的春天...
課程目標是分科教學法之一。高等師範院校音樂系、音樂學院和教育學院有關專業和中等師範學校的必修課。研究音樂教學的理論及其運用。以中國小音樂教學大綱為依據,闡述音樂教學的目的、任務及教材編選原則,研究音樂教學規律,探討樂理、視唱、...
有校外實習、實訓基地132個,河南省大學生校外實踐教育基地3個。2021年12月3日,鄭州西亞斯學院護理學,入選河南省教育廳增補2021年度河南省一流本科專業建設點擬立項名單。教學成果 2019-2020學年,學校教師作為第一主編出版教材5種,參編...