《高等職業教育機械專業教學法》是2017年化學工業出版社出版的圖書,作者是邱葭菲。
基本介紹
- 中文名:高等職業教育機械專業教學法
- 作者:邱葭菲
- 出版社:化學工業出版社
- 出版時間:2017年5月
- 頁數:196 頁
- 開本:B5 710×1000 1/16
- 裝幀:平裝
- ISBN:978-7-122-29207-0
- 版次:1版1次
《高等職業教育機械專業教學法》是2017年化學工業出版社出版的圖書,作者是邱葭菲。
《高等職業教育機械專業教學法》是2017年化學工業出版社出版的圖書,作者是邱葭菲。內容簡介本書系統地對高等職業教育機械專業的職業、學情及教學進行了分析,詳細介紹了基於行動導向的各教學方法的特點、條件及操作技術,並提供了大...
《機械專業教學法》是2018年機械工業出版社出版的圖書,作者是姚屏。內容簡介 本書介紹了大量的教學實例和教學設計方案,每個教學法都設計了機械專業課程中的典型案例教學示範,同時兼顧了偏機械類和偏電氣類的教學內容,使機械專業教學法教材和專業聯繫更為緊密。本書主要內容包括:專業教學法概述;以理論教學為主的...
《機械加工技術專業教學法》是2012年高等教育出版社出版的圖書,作者是教育部職業教育與成人教育司、 教育部。內容簡介 《機械加工技術專業教學法》是教育部和財政部“中等職業學校教師素質提高計畫”中“機 械加工技術專業師資培訓包開發項目(LBzD叭5)”的成果之一。 《機械加工技術專業教學法》除緒言外共分兩大...
《機械工藝技術專業教學法》是由周驥平、游文明主編的由高等教育出版社於2017年3月27日出版的教材,是教育部和財政部“職業院校教師素質提高計畫”中“機械工藝技術專業職教師資培養資源開發項目(VTNE017)”的成果之一。該書可作為高等師範院校機械工藝技術師範專業的教材,也可作為中等職業技術學校等機械類專業教師以及...
《職業技術教育機械類課程教學法》是2008年國防工業出版社出版的圖書。本書將基本教育理論融入相應教法,內容系統,既考慮了教學法的穩定性,又考慮到教學法的多樣性和發展性。內容簡介 《職業技術教育機械類課程教學法》闡述職業教育的教學目的、教學原則以及教學基本環節等;論述多媒體教學特點以及課件開發與製作。對...
《現代職業教育機械類專業教學法》講述了:我國職業教育師資大多是畢業於普通高等教育院校者,或是來自於生產一線的高級技能型人才,他們一般具有較強的學科理論知識與能力,或一線工程經驗與技巧,但對教學方法的研究大多尚未進入理性階段,而由於職業教育的專業不是學科專業,其教學法有別於普通教育,因此提升職業教育...
《職業教育專業教學法》是2014年10月廣西師範大學出版社出版的圖書,作者是陳鋼、劉丹、張金姣。內容簡介 《職業教育專業教學法》結合機械製造技術專業,在“教學的基本知識”中介紹了教學的基本環節對教師工作的要求和常用的教學方法:“職業教育模式與主要特點”介紹了職業教育的主要模式與特點,包括辦學模式、課程模式...
機械製造工藝教育專業是在職業技術教育蓬勃發展的新形式下成立的,它以傳統工科教學模式為基礎,同時結合職業技術教育這一新興領域的特點,在培養學生具有紮實工科專業基礎知識的同時,還訓練學生從事教書育人的本領,既要能當老師,也要能從事生產技術工作,使之成為高等、中等職業技術學校培養機械製造領域的“一體化”教師...
《教育部高等職業教育示範專業規劃教材·機械設計基礎》是機械工業出版社出版的一本圖書。本書提供了實訓、思考題與習題供讀者學習時參考,可作為高等職業院校、成人高校或中等專業學校機械類及近機械類專業的教學用書,也可供有關工程技術人員參考使用。內容簡介 根據教育部制定的《高職高專教育機械設計基礎課程教學基本...
(1)專業背景 從事各專業教學工作的教師,其本科、研究生學歷中,至少有一個學歷為機械類專業或相關理工基礎類專業。(2)工程背景 專任教師中具有企業或相關工程實踐經驗的比例應不低於20%,從事過工程設計和研究背景的比例應不低於30%。教師發展環境 各高校應建立基層教學組織,健全教學研討、老教師傳幫帶、集體...
《高等職業教育"十二五"規劃教材·機械基礎》將機械製圖、材料工藝、工程力學和零件及傳動的內容有機地結合在一起,力求適應高職高專近機類和非機類專業教學改革的需要。《高等職業教育"十二五"規劃教材·機械基礎》共分四個模組,共十八章,分別為:模組一機械製圖,包括第一章視圖的基本原理,第二章機件的表達方法...
本書可作為高等職業院校、成人高校、民辦高校及本科院校開辦的二級職業技術學院的機械、機電、數控及相關專業的教學用書,也可作為社會從業人士的業務參考書及培訓用書。圖書目錄 第1章緒論 1.1機械製造技術和製造業 1.1.1基本概念 1.1.2機械製造技術在國民經濟中的地位 1.1.3機械製造業概況 1.2工件表面的...
教育層次 我國高等職業教育已經形成了涵蓋專科、本科、碩士、博士四個層次的相對完整的體系。專科層次主要為企業培養高技能型人才。本科層次主要分為套用型本科和師資型本科,套用型本科教育注重加強實踐教學環節,師資型本科注重加強學生"雙師型"能力建設。碩士層次包括專業碩士學位、中職學校教師在職攻讀碩士學位和全日制...
《教育部高等職業教育示範專業規劃教材:機械製圖》是2009年機械工業出版社出版的圖書,作者是於榮賢。內容簡介 《教育部高等職業教育示範專業規劃教材:機械製圖》是教育部高等職業教育示範專業規劃教材,是根據教育部制定的“高職高專工程製圖課程教學基本要求”編寫而成的,採用了最新《技術製圖》和《教育部高等職業教育...
該教材主要作為高等職業教育機械類專業的課程教材,也可供相關技術人員學習參考。目錄 前言 緒論 第一章 靜力學基礎 第一節 靜力學基本知識 第二節 力的投影、力對點之矩、力偶 第三節 平面力系平衡方程及其套用 第四節 空間力系簡介 本章小結 本章練習 第二章 構件變形分析 第一節 變形分析的基礎...
第一條 為進一步規範普通高等學校(以下簡稱高校)高等職業教育專科專業(以下簡稱高職專業)設定管理,指導高校依法自主設定和調整高職專業,根據《中華人民共和國職業教育法》《中華人民共和國高等教育法》《中華人民共和國行政許可法》和《國務院對確需保留的行政審批項目設定行政許可的決定》(國務院令第412號),制定本...
《機械製造技術》是由龔雯、陳則鈞主編,高等教育出版社於2008年9月25日出版的普通高等教育“十一五”國家級規劃教材。該書可作為高等職業院校、高等專科院校、成人高校、民辦高校及本科院校舉辦的二級職業技術學院數控及相關專業的教學用書,也適用於五年制高職、中職相關專業,並可作為社會從業人士的業務參考書及培訓...
(1)專業背景 從事各專業教學工作的教師,其本科、研究生學歷中,至少有一個學歷為機械類專業或相關理工基礎類專業。(2)工程背景 專任教師中具有企業或相關工程實踐經驗的比例應不低於20%,從事過工程設計和研究背景的比例應不低於30%。教師發展環境 各高校應建立基層教學組織,健全教學研討、老教師傳幫帶、集體...