《高等教育科學發展要論》是1970年公開出版發行的書籍，作者是申振東。
基本介紹
- 書名：高等教育科學發展要論
- 作者：申振東
- ISBN：9787500478140
- 定價：39.00元
- 出版時間：1970-1
內容介紹
《高等教育科學發展要論》是1970年公開出版發行的書籍，作者是申振東。
高等教育科學發展要論 《高等教育科學發展要論》是1970年公開出版發行的書籍，作者是申振東。內容介紹
對高等教育科學的研究始於 19 世紀末 20 世紀初。當時少數學者對古代高等教育和中世紀及其後某些著名大學發展的歷史、若干國家大學的比較、關於大學及大學教育的若干觀念等進行研究，並撰寫一批著作。1893 年，霍爾在美國麻薩諸塞州的克拉克...
美國一直把辦好一批世界領先水平的研究型大學作為保持其強國地位的重要戰略。大力發展高等教育，持續不斷地培養大批具有創新精神、創新意識和創新能力的人才，造就大批具有國際競爭力的拔尖人才，已成為非常緊迫的戰略任務。（二）當代科學技術...
國家要實現現代化，作為社會大系統中的子系統——教育必須發揮在現代化建設中的基礎性、先導性和全局性的作用，必須認真思考新中國50多年來高等教育的發展歷史，總結其經驗教訓，尤其是應當以科學的發展觀審視近幾年來我國高等教育快速發...
在國家政策的指引下，高等教育注重“提高人才培養質量”和“提升科學研究水平”，北京市、廣東省等重點區域已經率先發展高校校辦產業，加強校企合作，經過20多年的發展，高等院校利用自身優勢創辦科技企業，在科技成果轉化和產業化，發展高新...
《中國科學與人文論壇演講錄:科學發展(第3輯)》是“中國科學與人文論壇”(以下簡稱“論壇”)演講錄第三輯,共收入“論壇”2005年全部演講l2篇,並附錄“論壇”三年回顧以及2003—2005年國內媒體關於“論壇”的相關報導節選。“論壇”演講...
《科學教育發展觀新論》是2010年武漢大學出版社出版的圖書，作者是肖昊。內容簡介 《科學教育發展觀新論》是教育探新叢書之一。《科學教育發展觀新論》內容簡介：科學教育發展觀是關於教育發展的總體的正確的看法。黨的理論創新要求我們...
在中國，教育科學發展的方向：以馬列主義、毛澤東思想為指導，以研究中國教育實際問題為中心，對中國古代和外國的教育思想和理論，批判地吸收，古為今用，洋為中用，特別要注意總結新民主主義教育和社會主義教育的經驗，探索教育發展規律，並...
全書有十五章，主要內容包括：高等教育發展簡史，高等教育的本質、目的、制度、體制與結構，高等學校的教師、學生、教學活動、德育、研究生教育，高等職業教育，高等學校的科學研究與科技開發，高等教育國際發展與合作，高等學校的社會實踐與...
2000年以來，主持國家社會科學基金教育學青年課題1項，主持或獨立承擔省部級教學科研課題8項。出版專著《大學學科發展論》，合著有《生態視域中的特色學科建設與發展》、《廣西學位與研究生教育發展戰略研究》等8部。在《教育研究》、《...
《大學教育科學》以探索和研究高等教育理論與實踐問題，介紹中國高等教育領域新的學術思想和成果，推介世界一流大學的建設經驗，為中國高等教育改革發展服務為辦刊宗旨。投稿須知 1、歡迎具有創見性、學術性、指導性的高水平論文，特別歡迎...
更新教育思想觀念,改革人才培養模式,健全質量評價體系,創新管理體制機制,完善現代大學制度。推進高等教育科學發展。以培養人才為根本,統籌高等學校的教學、科研和社會服務協調發展;以適應社會需求為導向,統籌各類型各層次高等學校協調發展;以...
第一節 高等教育科學研究的基本概念 第二節 內涵式發展下科學研究的平台建設和策略 第三節 內涵式發展下高等教育社會科學研究 第八章 內涵式發展下高校文化建設研究 第一節 高校文化建設的基本概念 第二節 內涵式發展下高校文化建設的...
西寧市、各自治州人民政府，海東行署，省政府各委、辦、廳、局： 省教育廳《關於推動我省高等教育科學發展若干意見》已經省政府同意，現轉發給你們，請結合實際，認真貫徹落實。 青海省人民政府辦公廳 二〇一一年十月十二日 為...
為貫徹黨的十七屆五中、六中全會精神，深入實施國家中長期教育、科技、人才規劃綱要，全面提升高校創新能力，根據《高等學校中長期科學和技術發展規劃(2006-2020)》和《國家“十二五”科學和技術發展規劃》，制定本規劃。高校人文社會科學發...
通過對改革開放30多年來中國高等教育學科話語體系的解讀，呈現中國高等教育理論研究的語言--邏輯形態特徵，找出影響高等教育知識生產的某些社會因素，進而梳理30年來中國高等教育學科發展的特徵。
堅持科學發展觀促進高等教育和諧發展 四川高教面臨的新挑戰、新問題、新矛盾和採取的新對策 盧鐵城3 堅持科學發展觀，促進高等教育和諧發展 高林遠16 論大學文化的內涵與本質屬性 汪明義 20 地方院校創新人才培養模式的探索與實踐 —...
為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神,落實中央關於教育工作、科技工作和科協工作的指示精神,充分發揮高等學校科學技術協會(以下簡稱高校科協)在推動科學技術創新、促進教育事業發展中的作用,提升高校科技工作和服務經濟社會的水平,...
高等學校科學研究優秀成果獎（科學技術）一年一評；高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）每三年評選一次，截至2015年2月，已評選七屆。發展歷史 設立背景 高等學校科學技術獎 2000年，中國教育部設立中國高校科學技術獎勵委員會，中國...
——科學規劃，分類發展。依據高等教育事業發展目標，統籌好規模與結構、需求與條件、存量與增量的關係。探索建立高等教育分類體系，推動高等學校多樣化辦學、特色化發展。——最佳化存量，做優增量。深入分析存量高等教育資源的總量、結構和條件...
(二)構建我國大眾化高等教育質量觀應適應的趨勢 (三)構建我國大眾化高等教育質量觀應注意的問題 第七章 把握我國大眾化高等教育發展質量的靈魂 一、我國高等教育理論的創新 (一)高等教育理論創新的科學內涵 (二)我國高等教育理論創新的...
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），各計畫單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校、部省合建各高等學校,部內各司局、各直屬單位：教育科學研究是教育事業的重要組成部分，對教育改革發展具有重要的支撐、驅動和引領...
鼓勵和支持各高等學校結合自身發展的定位、高峰高原學科建設規劃，建立符合學校特色發展的分類評價標準。市教委將根據分類評價結果，在高峰高原學科建設、協同創新中心建設、高校智庫建設等財政性投入專項中，最佳化資源分配。九、落實教育部高等...
發展歷程 2011年9月，中辦、國辦轉發《教育部關於深入推進高等學校哲學社會科學繁榮發展的意見》，提出了繁榮發展高校哲學社會科學的總體目標、工作方針和主要任務，為推進高校哲學社會科學發展提供了行動綱領。教育部、財政部聯合印發《高等...
1.3.3 高等教育質量發展指數的概念與內涵 7 1.4 國內外研究綜述 8 1.4.1 評價人才培養質量的相關實踐 8 1.4.2 評價科學研究質量的相關實踐 8 1.4.3 評價社會服務質量的相關實踐 9 1.4.4 評價支撐條件質量的相關實踐 9 ...
科學技術），主要授予在科學發現、技術發明、促進科學技術進步和專利技術實施等方面做出突出貢獻的個人和單位，旨在調動高等學校廣大教師和科技工作者、科研組織進行科技創新、自主創新和推動科技進步的積極性，加速我國教育和科學技術事業的發展...
第一條 為了調動高等學校廣大教師和科技工作者、科研組織進行科技創新、自主創新和推動科技進步的積極性,加速我國教育和科學技術事業的發展,根據《國家科學技術獎勵條例》,結合高等學校實際情況,制定本辦法。
發展歷程 1999年，教育部啟動了新一輪基礎教育課程改革。2000年，長春師範學院創建了綜合理科本科師資的培養試點。2001年，教育部正式批准重慶師範大學設定科學教育本科專業，從此科學教育專業的開設普及開來。在教育部2012年、2020年頒布的《...
三、高等學校是實現技術轉移、促進成果套用與轉化的生力軍 第二節 高等教育在創新型國家建設中的責任與使命 一、深化高等教育改革 二、探索建立中國特色的現代大學制度 第三節 以科學發展觀統領高等教育改革與發展 一、科學發展觀的深刻...